一年级下册语文同步练习夏夜多美人教版.doc

人教版语文一年级下册第四单元第15课《夏夜多美》同步练习

1、按拼音写汉字

tā_____们sònɡ_____给ɡuò_____去shí_____间rànɡ_____路

答案：他|送|过|时|让

解析：

分析：从字的结构上划分，“他、时、让”是左右结构；“送、过”是半包围结构。

点评：要求学生掌握字的结构，认真书写，注意笔画、笔顺，编写边数笔画，加强记忆。2、比一比

“他”和“她”这两个字都有_______。“送”和“过”这两个字都有_______。“过”和“时”这两个字都有_______。

答案：也|辶|寸

解析：

分析：“他”左边是“亻”，“她”左边是“女”这两个字都是左右结构，右边都是“也”。“送”和“过”这两个字都有“辶”，都是半包围结构。“过”和“时”这两个字都有“寸”“过”是半包围结构，和“时”是左右结构。

点评：用比较法记忆生字，找出相同之处和不同之处，记住字形，通过生字的学习能准确读写。

3、组字。

目+争=_______ 月+要=_______ 爪+巴=_______ 日+寸=_______

答案：睁|腰|爬|时

解析：

分析：这道题是用加一加的方法组字：目+争=睁、月+要=腰、爪+巴=爬、日+寸=时。

点评：主要测试学生使用加一加的方法组字记忆生字。教给学生识字的方法，培养学生识字的能力。

试题标签：人教版语文一年级下册第四单元第15课《夏夜多美》

4、猜一猜

①有只虫，正奇怪，一盏灯笼随身带。黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。_____

②很字两人离，木棍左边立。_____

③一排小朋友，个个背着手。一排变两排，看看没有手。_____

答案：萤火虫|根|非

解析：

分析：猜谜语的方法：1、合成法由两个以上的字合成谜底。2、加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。3、减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。

点评：掌握猜谜语的方法，通过猜谜语、编儿歌激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。

5、选字填空。

他她

①_______是我们班公认的美女。

②张爷爷是一位老音乐家，_______一生教过许多学生。

时石

③_______间就在我们不经意间渐渐消失了。

④我家的院子里有一块大_______头。

答案：她|他|时|石

解析：

分析：“他tā”左边是“亻”多指男人，“她tā”左边是“女”多指只女人，这两个字都是左右结构，右边都是“也”。“时shí”是左右结构，组词：时间“石shí”是独体字，组词：石头。

点评：主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再用选词填空。

6、在括号里填入适当的量词。

一____水草一____花坛一____睡莲两____星星

答案：棵|座|朵|颗

解析：

分析：这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一棵水草、一座花坛、一朵睡莲、两颗星星。

点评：掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累、应用。

7、辨字组词

连____ 根____ 他____

莲____ 跟____ 她____

答案：连日|莲蓬|树根|脚跟|他们|她们

解析：

分析：连：[lián]相接：～日、～夜、～年。莲：lián]多年生草本植物，生浅水中。叶子大而圆。花大，有粉红、白色两种。根：gēn]高等植物茎干下部长在土里的部分：～植、～茎。跟：[gēn]脚的后部：脚后～。他：[tā]称你、我以外的第三人，一般指男性，有时泛指，不分性别：～们。她：[tā]用于女性第三人称；亦用以代称国家，山河，旗帜等，表示敬爱。点评：主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词，复习巩固生字，加强记忆。

8、拼音我最棒。

莲蓬____ 哭声____ 感激____ 着急____

答案：lián péng|kūshēng|gǎnjī|zháo jí

解析：

分析：正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，特别注意“莲蓬”的“蓬”不要读成“pén”、“着急”的“着”不要读成“zhē”。

点评：对于学习中出现的重点生字词，我们要认真学习它的音、形，理解它的义才算真正掌握它。平时注意多读，多练。

9、回忆课文，填一填，读一读。

蜻蜓飞呀呀飞，飞过_____的假山，飞过_____的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。睡莲、蜻蜓和萤火虫把_____送回家，_____真美！

答案：青青|绿绿|小蚂蚁|夏夜

解析：

分析：这道题是按课文内容填空，有一定的综合性，但如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。

点评：主要考查学生对课文的熟悉情况。学生对课文熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。

10、在括号里填上合适的词语。

多美的_____ 亮晶晶的_____ 弯弯的_____

绿绿的_____ 青青的_____ 静悄悄的_____

答案：夏夜|星星|月亮|草坪|假山|夜晚

解析：

分析：这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填名词，比如：多美的夏夜、亮晶晶的星星、弯弯的月亮、绿绿的草坪、青青的假山、静悄悄的夜晚。

点评：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。

11、写出带有下列偏旁的字

亻：______ ______ ______ 辶：______ ______ ______

答案：他|们|住|过|送|这

解析：

分析：带有“亻”偏旁的字：他、们、住。带有“辶”偏旁的字：过、送、这。

点评：主要测试学生使用偏旁加部首组字记忆生字的方法。培养学生学习生字的兴趣。提高学生准确认读的能力。

12、给下列的字组词（至少两个）。

哭______ ______ 非______ ______

谢______ ______ 根______ ______

答案：哭泣|哭了|非常|非要|感谢|谢谢|根本|树根

解析：

分析：一字组多词：哭：哭泣、哭了。非：非常、非要。谢：感谢、谢谢。根：根本、树根。点评：这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础。平时注意多多积累，增加词汇量。

13、用所给出的词语造句。

着急：_______________________________ 感激：____________________________。剩|

答案：遇到困难不要着急，只要动脑，总会有办法解决的。|看着他们忙碌的身影，我内心有说不出的感激之情。

解析：

分析：着急：焦躁不安。感激：就是深深的感谢。

点评：主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。

14、按要求回答问题。

（1）简单概括一下本文讲述了一个什么样的故事？____________________________。

答案：讲述了一个童话故事，故事发生在一个夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉进了池塘，是朋友们帮他回到了家，