2019智慧树知到《大学生的必修学分情感教育》章节答案
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2019智慧树知到《大学生的必修学分情感
教育》章节答案
第一章单元测试
1【单选题】(25分)
请依下列叙述选择对应之理论:性别角色习得的基本的机制在于认同同性父母亲已处理焦虑及恐惧,请问是哪个理论所强调之概念?
A. 社会学习理论
B. 认知发展理论
C. 心理动力理论
D. 女性主义理论
正确答案:C
2【单选题】(25分)
请依下列叙述选择对应之理论:社会环境对塑造及强化学习者的性别角色有莫大影响,请问是哪个理论所强调之概念?
A. 社会学习理论
B. 认知发展理论
C. 心理动力理论
D. 女性主义理论
正确答案:A
3【单选题】(25分)
请依下列叙述选择对应之理论:性别认同和性倾向不是天生的,而是通过社会和文化过程形成的,请问是哪个理论所强调之概念?
A. 社会学习理论
B. 认知发展理论
C. 心理动力理论
D. 女性主义理论
正确答案:D
4【单选题】(25分)
请依以下内容对应适合之理论:儿童学习性别角色的方式,受到其对外在世界认知程度的影响,请问是哪个理论所强调之概念?
A. 社会学习理论
B. 认知发展理论
C. 心理动力理论
D. 女性主义理论
正确答案:B
第二章单元测试
1【单选题】(50分)
据学者的研究指出,人际依附风格倾向共有几种类型?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
正确答案:D
2【单选题】(50分)
请依以下描述对应课程中的人际依附风格类型:一方面对自己的想法较负向,倾向觉得自己是没价值的,一方面又认为别人是不可信
赖和拒绝的,请问是哪种依附类型的描述?
A. 焦虑依附类型
B. 逃避依附类型
C. 安全依附类型
D. 排除依附类型
正确答案:B
第三章单元测试
1【单选题】(40分)
根据Sternberg爱情三元素当三者都有时,是哪种之爱?
A. 浪漫的爱
B. 成熟的爱
C. 完美之爱
D. 空洞的爱
正确答案:C
2【单选题】(30分)
下列那三种元素是Sternberg主张的爱情三元素?
A. 亲密、激情、承诺
B. 吸引、激情、承诺
C. 吸引、亲密、伴侣
D. 亲密、激情、伴侣
正确答案:A
3【单选题】(30分)
请问以下描述:爱人与被爱间彼此能互相了解,珍视对方的存在,情绪支持,提高他人的幸福感,为爱情三元素中的哪项?
A. 亲密
B. 承诺
C. 激情
正确答案:A
第四章单元测试
1【单选题】(50分)
课程中提到流行文化的传达之管道包含?
A. 杂志
B. 电源
C. 广告
D. 以上皆是
正确答案:D
2【单选题】(50分)
在同理心的沟通中,如何练习好的同理心反应呢?
A. 专注于自己的状态
B. 掌握对方与自己谈话时的情绪状态
C. 各说各话
D. 坚持表达自己的立场
正确答案:B
第五章单元测试
1【单选题】(50分)
在关系的维系中,影响关系维持的因素有哪些?
A. 彼此是否有平等的付出感受
B. 相互接受性的价值观
C. 亲密暴力
D. 以上皆是
正确答案:D
2【单选题】(50分)
下列何者为最佳的冲突处理策略?
A. 坚持自己的立场
B. 在情绪最高点与对方沟通
C. 用语言激怒与攻击对方
D. 确认彼此对于冲突的处理是否有共有目标
正确答案:D
第六章单元测试
1【单选题】(50分)
请依以下描述对应课程中的人际依附风格类型:对自己有较正向的看法,觉得自己是有价值的,值得别人关爱,但却认为别人是不可信赖和拒绝的,会避免和别人亲近,同时也会维持自我价值感,请问是哪种依附类型的描述?
A. 焦虑依附类型
B. 逃避依附类型
C. 安全依附类型
D. 排除依附类型
正确答案:D
2【单选题】(50分)
沟通中的语言与非语言是相辅相成的,下列何者并非有效沟通的方式?
A. 不当的肢体碰触
B. 眼神的专注
C. 保持适当的距离
D. 同理心
正确答案:A
第七章单元测试
1【单选题】(14分)
小勇与阿花在交往期间,小勇曾经藉由某种行为来使其感到惊吓或威吓阿花,例如:小勇只要心情不好,就会以凶恶的眼神凝视或瞪人、吼叫或打破物品的方式来让阿花的心理担心、害怕、恐惧,或者对阿花忽视或漠不关心、当阿花与异性说话时,小勇会出现愤怒情绪,又或者威胁阿花要伤害自己、伤害阿花或其身旁的人,例如分手就自杀、分手就杀伤阿花的家人、分手就看不到心爱的宠物、等。
A. 言语暴力
B. 情绪暴力
C. 经济控制
D. 跟踪、骚扰
E. 肢体暴力
F. 性暴力
G. 人身自由控制
正确答案:B
2【单选题】(14分)
小明经常以言语羞辱或伤害伴侣小美的自尊,例如小明经常骂小美无用/无能的人、没有人会爱他/她、三字经辱骂小美很笨;或者是在他人面前羞辱或轻蔑,例如在朋友聚会场所大声斥责小美、怒骂她,故意让其在朋友面前难堪、贬抑人格。
A. 言语暴力
B. 情绪暴力
C. 经济控制
D. 跟踪、骚扰
E. 肢体暴力
F. 性暴力