我心中理想的语文课

我心中理想的语文课

我觉得，一堂好的语文课应该有宽松、自由、平等的氛围，这样的语文课才是我理想中的语文课。

先说宽松。宽松指的是师生没有丝毫的压力，考试的，升学的，评估的，社会的等所有外来的压力，一点也介入不到课堂上，构不成丝毫的干扰，师生身心处于一种完全放松的状态之中。在这样的课堂，没有了琐屑的分析，枯燥的说教，乏味的训练，代之以身心的愉悦，心灵的放飞，情感的共鸣。

其二是自由。教师上课没有了条条框框，规范模式，完全可以按自己喜欢的方式来上。对课文的讲解，也不必拘泥于教参上所谓现成的标准答案，完全可以把个人对文本的独特感悟与体验，拿出来与学生分享。在这样的课堂上，学生不必正襟危坐，战战兢兢，如临大敌。对老师的讲解可以接受，可以质疑，可以拒绝。对课文完全可以从自己的主观感受出发，做出随心所欲，甚至是荒谬的解读。回答问题，畅所欲言；参与讨论，七嘴八舌，不必担心与标准答案不一致。在这样的课堂上，师生的个性得以充分张扬，创造才能发挥到极致。

其三是平等。教师没有了师道尊严，放下架子，站在与学生平等的位置上，与学生一块去阅读文本，感受文本，理解文本。教师没有了话语霸权，理解霸权，教师在学生与文本之间架起一座桥梁，引导着学生去接近、体悟作品的审美境界。学生不仅感到与老师平等，而且与文本的作者平等，不再对作家、学者仰视、膜拜，而是敢于与之

对话，在对话中感受文本语言的生命力量，并将之内化为自己的语言与情感。

语文课“以人为本”，应把解放人的个性，塑造人的品格，完善人的精神作为出发点和终极目标。如果偏离了这一点，不管知识传授得多么正确，训练设计得多么精巧，环节安排得多么周密，也不能算是一堂好的语文课。