2020年部编版六年级上册语文全册默写内容填空(附答案)

部编版六上语文全册默写内容填空

一、默写(共50题;共263分)

1.默写填空。

(1)芭蕉不展丁香结,________。

(2)________,丁香空结雨中愁。

(3)________,纵放繁枝散诞春。

(4)霜树尽空枝,________。

2.根据提示填空,完成相关练习。

(1)赞美美景的诗句有很多。如,刘禹锡的“九曲黄河万里沙,________”,杜牧的“________,水村山郭酒旗风”,还有王安石的“一水护田将绿绕,________”。(2)鲁迅在《答客诮》中说:“________,________。”这句话告诉我们懂得爱的人可能更加懂得勇气和担当,而成为真正的英雄。

(3)伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴________,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,________。”________锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,________。”

(4)《七律?长征》一诗中,点明中心、总领全诗的诗句是“________,________。”(5)本学期我积累了不少谚语,如“六月六,________”“处暑不出头,________”。

3.爱国名言警句填空。

(1)________,死而后已。

(2)位卑未敢________。

(3)祖宗疆土,当以死守,________。

(4)________,视死忽如归。

4.在横线上填上合适的内容。

(1)九曲黄河万里沙,________。

(2)________,同到牵牛织女家。

(3)________,花木成畦手自栽。

(4)一水护田将绿绕,________。

(5)“________,________。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是:一溪流水环绕着绿油油的农田,两座青山破门而入送来了莽莽青翠。

5.根据课文内容和知识积累完成练习。

(1)野旷天低树,________。

(2)________,望湖楼下水如天。

(3)旧时茅店社林边,________。(4)在天底下,________,而并不茫茫。四面都有________,________是绿的,________也是绿的。

(5)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”中,一个“________”字,突出了天气变化之快;“________”和“________”两个字,写出了暴雨之大,雨点之急。

(6)“明月别枝惊鹊,________。”这两句选自宋代词人________的《西江月·夜行黄沙道中》。读了这首词我会想起描写“月”的诗句:________,________。

6.古诗积累。

(1)胜日寻芳泗水滨,________。(《春日》)

(2)________,笑问客从何处来。(《回乡偶书》)

(3)绿树村边,________。(《过故人庄》)

7.补充句子。

(1)卷地风来忽吹散,________。

(2)野旷天低树,________。

(3)胜日寻芳泗水滨,________。

(4)鞠躬尽瘁,________。——诸葛亮

8.根据积累填空。

北方农家的谚语说:“________,________。”又说:“________,________。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。

9.将《回乡偶书》默写在下面(写题目和作者),要求书写正确,行款整齐,力求美观。

10.默写《浪淘沙》。

11.根据语境默写诗句。

诗是有形的,那是“大漠沙如雪,________。”的皎洁之姿,那是“________,浅草才能没马蹄”的花草之态;诗是有情的,那是“会当凌绝顶,________”的豪情壮志,那是“________,乌蒙磅礴走泥丸”的乐观自信。

12.我能默写《长律·长征》并能用“/”画出这首诗的节奏。

13.【诗歌】

(1)描写天气的诗句:________

(2)描写春光的诗句:________

(3)含有节日的诗句:________

14.根据语境填诗句。

(1)________,________。”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着,若隐若现,似有似无,给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩,讽刺统治者治国乏术和佛道误国。

(2)“________,________。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是:一溪流水环绕着绿油油的农田,两座青山破门而入送来了莽莽青翠。

15.运用诗句、名言警句填空。

(1)“雨”是古诗词中常用的意象。在辛弃疾的《西江月?夜行黄沙道中》中,“七八个星天外,________”是一场突如其来的雨;在杜牧的《江南春》中,“南朝四百八十寺,________”是一场朦胧的雨;在李璟的《摊破浣溪沙》中,“青鸟不传云外信,________”是一场充满愁怨的雨。

(2)关于爱国,曹植曾说“________,视死忽如归”,陆游则认为“________”。16.默写诗《江南春》

千里莺啼绿映红,________。

南朝四百八十寺,________。

17.将诗句补充完整。

(1)捐躯赴国难:________。

(2)金沙水拍云崖暖,________。(《七律·长征》)

18.根据《七律·长征》默写填空。

(1)五岭逶迤腾细浪,________。

(2)这首诗的颈联是________,________。

(3)强化主题、升华主旨的句子是________,________。

19.把下列诗句补充完整。

①金沙水拍云崖暖,________。

②风一更,雪一更,________。

③孤帆远影碧空尽,________。

④但使龙城飞将在,________。

⑤天若有情天亦老,________。

20.将下面的句子补充完整。

胜日寻芳泗水滨,________。

________,________。

21.填空

(1)南朝四百八十四,________。

(2)如今直上银河去,________。

(3)红军不怕远征难,________。(4)野旷天低树,________。

22.根据积累填空。

(1)《七律·长征》中,写到了长征途中的两次重大战役的诗句是:“________,

________。”

(2)面对国家前途,诸葛亮是这样说的“________,________”;面对国难,曹植这样说“________,________”;面对国家的疆土遭侵犯,李纲这样说“________,________,________”。

(3)《春日》中广为传颂的赞美春的名句是:“________,________。”请写出一句你课外积累的描写春天的诗句:“________,________”

23.把古诗《宿建德江》补充完整。

宿建德江

(唐)________

移舟泊烟渚,________。

野旷天低树,________。

24.积累运用。

(1)此夜曲中闻折柳,________。

(2)________,不能动人。

(3)轻诺必________。

(4)落红不是无情物,________。

(5)唯有________是值得宝贵的,唯有他________起来,中国才有真进步。

25.描写其他季节的诗句也很多,填一填,背一背。

①________,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)

②接天莲叶无穷碧,________。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

③停车坐爱枫林晚,________。(杜牧《山行》)

④落霞与孤骛齐飞,________。(王勃《滕王阁序》)

⑤________,潭面无风镜未磨。(刘禹锡《望洞庭》)

⑥千山鸟飞绝,________。(柳宗元《江雪》)

⑦柴门闻犬吠,________。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

⑧________,露似珍珠月似弓。(白居易《暮江吟》)

26.把积累的名言、诗句补充完整。

(1)________,白雨跳珠乱入船。《六月二十七日望湖楼醉书》

(2)________,两山排闼送青来。《书湖阴先生壁》

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(3)其实地上本没有路,________,________。(鲁迅)

(4)祖宗疆土,当以死守,________。(李纲)

(5)________,浪淘风簸白天涯。(刘禹锡)

27.按原文填空。

(1)这种境界,既________,又________,既________,又________。

(2)《宿建德江》中运用对比的描写方式写景,也同时暗合了诗人淡淡的哀愁的两句是:________,________。

(3)《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)中,诗人写雨来得凶猛的两句是:________,________。

(4)《西江月·夜行黄沙道中》中从嗅觉和听觉角度来描写夏夜美景,流露丰收之年的喜悦之情的两句是________,________。

(5)“月”是古诗词中常见的意象,回忆你学过的有关“月”的诗句,试着将它们默写出连续的两句:________,________。

(6)________,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,________。

28.按课文填空

________天空中挂着________圆月,下面是海边的沙地,都种着________西瓜。其间有一个十一二岁的少年,________,________,向一匹猹________刺去。

29.把俗语谚语补充完整。

(1)不热不长,________。

(2)六月六,________。

(3)________,割谷喂老牛。

30.古诗文积累。

(1)________,万紫千红总是春。

(2)旧时茅店社林边,________。

(3)卷地风来忽吹散,________。

(4)鞠躬尽瘁,________。(诸葛亮)

(5)《书湖阴先生壁》中,暗用两个典故,把山水化成具有生命情感的形象,主动与人亲近,以此赞美湖阴先生高洁品质的诗句:________,________。

(6)灵动洁白的雪,往往触动诗人的情怀。请写出包含“雪”字的连续两句古诗词:________,________。

31.按要求写名言。

(1)“________,________。”鲁迅的这句名言形容对敌人决不屈服,对人民大众甘心像牛一样俯首听命。(2)生活中有很多人默默无闻,无私奉献。我想用鲁迅的“我好像一只牛,________,________”这句名言来赞美他们。

(3)某篮球明星曾被人嘲笑,曾遇到挫折,也有过低谷,他以鲁迅“________敢于吃螃蟹的人是勇士”的精神来给自己打气。当他在NBA走出了一条中国球员从未走过的充满荆棘的坎坷之路后,在答记者问时,他坦然引用鲁迅的名言来表明自己的心声:“其实地上本没有路,________,________。”

32.补充句子。

________,乡音无改鬓毛衰。

________,________。

33.识记拓展。

(1)六月六,________

(2)六月不热,________

(3)春雷响,________

(4)清明前后,________

34.将诗句补充完整。

(1)野旷天低树,________。(《宿建德江》)

(2)绿树村边合,________。(《过故人庄》)

(3)________,望湖楼下水如天。(《六月二十七日望湖楼醉书》)

(4)旧时茅店社林边,________。(《西江月·夜行黄沙道中》)

35.将《江南春》(唐杜牧)默写出来,要求书写正确,行款整齐,力求美观。

36.把下面诗句补充完整。

(1)________,千里共婵娟。

(2)________,今夕是何年。

37.默写这首诗中的两个对偶句

38.默写名言诗句。

(1)红军不怕远征难,________。五岭逶迤腾细浪,________。

(2)________,死而后已。

(3)捐躯赴国难,________。

39.古诗是中华文化的瑰宝。

《凉州词》中的“________,________”表达了边疆将士思念家乡的愁绪;

《浪淘沙》中的“________,________”表达了诗人对美好生活的向往。

《十五从军征》中的“________,________”让我感受到了战争的残酷、时间之长。“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”表达了诗人________的感情。

40.把下面诗句补充完整。

(1)九曲黄河万里沙,________。

(2)________,同到牵牛织女家。

(3)________,花木成畦手自栽。

(4)一水护田将绿绕,________。

41.补充句子。

(1)黑云翻墨未遮山,________。

(2)________,清风半夜鸣蝉。

(3)绿树村边合,________。

42.春天,公园里春风习习,让人觉得那百花盛开、姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。这时我们不禁想起了宋代诗人朱熹写的古诗《春日》中的诗句:________,

________。

43.默写填空。

(1)五岭逶迤腾细浪,________。

(2)这首诗的颈联是________,________。

(3)强化主题、升华主旨的句子是________,________。

44.日积月累。

(1)课文原文填空。

________,________。

________,________。

________,________。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

(2)爱国名言警句填空。

________,死而后已。

位卑未敢________。

祖宗疆土,当以死守,________。

________,视死忽如归。

45.把下面诗句补充完整。

蒙汉情深何忍别,________。

46.补充句子。

(1)锺子期死,________,________,________。(2)黑云翻墨未遮山,________。

(3)胜日寻芳泗水滨,________。

47.把下列名句补充完整。

(1)落红不是无情物,________。

(2)造物无言却有情,________。

(3)________,虫声新透绿窗纱。

(4)________,何人不起故园情。

48.在横线上填上合适的诗文。

(1)在《西江月?夜行黄沙道中》一词中,作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人物喜悦心情的句子是“________,________”。

(2)《书湖阴先生壁》一诗的作者是________,诗中描写湖阴先生庭院和环境之美,也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣的诗句是“________,________”。

(3)南宋爱国诗人陆游的《示儿》表达了作者渴望祖国统一的强烈愿望。读完这首诗,我立刻想到了本学期课本中他的一句经典名言:________。

49.把下面诗句补充完整。

________,不教胡马度阴山。

50.古诗文积累。

《江南春》、《春日偶成》这两首诗都是描写春天景色的,同学们一定积累了不少描写春天景色的诗句吧?把下面的诗句补充完整。

①草长莺飞二月天,________。(高鼎《村居》)

②迟日江山丽,________。(杜甫《绝句》)

③好雨知时节,________。(杜甫《春夜喜雨》)

④野火烧不尽,________。(白居易《赋得古原草送别》)

⑤不知细叶谁裁出,________。(贺知章《咏柳》)

⑥________,绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

⑦________,明月何时照我还?(王安石《泊船瓜洲》)

⑧________,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)

⑨________,处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)

⑩________,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇<春江晓景>》)

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答案解析部分

一、默写

1.【答案】(1)同向春风各自愁

(2)青鸟不传云外信

(3)殷勤解却丁香结

(4)肠断丁香结

2.【答案】(1)浪淘风簸自天涯;千里莺啼绿映红;两山排闼送青来(2)无情未必真豪杰;怜子如何不丈夫

(3)而志在太山;巍巍乎若太山;少选之间而志在流水;汤汤乎若流水(4)红军不怕远征难;万水千山只等闲

(5)看谷秀;割谷喂老牛

3.【答案】(1)鞠躬尽瘁

(2)忘忧国

(3)不可以尺寸与人

(4)捐躯赴国难

4.【答案】(1)浪淘风簸自天涯

(2)如今直上银河去

(3)茅檐长扫净无苔

(4)两山排闼送青来

(5)一水护田将绿绕;两山排闼送青来

5.【答案】(1)江清月近人

(2)卷地风来忽吹散

(3)路转溪桥忽见

(4)一碧千里;小丘;平地;小丘

(5)未;跳;乱

(6)清风半夜鸣蝉;辛弃疾;可怜九月初三夜;露似真珠月似弓

6.【答案】(1)无边光景一时新

(2)儿童相见不相识

(3)青山郭外斜

7.【答案】(1)望湖楼下水如天

(2)江清月近人(3)无边光景一时新

(4)死而后已

8.【答案】六月六;看谷秀;处暑不出头;割谷喂老牛

9.【答案】《回乡偶书》

贺知章(唐)

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

10.【答案】刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。

11.【答案】燕山月似钩;乱花渐欲迷人眼;一览众山小;五岭逶迤腾细浪

12.【答案】长律·长征

毛泽东

红军/不怕/远征难,万水/千山/只/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。

更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。

13.【答案】(1)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

(2)等闲识得东风面,万紫千红总是春。

(3)待到重阳日,还来就菊花。

14.【答案】(1)南朝四百八十寺;多少楼台烟雨中

(2)一水护田将绿绕;两山排闼送青来

15.【答案】(1)两三点雨山前;多少楼台烟雨中;丁香空结雨中愁

(2)捐躯赴国难;位卑未敢忘忧国

16.【答案】水村山郭酒旗风

;多少楼台烟雨中

17.【答案】(1)视死忽枷归

(2)大渡桥横铁索寒

18.【答案】(1)乌蒙磅礴走泥丸

(2)金沙水拍云崖暖;大渡桥横铁索寒

(3)更喜岷山千里雪;三军过后尽开颜。

19.【答案】大渡桥横铁索寒;聒碎乡心梦不成;唯见长江天际流;不教胡马度阴山;月如无恨月常圆

20.【答案】无边光景一时新;等闲识得东风面;万紫千红总是春。

21.【答案】(1)多少楼台烟雨中

(2)同到牵牛织女家

(3)万水山只等闲

(4)江清月近人

22.【答案】(1)金沙水拍云崖暖;大渡桥横铁索寒

(2)鞠躬尽瘁;死而后已;捐躯赴国难;视死忽如归;祖宗疆土;当以死守;不可以尺寸与人

(3)1等闲识得东风面;万紫千红总是春;草长莺飞二月天;拂堤杨柳醉春烟

23.【答案】孟浩然;日暮客愁新;江清月近人

24.【答案】(1)何人不起故园情

(2)不精不诚

(3)寡信

(4)化作春泥更护花

(5)民魂;发扬

25.【答案】小荷才露尖尖角

;映日荷花别样红

;霜叶红于二月花

;秋水共长天一色

;湖光秋月两相和

;万径人踪灭

;风雪夜归人

;可怜九月初三夜26.【答案】(1)黑云翻墨未遮山

(2)一水护田将绿绕

(3)走的人多了

;也便成了路

(4)不可以尺寸与人

(5)九曲黄河万里沙

27.【答案】(1)使人惊叹;叫人舒服;愿久立四望;想坐下低吟一首奇丽的小诗(2)移舟泊烟渚;日暮客愁新

(3)黑云翻墨未遮山;白雨跳珠乱入船

(4)稻花香里说丰年;听取蛙声一片

(5)举头望明月;低头思故乡

(6)金沙水拍云崖暖;三军过后尽开颜

28.【答案】深蓝的;一轮金黄的;一望无际的碧绿的;项带银圈;手捏一柄钢叉;尽力地。

29.【答案】(1)不热不大

(2)看谷秀

(3)处暑不出头

30.【答案】(1)等闲识得东风面

(2)路转溪桥忽见

(3)望湖楼下水如天

(4)死而后已

(5)一水护田将绿绕;两山排闼送青来

(6)梅须逊雪三分白;雪却输梅一段香

31.【答案】(1)横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛

(2)吃的是草;挤出来的是奶、血

(3)第一个;走的人多了;也便成了路

32.【答案】少小离家老大回;儿童相见不相识;笑问客从何处来

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33.【答案】(1)看谷秀。

(2)五谷不结。

(3)万物长。

(4)种瓜点豆。

34.【答案】(1)江清月近人

(2)青山郭外斜

(3)卷地风来忽吹散

(4)路转溪桥忽见

35.【答案】江南春绝句

【唐】杜牧

千里莺啼绿映江,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

36.【答案】(1)但愿人长久

(2)不知天上宫阙

37.【答案】五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

38.【答案】(1)万水千山只等闲;乌蒙磅礴走泥丸

(2)鞠躬尽瘁

(3)视死忽如归

39.【答案】羌笛何须怨杨柳;春风不度玉门关;如今直上银河去;同到牵牛织女家;十五从军征;八十始得归;渴盼朝廷派良将镇守边关

40.【答案】(1)浪淘风簸自天涯

(2)如今直上银河去

(3)茅檐长扫净无苔

(4)两山排闼送青来

41.【答案】(1)白雨跳珠乱入船

(2)明月别枝惊鹊

(3)青山郭外斜

42.【答案】等闲识得东风面;万紫千红总是春

43.【答案】(1)乌蒙磅礴走泥丸

(2)金沙水拍云崖暖;大渡桥横铁索寒

(3)更喜岷山千里雪;三军过后尽开颜44.【答案】(1)红军不怕远征难;万水千山只等闲;五岭逶迤腾细浪;乌蒙磅礴走泥丸;金沙水拍云崖暖;大渡桥横铁索寒

(2)鞠躬尽瘁;忘忧国;不可以尺寸与人;捐躯赴国难

45.【答案】天涯碧草话斜阳

46.【答案】(1)伯牙破琴绝弦;终生不复鼓琴;以为世无足复为鼓琴者。

(2)白雨跳珠乱入船

(3)无边光景一时新

47.【答案】(1)化作春泥更护花

(2)每天寒尽觉春生

(3)今夜偏知春气暖

(4)此夜曲中间折柳

48.【答案】(1)稻花香里说丰年;听取蛙声一片

(2)王安石;茅檐长扫净无苔;花木成畦手自栽

(3)位卑未敢忘忧国

49.【答案】但使龙城飞将在

50.【答案】拂堤杨柳醉春烟;春风花草香;当春乃发生;春风吹又生;二月春风似剪刀;最是一年春好处;春风又绿江南岸;春色满园关不住;春眠不觉晓;竹外桃花三两枝

最新人教版六年级上册语文背诵默写

__________________________________________________ 2017年秋季学期六年级语文背诵默写 2017年12月18日学校:年级:姓名: 一、根据提示,完成句子。 1、善待。 2、拯救。 3、但存,。 4、的,无限的。 5、珍惜,。 6、轻诺。《》 7、。《论语》 8、。《庄子》 9、诚者,;,。《》 10、有所期诺,;,。《》 11、我们,这是。()(填作者) 12、我是,。()(填作者) 13、宝贵的,,。()(填作者) 14、我爱我的祖国,,,,, 。()(填作者) 二、根据提示,把下列古诗名句补充完整。 1、,。龚自珍 2、造物,。() 3、偏知,。() 4、此夜,。() 5、卧看,。() 6、不是,。() 三、把下列关于鲁迅的名句、篇目补充完整。 1、横眉,。《》 2、其实,,。《》 3、我好像一只牛,,,、。《》作者: 4、时间,,。《》 5、只看一个人的著作,结果是不大好的:。 ,,。, ,。《》 四、根据要求,完成《伯牙绝弦》。 伯牙鼓琴,,:“,!” 志在流水,:“,!” 翻译以上两行所有句子: 。 五、补充下列成语。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

__________________________________________________ ()梁画()()()天工独()()心引()()胜 古()古()()音绕()不落()()()()共赏美不()()()()人口()高()寡()()生花 阳()白()笔走()()不同()()别()一()六、默写1《马诗》,2《诗经·采薇》3《春夜喜雨》4《西江月·夜行黄沙道中》 5《天净沙·秋》等篇目。注意:请根据横线题号先默写古诗,再写作者及朝代。 1 ,。,。作者:朝代: 2 ,。,。 3 ,。,。 ,。,。作者:朝代: 4 ,。,。 ,。,。作者:朝代: 5 ,。。, 。 作者:朝代: 五年级上册《品德与社会》教学计划 一、学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共人,这是个团结上进、活泼诚实的班集体,学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去,但他们缺少社会经历。 二、教材分析 教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

人教版六年级语文上册教案(全册)

1 山中访友 教学目标: 知识与技能: 1.有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢部分。 2.掌握本课8个生字,理解新词意思,摘录好词好句。 3.学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 过程与方法: 学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 引导学生朗读、模拟当时的情景,跟山中的“朋友”打打招呼,感受语言的魅力,从而积累好的语言。 情感态度和价值观: 感受作者所描写的境界,激发学生类似体验,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 教学重点: 感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。 教学难点: 学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 教学方法:教师引导、点拨法 学法指导:自学、交流、深入理解 课型及教学课时: 新授课 2课时 教学过程: 第一课时 课时目标: 1.掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。 2.感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。 教学重点: 掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。 教学难点: 感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。 一、创设悬念,揭示课题 1.同学们平时都有哪些朋友?会去探访你好朋友吗?

2.今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章,文中的作者要探访的朋友到底是谁呢? 3.出示课题《山中访友》,学生读题。 二、读通课文,掌握字词 1.初读课文,读准生字的字音,圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文,了解大概内容。 2.交流生字词的读法,汇报好词,集体品读。 清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意 3.谁来简单地说说这篇文章的内容? 三、学习“出门”,感受心情 1.作者轻装上路,读读课文的一、二自然段,感受他当时的心情。(心情好;高兴) 2.你从什么地方可以看出作者当时心情很好? 出了门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。早晨,好清爽! (1)自由读这句话,感受话中所包蕴着的情意与心情。 (2)理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含韵味。 (3)带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。 (1)读读这句话,从什么地方最能看出作者好心情? “满怀”是什么意思?与上一句的“满怀”意思一样吗?平时还可以说什么东西是满怀的?用“满怀______”练习说话。 (2)带着满怀的好心情朗读这句话。 四、再读课文,捕获感知 1.作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文,想想作者去山中访问了哪些朋友,他是如何看待这些朋友的? 2.交流讨论。 五、精读课文,感悟深情 1.请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情,可以把你的理解写在句子的旁边。

小学六年级语文词语填空专题训练及参考答案 (一)

小学六年级语文词语填空专题训练及参考答案(一) 剧烈激烈热烈 1、他的讲话刚刚结束,会场上立即爆发出(热烈)的掌声。 2、那摞碗又(剧烈)得晃动起来。 3、他好像在和什么人进行(激烈)的争吵。 (二)幻想理想梦想 1、傣家竹楼是傣族人最(理想)的居住房屋。 2、有些人总想不劳而获,这简直是(幻想)。 3、卖火柴的小女孩(梦想)着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 (三)阻止阻挡阻挠 1、客家民居的特殊点在于它还可以(阻挡)兵匪、野兽及土著的袭击。 2、虽然帝国主义百般(阻挠),京张铁路还是提前竣工了。 3、小弟弟想摘公园里的花,被他的姐姐(阻止)了。 (四)愿望希望渴望 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联:“承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕”,表现了先辈(希望)子孙和睦相处,勤俭持家的(愿望)。 (五)含糊模糊 1、爸爸的话说得很(含糊),我没有听懂。 2、以前的事,我记不清了,有些(模糊)。 (六)僻静寂静 1、那是一个(僻静)的小院,平时很少有人去。 2、也深了,树林里一片(寂静。 (七)粗暴残暴 1、教育孩子不能简单(粗暴),要有耐心。 2、(残暴)的匪徒把父亲绑起来,拖走了。 (八)激烈剧烈 1、我的心(剧烈)地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 2、(激烈)的战斗打响了,山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。 (九)聪明聪慧 1、书是阳光,能照亮人生之路;书是钥匙,能开启(聪慧)之门。 2、小李是个(聪明)的孩子,挺讨人喜欢的。 (十)侃侃而谈夸夸其谈 1、做事要脚踏实地,不要(夸夸其谈) 2、语文老师在课堂上(侃侃而谈),同学们听得津津有味。 (十一)敏感敏锐 1、警察叔叔的目光十分(敏锐),一下子就能看到案子的症结所在。

人教六年级语文上册课文背诵默写内容汇总

人教六年级语文上册课文背诵默写内容汇总 山中访友(作者:李汉荣) 走出门,就与微风撞个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。早晨,好清爽! 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。 那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来向无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你

天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 捡起一朵落花,捧在手中,我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声。 忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 雨停了,幽谷里传出几声犬(quǎn)吠,云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色。 2山雨(作者:赵丽宏) 像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,

小学六年级语文词语填空专题训练及参考答案

暑假语文辅导题 (一)剧烈激烈热烈 1、他的讲话刚刚结束,会场上立即爆发出()的掌声。 2、那摞碗又()得晃动起来。 3、他好像在和什么人进行()的争吵。 (二)幻想理想梦想 1、傣家竹楼是傣族人最()的居住房屋。 2、有些人总想不劳而获,这简直是()。 3、卖火柴的小女孩()着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 (三)阻止阻挡阻挠 1、客家民居的特殊点在于它还可以()兵匪、野兽及土著的袭击。 2、虽然帝国主义百般(),京张铁路还是提前竣工了。 3、小弟弟想摘公园里的花,被他的姐姐()了。 (四)愿望希望渴望 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联:“承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕”,表现了先辈()子孙和睦相处,勤俭持家的()。 (五)含糊模糊 1、爸爸的话说得很(),我没有听懂。 2、以前的事,我记不清了,有些()。 (六)僻静寂静 1、那是一个()的小院,平时很少有人去。 2、也深了,树林里一片()。 (七)粗暴残暴 1、教育孩子不能简单(),要有耐心。 2、()的匪徒把父亲绑起来,拖走了。 (八)激烈剧烈 1、我的心()地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 2、()的战斗打响了,山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。 (九)聪明聪慧 1、书是阳光,能照亮人生之路;书是钥匙,能开启()之门。 2、小李是个()的孩子,挺讨人喜欢的。 (十)侃侃而谈夸夸其谈 1、做事要脚踏实地,不要() 2、语文老师在课堂上(),同学们听得津津有味。 (十一)敏感敏锐 1、警察叔叔的目光十分(),一下子就能看到案子的症结所在。 2、有些动物对气味很(),比如猫对腥味、狗对臭味等等。 (十二)绚烂绚丽 1、在九寨沟众多的湖泊中,五彩池素以小巧秀美,色彩()而著称。 2、生命是盛开的花朵,()多姿,灿烂芬芳。 (十三)疲倦疲惫 1、因为我昨晚没有休息好,所以今天感觉很()。

部编版六年级上册语文默写纸

一.词语解释。
清鲜: 茫茫: 襟飘带舞: 洒脱: 境界: 拘束: 一碧千里: 渲染: 勾勒:
二.近义词总结。
热闹— 飞驰— 舒服— 勾勒— 明朗—
三.反义词总结。
舒服— 热闹— 明朗—
部编版六年级上册语文默写纸
第 1 课 草原
明朗: 迂回: 翠色欲流: 群马疾驰: 奇丽:
响亮— 天涯— 拘束— 羞涩—
洒脱— 大方— 羞涩—

一.词语解释。
窥: 迷蒙: 笨拙: 参差: 潇洒: 妩媚: 断断续续: 浑浊: 尘土纷嚣:
部编版六年级上册语文默写纸
第 2 课 丁香结
遮掩: 幽雅: 照耀: 恍然: 朦胧:
二.近义词总结。
茂盛— 仔细— 分辨— 确实—
格外— 潇洒— 梦想— 静寂—
三.反义词总结。
茂盛— 笨拙— 断断续续— 潇洒—
仔细— 浑浊— 平淡无味—

一.词语解释。
苍穹: 冠冕: 馥郁: 旖旎: 鸣啭: 孕育: 婆娑: 顾影自怜: 心驰神往:
部编版六年级上册语文默写纸
第 3 课 花之歌
摇曳: 诸元素之女: 硕大无朋: 孤芳自赏: 琼浆:
驰:
二.近义词总结。
苍穹— 坠落— 摇曳— 硕大无朋— 心驰神往—
孕育— 鸣啭— 馥郁— 赠予— 孤芳自赏—
三.反义词总结。
摇曳— 馥郁— 硕大无朋—
坠落— 仰望—
孤芳自赏—

一.词语解释。
《宿建德江》 建德江: 移: 客: 天低树: 月人:
部编版六年级上册语文默写纸
第 4 课 古诗词三首
泊: 渚: 旷野:
《六月二十七日望湖楼醉书》 望湖楼: 醉书: 翻墨: 白雨: 卷地风来: 水如天:
《西江月·夜行黄沙道中》 西江月: 夜行黄沙道中: 别枝: 丰年: 社林: 七八个:
两三点:
遮: 跳珠: 忽:
旧时: 路转: 见: 茅店: 听取:

人教版小学语文六年级上册课文(完整版)

教版小学语文六年级上册课文 1 山中访友 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 3 草虫的村落 我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看呵!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的! 5 詹天佑 詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。 铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。 铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原

部编版语文六年级下册词语专项练习(有答案)

专题二部编六年级下册词语专项练习 一、在括号里填上合适的量词。 一()青烟一()大笑一()细缝一()梦 一()方砖一()石桥一()笑意一()纪念册二、连线。 清澈的舞姿灌溉风景 柔软的小溪清洗生活 婀娜的泉流点缀衣服 细细的柳枝享受田地 三、下列词语书写全部正确的一组是() A.展览风争鞭炮望远镜 B.寺院采绘流落顺时针 C.搅和浓稠况且紫罗兰 D.缘故花圃善与应用题 四、下列句子中成语使用不恰当的一组是() A.这帮乌合之众,只是仗着人多欺负弱小,没什么好怕的。 B.我们不能有了一点成绩就沾沾自喜,得意扬扬。 C.我很认真地,走马观花地参观了博物院。 D.明明怒气冲冲地走进了教室。 五、给加点词选择合适的解释。 1.光景 A. 风光景物; B. 境况;状况;情景;C. 表示大约的时间或数量。(1)里面的几个小孩子,大都只有五六岁光景。() (2)他家的光景还不错。() (3)好一派草原光景。() 2.究竟 A. 结果;原委; B. 用在问句里,表示追究; C. 毕竟;到底。(1)他毕竟是一个经验丰富的人。() (2)你究竟想怎样?() (3)我想去看个究竟。() 3.自然 A. 自然界; B. 表示理所当然; C. 不勉强;不局促;不呆板。

(1)他的表演很自然。() (2)你努力了,自然会有收获。() (3)大自然给予我们很多。() 4. 新鲜 A.没有变质,也没有经过腌制、干制等; B. 没有枯萎; C.经常流通,不含杂类气体; D.出现不久,还不普遍;稀罕。 (1)大山里的空气真新鲜啊。() (2)奶奶今天买的鱼很新鲜。() (3)前两天发生了一件新鲜事。() (4)把花插在水里能新鲜好几天。() 六、用“\”画去句子括号里不恰当的词。 1. 大人们(必须必需)准备过年吃的、喝的、穿的、用的。 2. 他(恐惧惊恐)万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。 3. 这一次不知道为什么,父亲竟这样(模糊含糊)地回答我。 4. 我的心(强烈剧烈)地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 5. 他这么说,更(增加增添)了表的神秘。 6. 在做作业的时候,他们相互帮助,一起(讨论商讨)。 7. 这些都是很(平常经常)的事。 8. 我闭上眼不再看太阳,光线正无可挽回的(消逝消失)。 七、写出句子中带加点词的反义词。 1. 波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中,她那满头的灰发几乎全变白了。() 2. 我知道不会是那么简单的一会儿,我得不出声地多藏一会儿。() 3. 我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿。() 4. 我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间僻静的小屋里。() 5. 老班长用粗糙的手抚摸我的头。() 6. 我现在还能感觉那光线漫长而急遽的变化。() 7. 夏天,凉爽的清风从南窗吹进来,太舒服了。() 8. 别浪费东西。() 八、选词填空。 继续连续陆续持续

【苏教版】六年级语文上册背诵课文默写

六年级语文上册背诵课文默写 六年级上册背诵课文默写(一) 姓名 1.我们爱你啊,中国 当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是。当北国还是的世界,南疆早已。啊,我们爱你,中国! 我们爱你——桂林山水的,杭州西湖的;黄山、庐山的,长江、黄河的。 我们爱你——龙井茶的,茅台酒的;江南丝绸的,景德镇陶瓷的。 我们爱你——傣家竹楼前的月色,世界屋脊上布达拉宫的;、的瓜,、。 我们爱你——奏出的古曲,改革开放的新歌,神州万里涌动的,祖国大地燃起的。 我们爱你——奋斗,汗水。松树的、梅花的,的胸怀、的气魄。我们,我们,我们,我们,你是世界民族之林的强者,我们爱你啊,中国! 2.把我的心脏带回祖国 1830年11月的一天,维斯瓦河上着。……他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《》。埃斯内尔地握住肖邦的手说

地对肖邦说:“这里装的是,它是,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,。他地从老师手里接过了,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。3.船长 (1)哈尔威在他的船长岗位上,地着,着,着。他把都考虑到了,他仿佛不是而是下达命令,一切似乎都在。 (2)船长哈尔威在舰桥上,也没有做,也没有说,随着轮船一起。人们透过的薄雾, 着沉入大海。 (3)哈尔威船长一生都要求自己,。面对死亡,他又一次运用了。 4.姥姥的剪纸 (1)从那时候起,我总是姥姥剪兔子和老牛——的兔子,的兔子,的兔子;的老牛,的老牛……兔子总是,老牛总是。我着各式各样的窗花,对与充满了好感。 (2)我上学了,、、——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛,地望着一只的小兔子,它们的是。我知道,这是。事实上,我不管,,梦中总家乡的窗花和。无论,无论,只要,我的与就立刻变得。

人教版六年级上册语文日积月累(完整版)

六年级上册语文日积月累 第一单元: 落红不是无情物,化作春泥更护花。 (龚自珍) 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。 (张维屏) 今夜偏知春汽暖,虫声新透绿窗纱。 (刘方平) 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 (李白) (陈与义) 卧看满天云不动,不知云与我俱东。 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 (元缜) 第二单元: 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。 (周恩来) 我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步 (鲁迅) 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。(巴金) 第三单元: 轻诺必寡信。《老子》 民无信不立。《论语》 不精不诚,不能动人。《庄子》 诚者,天之道也;诚之者,人之道也。《礼记》 《原氏世范》有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。 第四单元: 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地,留与子孙耕。

有限的资源,无限的循环。 珍惜自然资源,共营生命绿色。 第五单元: 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。《故乡》我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》时间就是性命,无端空耗别人的时间,其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作,结果是不太好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过 许多花,才能量出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。《致颜黎民》 第七单元: 马诗李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。 第八单元: 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏 美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格

新人教部编版六年级语文上册“选词填空”专项练习(附答案)

一、根据语境,在括号里填上适当的词语 倾诉倾吐 1.他把这些烦心事一直埋在心底,不愿意向任何人( )。 2.这两个许久不见的好朋友正在( )对对方的思念。 静谧宁静 3这一声凄凉的狗叫身,打破了夜晚的( )。 4.我又躺在田野里,在无限的( )中,忘了世界。 二、把下列词语补充完整,抖根据语境填上合适的词语。百折( )( ) 立( )顶( ) ( )不安( ) 蹒跚( )( ) 可( )一( ) ( )落石( ) 悬崖( )( ) 攀( )越( ) ( )来入( ) 1.完成这项工作,需要我们有( )的毅力。 2.因为自己的错误导致班级荣誉受损,她整天( )。

三、先连线,再选词填空 心惊自受 流连肉跳 十指忘返 自作连心 1.惊险的极限挑战活动令人( ),勇敢的挑战者却是镇定自若。 2.即使孩子不小心磕破了皮,母亲都会很心痛,毕竟( )。 四、在括号里填入适当的词语,并选两个词造句 ( )的地球( )的怀抱 ( )的生活( )的海洋 ( )的枪口( )的丛林 造句:______________________________ 造句:______________________________ 五、选择最恰当的动词填入句中 1.考人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,( )起嘴向鸣群呼唤。(嘟搓)

2.当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像( )过来。(扑飞) 3只见松鼠像粒子弹似的从里头( )了出来,跳到了大柜顶上。(蹿跑) 4.一只大狐狸正( )着秋田狗大摇大摆地走过来,它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。(朝冲) 六、根据语境填入恰当的成语。 1.苏州园林的设计,可谓是( ). 2.西安是一座( )的城市,历史为它注入了活力。 3中国许多名句流传至今,( )。 4.今天的交响乐既欢快又动听,真是( )啊! 参考答案 一、倾吐倾诉宁静静谧 二、不回地天寝席学步见斑水出峭 壁山岭频梦 百折不回寝不安席 四、脆弱温暖幸福枯竭冰冷茂密 家如同一个温暖的怀抱可以治愈你受的伤痛。 茂密的丛林里有各种奇怪的动物。

统编语文1-6年级上册背诵内容汇总

一年级上册统编语文 第一单元 识字2 金木水火土 一二三四五,金木水火土,天地分上下,日月照今古。 识字5 对韵歌 云对雨,雪对风。花对树,鸟对虫。山清对水秀,柳绿对桃红。 语文园地一识字加油站 一片两片三四片,五片六片七八片。九片十片无数片,飞入水中都不见。(谜底:雪) 日积月累 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 第四单元 第1课秋天 天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会排成个“人”字,一会排成个“一”字。啊!秋天来了! 第2课小小的船 弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 第3课江南 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 第4课四季 草芽尖尖, 他对小鸟说:“我是春天。” 荷叶圆圆, 他对青蛙说:“我是夏天。” 谷穗弯弯, 他鞠着躬说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺, 他顽皮地说:“我就是冬天。” 语文园地四日积月累 一年之计在于春,一日之计在于晨。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 第五单元 识字6 画

远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 识字7 大小多少 一个大,一个小,一只黄牛一只猫。一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。一个大,一个小,一个苹果一颗枣。一边多,一边少,一堆杏子一个桃。 识字9 日月明 日月明,田力男。小大尖,小土尘。二人从,三人众。双木林,三木森。 一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。 识字10 升国旗 五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起。迎风飘扬,多么美丽。向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。 语文园地五日积月累 悯农 [唐]李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 第六单元 第6课比尾巴 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。谁的谁的尾巴弯?谁的尾扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 语文园地六读一读,背一背 前后左右东西南北 早晨起来,面向太阳。 前面是东,后面是西。 左面是北,右面是南。 日积月累 古朗月行 [唐]李白 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 第七单元 语文园地七日积月累 种瓜得瓜,种豆得豆。前人栽树,后人乘凉。千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。 第八单元 第12课雪地里的小画家

小学六年级语文词语填空专题训练知识讲解

小学六年级语文词语填空专题训练 (一)剧烈激烈热烈 1、他的讲话刚刚结束,会场上立即爆发出()的掌声。 2、那摞碗又()得晃动起来。 3、他好像在和什么人进行()的争吵。 (二)幻想理想梦想 1、傣家竹楼是傣族人最()的居住房屋。 2、有些人总想不劳而获,这简直是()。 3、卖火柴的小女孩()着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 (三)阻止阻挡阻挠 1、客家民居的特殊点在于它还可以()兵匪、野兽及土著的袭击。 2、虽然帝国主义百般(),京张铁路还是提前竣工了。 3、小弟弟想摘公园里的花,被他的姐姐()了。 (四)愿望希望渴望 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联:“承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕”,表现了先辈()子孙和睦相处,勤俭持家的()。 (五)含糊模糊 1、爸爸的话说得很(),我没有听懂。 2、以前的事,我记不清了,有些()。 (六)僻静寂静 1、那是一个()的小院,平时很少有人去。 2、也深了,树林里一片()。 (七)粗暴残暴 1、教育孩子不能简单(),要有耐心。 2、()的匪徒把父亲绑起来,拖走了。 (八)激烈剧烈 1、我的心()地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 2、()的战斗打响了,山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。 (九)聪明聪慧 1、书是阳光,能照亮人生之路;书是钥匙,能开启()之门。 2、小李是个()的孩子,挺讨人喜欢的。 (十)侃侃而谈夸夸其谈 1、做事要脚踏实地,不要() 2、语文老师在课堂上(),同学们听得津津有味。 (十一)敏感敏锐 1、警察叔叔的目光十分(),一下子就能看到案子的症结所在。 2、有些动物对气味很(),比如猫对腥味、狗对臭味等等。 (十二)绚烂绚丽 1、在九寨沟众多的湖泊中,五彩池素以小巧秀美,色彩()而著称。 2、生命是盛开的花朵,()多姿,灿烂芬芳。 (十三)疲倦疲惫

人教版六年级语文上册全册练习和答案

一、1、山中访友 三、1、为加点字选择正确的读音 唱和.(hèhé) 树冠.(ɡuānɡuàn)旋转.(zhuàn zhuǎn) 蕴.含(yùn wēn) 湛.蓝(zhàn shèn)栀.子(zhīzī) 2、根据解释写出相应的词语。 (1)隐蔽、僻静的小路 ( 幽径 ) (2)道德高,名望重。(德高望重) (3)很感兴趣地谈论。(津津乐道) (4)水波忽明忽暗的样子。(波光明灭) 3、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(A)去年夏天, 我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山. 峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了!②那儿的景色真美!③六和塔静静地矗立在钱塘江边,④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,⑤帆影点点的江面上碧波粼粼,⑥江面上帆影点点,碧波粼粼,A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥4、读句子,体会句子的表达方法和感情 (1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了比喻的修辞手法,把“老桥”比作“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 (2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用拟人的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想。从中,我们真切地感受到作者与树之间的那种“知己”情谊,那种走进大自然物我相融的境界。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭)的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用排比、拟人的修辞手法,依次写了山泉、溪流、 瀑布、悬崖、白云、云雀等景物,表达了作者热爱大自然的感情。 3、文中划线的句子是(反问)句,请将它变为陈述句。 这山中的一切,全都是我的朋友。 4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处? 由第三人称变为第二人称;用第二人称,似面对面的倾诉,更亲切自然,更利于抒发强烈的感情。 3、草虫的村落 1、辨字组词 俏(俊俏)庞(庞大)烤(烧烤)巷(小巷)谥(谥号)

小升初小学六年级语文专项训练古诗词填空及答案

小升初小学六年级语文专项训练古诗词填 空及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学六年级语文古诗词填空、选择专项练习题 一、选择题。 1、“少壮不努力,老大徒_____”出自《汉乐府·长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤 2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是_____。 A 、似曾相识鸟归来 B、似曾相识雁归来 C、似曾相识燕归来 3、《七步诗》的作者是_____。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是_____。 A 、花重绵阳城 B、花重锦州城 C、花重锦官城 5、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的_____。 A 、《游园不植》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》 6、“海内存知己,天涯若比邻。”是_____的诗句。 A、王勃 B、李白 C、王维 7、“人生自古谁无死,留取丹心照_____。”是文天祥的诗句。 A 、汉青 B、汗青 C、汗清 8、“但使龙城飞将在,不教胡马度_____。”是王昌龄的诗句。 A 、阴山 B、边关 C、燕山 9、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是_____。 A 、因为 B、坐下 C、座位 10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是_____。 A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”是_____的诗句。 A 、王维 B、王之涣 C 、王勃 12、《天净沙·秋思》的作者是元代_____的。 A、张养浩 B、马致远 C、元好问 13、“野火烧不尽,春风吹又生。”出自_____。 A 白居易《赋得古原草送别》 B、王昌龄《出塞》 C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”写的是_____。 A 、春色 B、梨花 C、雪景 2

人教版六年级语文上册知识点归纳

人教版六年级语文上册知识点归纳 第一单元知识要点 一、形近字 激(激动)暴(暴露)律(纪律) 邀(邀请)瀑(瀑布)津(津津乐道) 俏(俏丽)巷(巷子)龙(巨龙) 峭(陡峭)港(香港)庞(庞大) 辩(辩论)拷(拷问)漆(漆黑) 辨(辨别)烤(烤干)膝(膝盖) 烘(烘烤)峡(峡谷) 供(供应)侠(侠客) 二、解析课文、语句 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。 1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”? 作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”,将进山看景,说成是“山中访友”,是为了表达自己对大自然的热爱之情。 2、“那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?这句话由第三人称变为第二人称;用第二人称,似面对面的倾诉,更亲切自然,更利于抒发强烈的感情。 3、啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林,每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛,我真的变成了一棵树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的血液变成树汁,在年轮里旋转、流淌。” 本段文字作者运用想象手法,将自己写成一棵树,这充分表现作者与树木融为一体,与自然融为一体,热爱自然的感情。 《草虫的村落》是一篇散文,它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象,运了用拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”,是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”;它的野体现在四个方面:山是野的,水是野的,动物是野的,人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”,依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”,体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。 三、必背内容 1、文学常识 《山中访友》作者李汉荣,著名诗人、散文家; 《山雨》作者是赵丽宏;《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家;《索溪峪的“野”》作者曹敬庄,作家、教授,编有《现代散文精选》。 2、日积月累 落红不是无情物,化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白 卧看满天云不动,不知云与我俱东。《襄邑道中》陈与义 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。《菊花》元稹

小学六年级语文上册四字词语填空练习(推荐)

六年级上册四字词语填空 ()()乐道别()深()左()右()意()深()庞()大()()()匆匆奇()无()不()一()年()花()悬()峭()狂()怒()惹()讥()寝()安()思()起()可()一()碧()如()波()起()水()石()百()不()牙牙()()心()肉()自()自()自()自()缝缝()()大()一()流()忘()身()分()溜()大()十()连()怒()圆()兴()采()和()可()闪闪()()一()呜()苟()残()罪()祸()风()同()失()痛()囫()吞()张()李()马马()()恍()大()北()怒()匆匆()()饱()风()牛()细()结结()()大()新()抑()顿()相()相()焦()不()漫()经()久()重()横()不()震()欲()浴()搏()不()落()千()百()哭()不()长()跋()大()大()无()无()微波()()有()一()大()彼()不()之()暗()天()眼()金()为()欲()暑()寒()不()话()窃窃()()无()以()雕()画()巧()天()独()匠()引()入()古()古()余()绕()不()窠()雅()共()美()胜()脍()人()曲()和()妙()生()阳()白()笔()龙()不()凡()

津津()()()有()意()冲()撞()味()长()妙()比()拘()格()过()甲()崖()壁()风()号()人()笑()不()席()潮()伏()见()班()空()洗()涛()伏()落()出()折()回()()学语()惊()跳()言()语()作()受()()补补()吃()惊()连()返()无()文()之()吉()指()心()目()睁()高()烈()蔼()亲()()发光()命()呼()延()喘()魁()首()雨()舟()声()哭()囵()枣()冠()戴()()虎虎()然()悟()风()号()()忙忙()经()霜()毛()雨()()巴巴()病()愈()扬()挫()依()随()躁()安()不()心()别()逢()遭()幸()耳()聋()血()杀()甘()后()方()计()笑()得()途()涉()摇()摆()影()踪()()粼粼()朝()日()洋()岸()解()缘()无()日()冒()星()所()为()去()来()在()下()()私语()言()对()梁()栋()夺()工()具()心()人()胜()色()香()音()梁()落()臼()俗()赏()不()收()炙()口()高()寡()笔()花()春()雪()走()蛇()同()响()具()格

人教版六年级语文上册背诵默写内容

人教版六年级语文上册背诵默写内容 日积月累 第一单元 1、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍) 2、造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏) 3、今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平) 4、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白) 5、卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义) 6、不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元稹) 第二单元 1、我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。(周恩来) 2、我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民.(邓小平) 3、唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。(鲁迅) 4、我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。(巴金) 第三单元 1、轻诺必寡信。《老子》 2、民无信不立。《论语》 3、不精不诚,不能动人。《庄子》 4、诚者,天之道也;诚之者也,人之道也。《礼记》 5、有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。《袁氏世范》 第四单元 1、善待地球就是善待自己。 2、拯救地球就是拯救未来。 3、但存方寸地,留与子孙耕。 4、有限的资源,无限的循环。 5、珍惜自然资源,共营生命绿色。 第五单元 1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。《自嘲》 2、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。《故乡》 3、我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》 4、时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》 5、只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。《致颜黎民》 第七单元 马诗(唐)李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。 第八单元 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏 美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格 课文 第1课《山中访友》全文。第5课《詹天佑》全文。第15课《这片土地是神圣的》全文。第17课《少年闰土》第1自然段。第25课《伯牙绝弦》全文。第26课《月光曲》第9自然段。 综合性学习中的《诗经?采薇》《春夜喜雨》《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙?秋》《太阳的话》《白桦》《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》,以及必背古诗词7首。 《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,

人教版六年级语文上册课文

人教版六年级语文上册课文 1、《山中访友》课文原文 走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀(zh?)子花的气息。早晨,好清爽! 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。 那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩(gǔ)汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 捡起一朵落花,捧在手中,我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。 忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 雨停了。幽谷里传出几声犬(quǎn)吠,云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色。 2、《山雨》课文原文 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。 先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来—— 沙啦啦,沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近…… 雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋

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