动物的分类

动物的分类
湖北省赤壁市新店中学 乔玉军
温故而知新
1.植物可以分为几大类群？ 2.植物的分类考虑了植物的哪些特征？分类的 重要依据是什么？ 3.请你任意说出两种动物的主要特征。
本课教学目标
（一）知识与能力目标: 知识与能力目标 1.尝试对动物进行分类，能够说出动物的主要类群。 2.培养学生进行自主学习的能力。 （二）过程与方法目标： 过程与方法目标： 1.学生通过阅读、观察、分析和表达等活动，掌握动物分类 的方法，实现自主学习能力的提高。 2.通过分类活动，培养学生发散思维能力，增强学习自信心。 （三）情感与态度目标： 情感与态度目标： 培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想感情。
你能把下列11 种动物分成两组吗 你能把下列 11种动物分成两组吗 ？ 11 种动物分成两组吗？
无脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物
无脊椎动物
节肢动物
环节动物
脊椎动物
鱼类 两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
请你按照表解方式将这11种动物分开。 请你按照表解方式将这11种动物分开。 表解方式将这11种动物分开
动物 无脊椎动物 脊椎动物 爬 行 类 蜥蜴 壁虎
环 节 动 物 蚯蚓
节 肢 动 物 蜜蜂 蜘蛛
鱼 类
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两 栖 类 青蛙 蟾蜍
鸟 类 鸟
哺 乳 类 猫虎
鱼
简单 低等
复杂 高等
动物分类的依据是： 动物分类的依据是： 动物在形态结构、 动物在形态结构、内部构 形态结构 生理功能方面的特征 方面的特征。 造和生理功能方面的特征。
迁移拓展
1、请你分别说出草履虫和蝙蝠在分 类学上的位置。 2、请你结合已有的生活经验，尝试 说出生活中的分类现象。