法律在身边主题班会教学课件

际法的管理与执行机构的支持与信任。
协会会员每年召开一次地区论坛、每两年召开一次大会,共同
探讨法律界各个领域所取得的成绩.通过采取发行刊物及举办
会议的形式,协会提供法律领域发展的最新动态,并积极解决阻
碍民主、和平发展的问题。
Байду номын сангаас
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宗旨
世界法学家协会的宗旨是帮助创建“一个新的法治社会:强者面对公
正、弱者得到保护、和平得以永续”。
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我国预防未成年人犯罪措施：
我国颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》和《中 华人民共和国预防未成年人犯罪法》中指出：“预防未 成年犯罪应结合未成年人不同年龄的生理、心理特点， 加强对未成年人的法制教育，心理娇治和预防犯罪的对 策”。对青少年犯罪追究刑事责任、实行“教育、感化、 挽救”的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。可见， 预防犯罪也需综合多种力量，充分利用政治、经济、法 律、行政、教育、文化等手段，采取多种措施，构筑防 止和减少犯罪及重新犯罪的举措体系，不断改善社会风 气，消除各种消极影响，从而达到预防和减少青少年犯 罪的目的。
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未成年人犯罪的主要原因
未成年人犯罪，是多种消极因素共同 作用的结果：
1.社会“不良文化”是诱发未成年人犯罪的“土壤”。 2.网络的“负面信息”以及“网络诱惑”成为诱发未成年人
犯罪的重要原因。 3.不良家庭环境对未成年人不健全人格的形成具有原发性影
响。 4.中小学忽视法制教育是导致未成年人犯罪的重要原因。 5.中小学忽视性教育是导致未成年人性犯罪的重要因素。
初二（二）班
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法律的具体定义 法律是一种公平的规则，即人类在社会层次的
规则，社会上人与人之间关系的规范。它以正义为 其存在的基础，以国家的强制力的保证实施为手段。 法律需要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。法律 属于上层建筑范畴，由经济基础决定，并为经济基 础服务。法律的目的在于维护有利于统治阶级的社 会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项 重要工具。所以，法律是阶级社会特有的社会现象， 随着阶级斗争的产生、发展而演变，最终它也将随 着社会阶级斗争的消灭而自行消亡。
法律帮助的 方式和途径
①法律服务 ②法律援助 ③非诉讼途径 ④诉讼途径
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简介
每年4月22日是世界法律日。
世界法学家协会,原名为通过法律维护世界和平中心,
始创于1963年7月6日。
世界法学家协会的成立是由于国际社会迫切需要建立一个
自由、开放的平台,以便世界各国的法官、律师、法学教授及
其他法律工作者能够互相沟通、彼此合作,共同增进公众对国
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未成年人犯罪
当前，青少年犯罪的主要特点有： ①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年代初，青少年
初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降 低到14-15岁。 ②社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是 辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。 他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为 。 ③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年 作案人数的18-22%。 ④犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫，或聚众 斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。
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自我保护，维护自身利益：
远离危险 ①维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的
拒绝侵害
自
重要措施 ②面对侵害，敢于说“不”
我 保 学会求救
①遇到危险的生存手段—求救和自救 ②对恶人恶事，手中有矛，对险情隐患，手中
护 和自救
有盾 运用法律武器维护自身权益
提供法律服务的主要机构
善用法律武器
寻求法律帮助 的途径和方法
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案例五： 王某、李某均是社会青年，并有前科。结伙在校学生
方某、吕某、吴某于2009年4月一天下午，到某镇一游 戏房玩。途中王某提出身上没有钱，李某说问学生敲诈 ，方某、吕某无反对，吴某说够刺激的，我要去看看。 进入游戏房后发现有3个学生正在打游戏玩，王某叫吕 某去将靠右面的学生叫出来，吕某没有动，方某为逞能 ，即上去把该学生拖拉出游戏房，拖至旁边一条弄堂内 ，其他2名学生随后也跟了出来，李某上去问被拖的学 生要钱，遭拒绝，王某拔出事先携带的西瓜刀朝该学生 背后肩膀部猛砍3刀，造成轻微伤。该学生即从裤袋内 拿出50元，给了王某，其他2人怕吃亏也拿出106元给 了吕某。赃款均被5人挥霍。
自第一届世界法律大会召开以来,世界法学家协会已经取得了许多卓
越成就.大会积极为各国代表及法律界人士提供一个齐聚一堂、相互交流
思想、经验的平台.历届大会的决议委员会所起草的大会决议和宣言已经
成为世界法律大会最具体、最有价值的成就之一.同时,协会也尽力使各国
元首了解历届大会的决议和宣言并依此行事.从各国元首所反馈的支持与
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案例三： 初中生为“情”挥刀杀人：秦皇岛一名年仅16岁的初
中生张某，因与班中一名漂亮女生很要好，遭到了已毕业 学生戴某的一帮朋友的殴打，张一怒之下，将其中一人连 捅数刀致其当场死亡。
案例四： 一个星期天。8名同学正在教室里看书学习，同学们正
在赶写周一就要交的作业。突然，几个手持铁链、砍刀、 钢管的学生，冲进教室，“见人就打，逢人便砍，教室里 顿时血肉模糊，打声哭声一片。”结果，8名学生中，除 了1名同学趁人不注意跑了出去，才避免了被砍的灾难外 ，其他7名学生均被不同程度砍伤。伤势最重的李同学身 上有三处伤，左肩胛骨骨折、韧带被砍断、左胯骨裂缝性 骨折，手术后一度昏迷不醒
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未成年人犯罪的案例
案例一：
30余名学生群殴众学弟，某高校涉案9少年领刑：日前 ，石家庄市中级人民法院做出终审裁定，10名少年因故意 伤害罪获刑。这10名少年中，有9人来自河北省某技术学 院土木系02级。他们集体殴打低年级学生，造成一名学生 死亡，数人受伤。
案例二：
中学生斗殴引发血案，事发饶阳1人死亡多人受伤：9月 21日晚7时10分许，饶阳县某镇一中学发生学生斗殴事件 ，一名初三学生已经在该起事件中死亡，另有三名学生身 上多处中刀，住院治疗。
鼓励的信息中,足见他们对决议和宣言价值的充分肯定。
世界法学家协会的另一成就是世界法律日的创立及其庆祝活动.世界
法律日的第一任荣誉主席,日本首席大法官Kisaburo Yokota曾表示世界法