一年级下册《话说温州》教学计划

一年级下册《话说温州》教学计划

一、教材分析：

本学期一年级教材《话说温州》的内容有四个大单元，分别是：可爱的家乡；美丽的公园；校外好去处；特色水果。

教材以低年级的学生特点设置了温州江、河、湖、海，中山公园、景山公园、森林公园和世纪广场，市青少年活动中心、图书馆、科技馆、博物馆等地的详细介绍；还编写了温州有名的水果认识材料，让一年级学生在“游玩”中学习和了解温州。地方课程是在国家规定的课程计划内，由省一级教育行政部门因地制宜开发的课程。地方课程（含校本课程）在九年义务教育阶段总的课时计划中的比例，控制在16%～20％。地方课程在利用地方课程资源、反映地域特点、增强课程的适应性等方面，都具有重要价值。

二、学期教学目标：

1.学生了解温州的山水、公园、博物馆，特色水果等，并喜欢地方课程。

2.满足学生多方面发展的需要，自主学习，让学生真正走出课堂。

3.初步了解社区、接触社会，培养学生学会关注社会问题、增强社会责任感。

4.培养学生学习课外知识的浓厚兴趣。

三、单元教学目标：

第一单元：知道温州主要的江、河、湖海的名称，了解她们曾经为人们生活带来了巨大的作用。

鼓励学生要为建设塘河做自己力所能及的事情。

第二单元：知道温州有代表性的几个公园的名称，了解她们的特点，感受温州的发展变化，增强孩子们对祖国河山的热爱。

第三单元：知道校外好去处的地点，了解她们不同的特点和作用，激发孩子热爱学习、热爱科学、热爱家乡传统文化的情感。

第四单元：知道温州的特色水果，了解它们的特点和用途，增强对家乡热爱的情感。

四、班级情况分析：

我任教一（2）班、一（3）班、一（4）班，这三个班学生的整体情况还行，但能力水平参差不齐。有的上课随心所欲、多动，没有纪律观念；有的注意力不集中，貌似安静，实质游离等。所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同的良好环境。

五、改进措施：

1．充分利用低年级学生爱玩、好动的身心特点进行各种不同形式的教学设计，让学生在“玩”、“乐”中学习、了解温州，喜欢温州。

2．教学中重视学生的学习过程、学会学以致用。

3．培养学生主动参与，共同合作，积极创新等学习习惯。

六、教学资源：

教材、教参、教学方案、课件、多媒体平台、网络、社会环境等。

七、教学进度表：