四年级语文上册第二单元质量检测及答案

2014--2015年（上）语文第二单元质量监控

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第一部分:基础知识积累与运用（40分）

一、读拼音写汉字。(6分)

huái yíyǐn bìzhú jiàn hén jìsuíyùérān （怀疑）（隐蔽） (逐渐 ) （痕迹）（随遇而安）二、写出下列词语的反义词和近义词。(4分)

近义词：宽敞---（宽阔）惊奇--- （惊讶）

反义词：干燥---（潮湿）光滑-- （粗糙）

三、把下面的词语补充完整，再找规律写词语。(8分）

（随）（遇）而安（枉）（费）心机（胸）（有）成竹精神（大）（振）不可（思）（议）（浩）如（烟）海（毫）不可（惜）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（缝隙）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（叶柄）的地方，反面伸出（枝状）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（触角）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚(触)着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，（巴）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1、按课文内容填空。（7分）

2、用“～”划出文中的一句比喻句，这里把( 细丝 )比作(蜗牛的触角) 。（5分）

3、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“—”划出有关句子。（2分）

4、认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的脚的位置、形状、颜色，作者写得细致是因为观察认真、仔细、对爬山虎进行了连续的观察。 4

（二）骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiáng jiàng）地生长着，把根须深深地扎（zhāzā）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（lěi lèi ），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己的茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。

1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）（3分）

2、请你用“～～”划出文章的中心句。（2分）

3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“≈”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有（无私奉献）的品质，表达了作者对（骆驼蓬的赞美和喜爱）的思想感情。（5分）

4、文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。（3分）

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第三部分：作文（30分）

近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。