欣赏二胡独奏曲《赛马》

钹
锣
欣赏学校民乐团演奏《醒狮锣鼓》 请输入您的标题
结束语
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学习民乐是传承中华优秀文化， 学习乐器可以提升个人艺术修养 和气质。希望大家积极参与。
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欣赏二胡独奏曲《赛马》
----黄怀海曲
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1、听听、想想
第一遍欣赏，整体感受乐曲
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第二遍完整地听这首乐曲，思考四个问题：
1）乐曲是怎样的速度？ 2）乐曲是怎样的情绪？ 3）音乐形象是谁？ 4）音乐表现赛马场上怎样的场面？
我们今天欣赏的乐请曲输是入您什的标么题乐器演奏的？
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二胡简介：
二胡始于唐朝，已有一千多年的历史。它最早发源于 我国古代北部地区的一个少数民族，那时叫“奚琴”。二 胡，过去主要流行于长江中下游一带，所以又称为南胡。 集中于中高音域的表现，音色接近人声，情感表现力极高 ，广为大 众接受。1920年代，二胡始作为独奏乐器出现在舞台上。 在这之前，二胡多用于民间丝竹音乐演奏或民歌、戏曲的 伴奏。
请林同学演奏《茉莉芬芳》
筝韵
中 华 传 统
认识ห้องสมุดไป่ตู้多的民族乐器
民乐分类
1、吹管乐器：笛、管子、唢呐、笙、萧等。 2、拉弦乐器：高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。 3、弹拨乐器：古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、阮等 4、打击乐器：鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。
二胡
高胡
板胡
三弦
大锣
碰铃
大鼓
木鱼
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1）乐曲是怎样的速度？（快速）
2）乐曲是怎样的情绪？（奔放、热烈、欢快）
3）音乐形象是谁？（马、骑手）
4）音乐表现赛马场上怎样的场面？ 乐曲描写蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会时的热烈、 欢腾的赛马场面。
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2、听听、认认
第三遍欣赏全曲，思考三个问题：
1）乐曲可以分为几个部分？ 2）有没有相同的地方？ 3）演奏主题的部分是什么乐器？
第见一蒙部古分人（民A节）日：赛奔马腾的激热请越输烈入、场您纵的面标横题；驰骋的骏马，如看
第二部分（B）：辽阔美丽的草原和牧民们喜悦的心情 表现得酣畅淋漓；
第三部分（A）：以第一段旋律的变化再现结束全曲， 是全曲的高潮。
全曲结构为：A+B---华彩+A。
3、听听、动动
第四遍欣赏全曲，重点欣赏：感受乐曲不同的表 现手段，体味感知音乐节奏、力度、旋律等音乐基本 要素在音乐艺术表现中的重要作用
古筝是我国古老的弹拨乐 器之一，至今已有两千多 年的历史，古筝还有一个
古 筝
名字叫秦筝 。筝是弦一 柱，多弦多柱乐器。筝体
介
是长方形，面板弧形底板 平直并开有两个音孔。
绍
古筝的结构：
筝体的头与尾各设有前梁，后梁，前梁与后梁之间 的面板上立有筝柱，筝柱可以左右移动的改变弦长， 音高。 筝的音域，低音区：浑厚结实。中：清亮、圆 润。高：清脆、纤细