CET4英语四级深度阅读技巧.ppt
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You cannot make egg rolls without breaking eggs. 不打破鸡蛋，就无法做出蛋卷来。 （即：有失才有得。）
There is no success without hardships 没有磨难，就没有胜利。 （不经历风雨，怎能见彩虹。）
There exists no language or dialect in the world that cannot convey complex ideas.
读完第一段做第一题，做完第一题读第二题，带着问题去读第二段 优点：符合题文同序的出题原则 缺点：不适合主旨题和全文态度题 两者结合： 1.略读全文，把握文章大意 2m (将注意力放在文章的主题句、关联 词等部分。其余内容如具体论述、细节、数字等则可以跳过不读。) 2. 根据题干中的关键词定位原文 3.以原文为依据，进行同义替换、判断推理。
家庭犯罪等。
❖ 经济问题
❖ 体育——与社会发展相关 ❖ 个人发展史——夹叙夹议，与文学、历史相关。
考题要求
深度阅读中篇章阅读 考查考生要点（大纲决定考点）
❖ 1． 掌握主旨要义 ❖ 2． 了解文中具体信息 ❖ 3． 根据所读材料进行有关的判断、推理和引申 ❖ 4． 理解作者的意图、观点或态度 ❖ 5． 依据上下文推测生词的词义，理解个别（重点）
❖ 体裁方面 1. 议论文 2. 说明文 3. 新闻评述 4. 记叙文
❖ 题材方面 1. 人文科学 2. 自然科学
❖ 阅读多为说明文、议论文，有时也会出现记叙文，但讨论 的多数是社会问题，不会有很强的个人写作风格和传记色 彩。
❖ 关注热点问题
❖ 环保问题
❖ 新科技的发展——网络、电子、医学等 ❖ 社会类问题——性别歧视、子女教育、文化差异、失业率、
❖ Answer: to give up their former way of life
长难句常涉及的类型
1.双重否定句 负负得正，把两个表示否定的结构都去掉。No, not, hardly, seldom, never little, few, small 应注意的词 根词缀 de-/dis-/un-/in-
世界上没有表达不了复杂思想的语言和方言。
❖ If you do not leave me, we will die together.
怎么翻译？
如果不滚开，我就和你同归于尽。（四级水平）
你若不离不弃，我必生死相依。 （六级水平）
问世间情为何物？直教人生死相许。 （八级水平）
天地合，乃敢与君绝。
(专家水平）
句子的含义
速度要求
❖ 70w/ m
300—350 words
❖ In fact, 只需读懂70% 20—30sentences/ article 5Qs
❖ 2/3sentences 没考到
❖ （慧眼识才，学会跳读，该略的略。）
❖ 必读内容
❖ 1.作者的观点。 判断是否为作者观点的标准（2013.6.1 one）
❖ 1. Farming emerged as a survival strategy because man had been obliged _______.
❖ 原文： …, people were forced to abandon their old way of life for a radically new survival strategy.
in the mouth, although there are to her, more surprising causes.
❖ A. thrive on B. account for C. originate from
❖ D. descend from
篇章阅读方法
❖ 整体阅读法（先看文章后做题） 优点：全局感或整体感； 缺点：记不住细节，找答案费时间 ❖ 查找阅读法（适合段落较多文章）
❖ A. 语句位置是否靠前—靠前寻找
❖ B. 用语是否抽象概括----闭上眼睛无法联想到现实生活中某个 实际事物的词。
❖ 2.首段，尾段，首尾句 特别注意转折词
❖ 略过内容： ❖ 1.支持观点的例证和细节 （位置通常靠后） ❖ 2. （），—— 内的内容，2013.6.2套.two
阅读训练方法
❖ 平时多做泛读练习以提高阅读速度 ❖ 1.英文原版材料 （作者） ❖ 2.适合自己水平的材料 名著的简易读本 ❖ 3. 国内杂志中的英文材料 英语世界 海外沙龙 ❖ 四步阅读法 ❖ 1.浏览文章，抓住大意。看懂文章主题句，段落主题句 ❖ 2. 猜词。 （词性，感情色彩，所处语境，所搭配的介词） ❖ 3.精读。 查词，摘抄长难句并翻译， 一天一篇就足够 ❖ 4.换位思考 与作者换位，如果我是作者，该如何写这篇文章。 ❖ In most cases, offensive breath emanates from bacteria(细菌)
Hale Waihona Puke 信息匹配15 10%深度阅读25 25%
篇章词汇5% 篇章阅读20%
篇章阅读要求
选材来源
1. New Scientist 2. Newsweek 3. The New York Times 4. Time 5. The Washington Post
命题来源
大学英语四六级 考试命题委员会
篇章阅读要求
大学英语四级阅读理解
阅读的广泛理解
知识的源泉，能力的根本 ———利用阅读打天下，无往不胜
篇章阅读
------寻找可能的技巧
阅读理解
❖ 四级考试的阅读部分主要分为快速阅读（信息匹配）和深度 （仔细）阅读两个部分。深度阅读包括选词填空与题意选择 两种题型, 阅读分数占全卷的35%.
阅读理解(40mins) 35%
词汇要求
❖ 1. 题干中的关键词有50%能在原文中找到，还有一小部分是同义 词替换。（定位原文） 2013.6.1one 2.1
❖ 2.定位原文后，不一定能直接找到答案，很多时候是同义替换 ❖ A．背高频词汇 （复用单词 一词多义一词多性） ❖ B.加强同义替换意识：同义替换的重要性 ❖ 1.找出答案位置需要同义替换意识 ❖ 2.得出正确答案需要同义替换意识
❖ 2.分词做状语类 （主干，现在分词、过去分词）
There is no success without hardships 没有磨难，就没有胜利。 （不经历风雨，怎能见彩虹。）
There exists no language or dialect in the world that cannot convey complex ideas.
读完第一段做第一题，做完第一题读第二题，带着问题去读第二段 优点：符合题文同序的出题原则 缺点：不适合主旨题和全文态度题 两者结合： 1.略读全文，把握文章大意 2m (将注意力放在文章的主题句、关联 词等部分。其余内容如具体论述、细节、数字等则可以跳过不读。) 2. 根据题干中的关键词定位原文 3.以原文为依据，进行同义替换、判断推理。
家庭犯罪等。
❖ 经济问题
❖ 体育——与社会发展相关 ❖ 个人发展史——夹叙夹议，与文学、历史相关。
考题要求
深度阅读中篇章阅读 考查考生要点（大纲决定考点）
❖ 1． 掌握主旨要义 ❖ 2． 了解文中具体信息 ❖ 3． 根据所读材料进行有关的判断、推理和引申 ❖ 4． 理解作者的意图、观点或态度 ❖ 5． 依据上下文推测生词的词义，理解个别（重点）
❖ 体裁方面 1. 议论文 2. 说明文 3. 新闻评述 4. 记叙文
❖ 题材方面 1. 人文科学 2. 自然科学
❖ 阅读多为说明文、议论文，有时也会出现记叙文，但讨论 的多数是社会问题，不会有很强的个人写作风格和传记色 彩。
❖ 关注热点问题
❖ 环保问题
❖ 新科技的发展——网络、电子、医学等 ❖ 社会类问题——性别歧视、子女教育、文化差异、失业率、
❖ Answer: to give up their former way of life
长难句常涉及的类型
1.双重否定句 负负得正，把两个表示否定的结构都去掉。No, not, hardly, seldom, never little, few, small 应注意的词 根词缀 de-/dis-/un-/in-
世界上没有表达不了复杂思想的语言和方言。
❖ If you do not leave me, we will die together.
怎么翻译？
如果不滚开，我就和你同归于尽。（四级水平）
你若不离不弃，我必生死相依。 （六级水平）
问世间情为何物？直教人生死相许。 （八级水平）
天地合，乃敢与君绝。
(专家水平）
句子的含义
速度要求
❖ 70w/ m
300—350 words
❖ In fact, 只需读懂70% 20—30sentences/ article 5Qs
❖ 2/3sentences 没考到
❖ （慧眼识才，学会跳读，该略的略。）
❖ 必读内容
❖ 1.作者的观点。 判断是否为作者观点的标准（2013.6.1 one）
❖ 1. Farming emerged as a survival strategy because man had been obliged _______.
❖ 原文： …, people were forced to abandon their old way of life for a radically new survival strategy.
in the mouth, although there are to her, more surprising causes.
❖ A. thrive on B. account for C. originate from
❖ D. descend from
篇章阅读方法
❖ 整体阅读法（先看文章后做题） 优点：全局感或整体感； 缺点：记不住细节，找答案费时间 ❖ 查找阅读法（适合段落较多文章）
❖ A. 语句位置是否靠前—靠前寻找
❖ B. 用语是否抽象概括----闭上眼睛无法联想到现实生活中某个 实际事物的词。
❖ 2.首段，尾段，首尾句 特别注意转折词
❖ 略过内容： ❖ 1.支持观点的例证和细节 （位置通常靠后） ❖ 2. （），—— 内的内容，2013.6.2套.two
阅读训练方法
❖ 平时多做泛读练习以提高阅读速度 ❖ 1.英文原版材料 （作者） ❖ 2.适合自己水平的材料 名著的简易读本 ❖ 3. 国内杂志中的英文材料 英语世界 海外沙龙 ❖ 四步阅读法 ❖ 1.浏览文章，抓住大意。看懂文章主题句，段落主题句 ❖ 2. 猜词。 （词性，感情色彩，所处语境，所搭配的介词） ❖ 3.精读。 查词，摘抄长难句并翻译， 一天一篇就足够 ❖ 4.换位思考 与作者换位，如果我是作者，该如何写这篇文章。 ❖ In most cases, offensive breath emanates from bacteria(细菌)
Hale Waihona Puke 信息匹配15 10%深度阅读25 25%
篇章词汇5% 篇章阅读20%
篇章阅读要求
选材来源
1. New Scientist 2. Newsweek 3. The New York Times 4. Time 5. The Washington Post
命题来源
大学英语四六级 考试命题委员会
篇章阅读要求
大学英语四级阅读理解
阅读的广泛理解
知识的源泉，能力的根本 ———利用阅读打天下，无往不胜
篇章阅读
------寻找可能的技巧
阅读理解
❖ 四级考试的阅读部分主要分为快速阅读（信息匹配）和深度 （仔细）阅读两个部分。深度阅读包括选词填空与题意选择 两种题型, 阅读分数占全卷的35%.
阅读理解(40mins) 35%
词汇要求
❖ 1. 题干中的关键词有50%能在原文中找到，还有一小部分是同义 词替换。（定位原文） 2013.6.1one 2.1
❖ 2.定位原文后，不一定能直接找到答案，很多时候是同义替换 ❖ A．背高频词汇 （复用单词 一词多义一词多性） ❖ B.加强同义替换意识：同义替换的重要性 ❖ 1.找出答案位置需要同义替换意识 ❖ 2.得出正确答案需要同义替换意识
❖ 2.分词做状语类 （主干，现在分词、过去分词）