中考英语书面表达专题复习ppt课件
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5
分析文章的形成过程
文章的形成过程：
单词
短语，结构
句子
文章
可见：
句子在书面表达中起着举足轻重的作用，因此， 句子的训练成为写文章的必要手段之一。
6
训练句子的方法：
方法一：用以前所记忆的短语和结构造句。
他总是鼓励我们努力学习。
He always encourages us to work hard.
We shouldn’t go across the road when the traffic lights are red.
9
• 1.句型、结构 --- 避免出现Chinglish 现象。 We all very like her. We all like her very much.√ He by bike to school. He goes to school by bike. √
encourage sb to do sth
她的父母不允许她 晚上一个人出去。
Her parents don’t allow her to go out alone at
night.
allow sb to do sth
方法二:多记同义句和同义词。
他还没到上学的年龄。
He is so young that he can’t go to school. so—that--
方法三：仿写
❖ 例如英语九年级上有这样一句话： ❖ I’m looking forward to this. (仿写1) 我正期望着收到你的来信。 I’m looking forward to hearing from you. (信尾使用） (仿写2)我正期望着你的答复。 I’m looking forward to your reply. (仿写3)我期望着暑假的到来。
1
书面表达: 是中考英语中的必考
题，占卷面总分的12%，分值 为18 分 。
2
中考英语作文评分标准 一档1 - 5分 未完成试题规定的任务
——明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是表达能 力有限。 —— 语法结构单调、词汇项目有限。 —— 大量语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解 —— 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。
文章中心: 我叫李明(全部考生都叫李明)，我的低碳生活
要求: 1.80-120词
2.写作要求(1)(2)
13
列：用简单的句子和短语列出文章的要点.
1.I go to school on foot every day. I walk to school every day.
2. remember to turn off the lights, the TV and the fans .
3. turn off the tap, reuse water. 4. I make full use of paper. 5. Don’t use plastic bags.
14
（3）不用水时, 记得关水龙头，循环使用水； （4）充分使用纸张（5）不使用塑料袋。 参考词：on foot, turn off, tap(水龙头), reuse,
make full use of, plastic bag
写作要求：（1） 内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但
不要逐条翻译；（2） 不得透露考生姓名、学校等信息。
I look forward to the summer holiday.
8
方法四：遇到难以表达的句子，可另辟 蹊径，化难为易，化繁为简。
1.我们应该守时 我们应该按时做每件事. We should do everything on time 2.我们不应该闯红灯(traffic lights)
当交通灯是红灯时,我们不应该过马路.
二档6-10分 未恰当完成试题规定的任务 —— 遗漏或未描述清楚影响主要内容，写了一些无关内容。 —— 语法结构单调，词汇知识有限。 ——较多语法结构或词汇方面的错误，有限了对写作内容的理解。 ——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清 楚的传达给读者。
3
中考英语作文评分标准 三档11 - 15分 基本完成试题规定的任务 ——含有所有试题规定的主要内容。 —— 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——语法结构或词汇方面的应用基本正确，有一些错误但不影响 对写作内容的理解。 —— 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。总体而言， 基本达到了预期的写作目的。
•避免方法： 多记短语和句型
10
2 注来自百度文库语法项目
人称一致:
Alice is my best friend,shheelikes sports.
时态:
He hawsegnotne to Guilin yesterday.
主谓一致:
This pair of shoes iasre mine.
√ The shoes are new.
四档16-18分 完全完成了试题规定的任务
—— 含有所有内容，布局合理。
—— 应用了较多的语法结构和词汇知识。
——体现较强的语法应用能力，语法结构和词汇方面基本没有错
误。
——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑
4
——有亮笔之处。
How can we write a good composition?
He is such a young boy that he can’t go to school. such-that-
He is too young to go to school.
too—to--
7
He isn’t old enough to go to school.enough-to do sth
习惯用法:
with
He helps me in my English.
11
12
审：认真审题，
找出文章要表达的中心及要求,确定人称和时态。
节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重 “低碳”生活的中学生，假设你是他, 请以 “My Low-carbon Life” 为题，写一篇80-120词的短文，简单描述自己的“低碳生活”。 要点：(1)每天步行上学; (2)离开教室时，关灯、电扇、电视等；
分析文章的形成过程
文章的形成过程：
单词
短语，结构
句子
文章
可见：
句子在书面表达中起着举足轻重的作用，因此， 句子的训练成为写文章的必要手段之一。
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训练句子的方法：
方法一：用以前所记忆的短语和结构造句。
他总是鼓励我们努力学习。
He always encourages us to work hard.
We shouldn’t go across the road when the traffic lights are red.
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• 1.句型、结构 --- 避免出现Chinglish 现象。 We all very like her. We all like her very much.√ He by bike to school. He goes to school by bike. √
encourage sb to do sth
她的父母不允许她 晚上一个人出去。
Her parents don’t allow her to go out alone at
night.
allow sb to do sth
方法二:多记同义句和同义词。
他还没到上学的年龄。
He is so young that he can’t go to school. so—that--
方法三：仿写
❖ 例如英语九年级上有这样一句话： ❖ I’m looking forward to this. (仿写1) 我正期望着收到你的来信。 I’m looking forward to hearing from you. (信尾使用） (仿写2)我正期望着你的答复。 I’m looking forward to your reply. (仿写3)我期望着暑假的到来。
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书面表达: 是中考英语中的必考
题，占卷面总分的12%，分值 为18 分 。
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中考英语作文评分标准 一档1 - 5分 未完成试题规定的任务
——明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是表达能 力有限。 —— 语法结构单调、词汇项目有限。 —— 大量语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解 —— 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。
文章中心: 我叫李明(全部考生都叫李明)，我的低碳生活
要求: 1.80-120词
2.写作要求(1)(2)
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列：用简单的句子和短语列出文章的要点.
1.I go to school on foot every day. I walk to school every day.
2. remember to turn off the lights, the TV and the fans .
3. turn off the tap, reuse water. 4. I make full use of paper. 5. Don’t use plastic bags.
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（3）不用水时, 记得关水龙头，循环使用水； （4）充分使用纸张（5）不使用塑料袋。 参考词：on foot, turn off, tap(水龙头), reuse,
make full use of, plastic bag
写作要求：（1） 内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但
不要逐条翻译；（2） 不得透露考生姓名、学校等信息。
I look forward to the summer holiday.
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方法四：遇到难以表达的句子，可另辟 蹊径，化难为易，化繁为简。
1.我们应该守时 我们应该按时做每件事. We should do everything on time 2.我们不应该闯红灯(traffic lights)
当交通灯是红灯时,我们不应该过马路.
二档6-10分 未恰当完成试题规定的任务 —— 遗漏或未描述清楚影响主要内容，写了一些无关内容。 —— 语法结构单调，词汇知识有限。 ——较多语法结构或词汇方面的错误，有限了对写作内容的理解。 ——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清 楚的传达给读者。
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中考英语作文评分标准 三档11 - 15分 基本完成试题规定的任务 ——含有所有试题规定的主要内容。 —— 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——语法结构或词汇方面的应用基本正确，有一些错误但不影响 对写作内容的理解。 —— 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。总体而言， 基本达到了预期的写作目的。
•避免方法： 多记短语和句型
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2 注来自百度文库语法项目
人称一致:
Alice is my best friend,shheelikes sports.
时态:
He hawsegnotne to Guilin yesterday.
主谓一致:
This pair of shoes iasre mine.
√ The shoes are new.
四档16-18分 完全完成了试题规定的任务
—— 含有所有内容，布局合理。
—— 应用了较多的语法结构和词汇知识。
——体现较强的语法应用能力，语法结构和词汇方面基本没有错
误。
——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑
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——有亮笔之处。
How can we write a good composition?
He is such a young boy that he can’t go to school. such-that-
He is too young to go to school.
too—to--
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He isn’t old enough to go to school.enough-to do sth
习惯用法:
with
He helps me in my English.
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审：认真审题，
找出文章要表达的中心及要求,确定人称和时态。
节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重 “低碳”生活的中学生，假设你是他, 请以 “My Low-carbon Life” 为题，写一篇80-120词的短文，简单描述自己的“低碳生活”。 要点：(1)每天步行上学; (2)离开教室时，关灯、电扇、电视等；