部编二上语文21 狐假虎威【护眼版】

下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老
虎的？分角色演一演这个故事，试着把这
些词语的意思表现出来。
神气活现
bǎi
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
老师指导：在表演这个故事时，首先要 理解这些词语的意思，然后确定不同的角色， 每个角色都要通过动作、神态充分展示词语 所表达的意思，最后根据自己的生活积累， 自信、大方地去演。
扯着嗓子
老天爷
pài
wéi kànɡ
派遣 违抗
zhuǎ
爪子
tànɡ shén
走一趟 神气活现
zhū
野猪
nà mèn shòu piàn jiè
纳闷 受骗 借着
就是
假
威转 骗
扯
嗓派违 抗爪 借
趟
神猪 纳闷 受
食 物爷就爪 神 活猪
独体字： 爪 上下结构： 食 爷 左右结构： 物 就 神 活 猪
狐狸为什么要“假”老虎的威风？ 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻
找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。 逃走、乱跑。
狐狸害怕老虎
狐狸被老虎逮住了，它的处境如何？ 老虎很饿，狐狸
被老虎扑住，逃脱不 掉，随时会被老虎吃 掉，非常危险。
狐狸是怎样“假”老虎的威风的？ 想到了主意。 装腔作势。
参考答案：描写狐狸的词语有：神气活 现、摇头摆尾、大摇大摆；描写老虎的词语 有：半信半疑、东张西望。
1. 演一演，说说你从这个故事中学到了什么。
2. 请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》 的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽 是害怕自己才逃跑的……）
爪 zhuǎ
结构：独体字
部首：爪
书写指导：竖在竖中线上，收笔略低于第 二笔撇，第四笔捺靠在竖上， 捺脚出锋。
神 shén
结构：左右 部首： 礻 书写指导：左窄右宽。右部中竖长伸。
自由读课文，思考下列问题： 狐狸为什么要“假”老虎的威风？ 狐狸是怎样“假”ຫໍສະໝຸດ Baidu虎的威风的？ 百兽看到狐狸和老虎有什么反应？ 你从中得到什么启示？
表现狐狸样子的词语是_神__气__活__现___、 _摇__头__摆__尾__，说明狐狸_狡__猾__；表现老虎样 子的词语是_半__信__半__疑__、_东__张__西__望__，说明 老虎_呆__头__呆__脑__、__不__明__真__相__。
三、词语拓展。 含动物名称的词语： 狐假虎威 鼠目寸光 画蛇添足 狐朋狗友
狐假虎威
狐狸
神气 活现
逮骗
老虎
半信 半疑
摇头 摆尾
东张 西望
仗势 欺人
狐假虎威
一、根据拼音写词语。
shí wù
yǎn zhū
yé ye
( 食物 ) ( 眼珠 ) （ 爷爷 ）
zhuǎ zi shén qì huó xiàn
( 爪子 ) ( 神气活现 )
二、课内阅读。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐 狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑， 东张西望。
找出描写狐狸和老虎神态和动作的词 语并演一演。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸 神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东 张西望。
百兽看到狐狸和老虎有什么反应？ 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看
见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大 老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
动物们怕的是老虎
老虎对狐狸的态度有什么变化？
一愣 被蒙住了，松开爪子 半信半疑，东张西望
狐狸的谎言 完全欺骗了 老虎。
信以为真
用课文的原话来解释“狐假虎威”的故事？
原来，狐狸是 借着老虎的威风把 百兽吓跑的。
你从中得到什么启示？ 在生活中，用“狐假虎威”这个词比
喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着 别人的势力欺压他人。
守株待兔 狡兔三窟
课后作业习题答案
朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的 意思。 朗读指导：朗读本课时，要注意根据 对话提示语和句末的标点符号体会对话的 情感和语气，要读出狐狸、老虎、百兽的 不同表现，特别是要读出狐狸装腔作势、
不可一世的感觉，要读出老虎“愣”“半信 半疑”的感觉。
参考答案：狐假虎威——狐狸借着老虎 的威风，吓跑了百兽，比喻倚仗别人的威风 吓唬或欺压人。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问 老虎：“你敢吃我？”
你敢吃我？
愣
为什么不敢？
吃惊
疑惑
老天爷派我来做你们 百兽的首领，你吃了我， 就是违抗了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子！
老虎被蒙住了，松开了爪子。 相信了狐狸。
得意。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽 面前走一趟，让你看看我的威风。”
在你的印象中，狐狸和老虎分别是一 种怎样的动物？用你知道的词语说一说。
坏 馋 狡猾
凶猛 凶恶 百兽之王
借用、凭借
21 狐假虎威
认真读课文，注意生字词的读音，试 着把课文读通顺；
在每个自然段前标上序号，这篇课文 一共有__9__个自然段。
jiǎ wēi
zhuàn
狐假虎威 食物 眼珠子一转
chě sǎnɡ