新时代中小学美育的理论思考与实践探索

2019/5B班代永歹聚焦：新时代中小学美育的理论思考与实践探索

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新时代中小学美育的理论思考与实践探索

编者的话:

美育在人的全面发展教育中与德育、智育、体育、劳育一样具有同等重要的地位，是国民教育体系中的重要组成部分。20世纪初，蔡元培先生曾提出："美育是最重要、最基础的人生观教育。”1999年全国教育工作会议发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。”二十年过去，学校美育工作的“弱势”地位，依然没有得到根本改变。

新时代学校美育工作有了新目标与新任务。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上提出“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人，以文化人，提高学生审美和人文素质”，明确了新时代美育的目标与重要任务。如何在推进教育综合改革过程中加强和改进学校美育工作,科学有效地将美育融入学校教育全过程，并通过开展形式多样的美育活动发挥其在促进学生全面发展中的应有作用，这成为教育工作者亟须思考与解决的问题。本刊特推出一组研究成果，从理论与实践层面展示当前一些教育理论研究者与实践者对上述问题颇具创新性的探索，以期为新时代广大中小学进一步推进美育工作，建设中国特色现代化美育体系提供经验与智慧。

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