中 国 汉 语 盲 文

中国汉语盲文

甘昭良编

泉州师范学院小学教育与特殊教育系

目录

第一章盲文的历史 (4)

一、盲文的含义

二、世界盲文的历史

三、中国盲文的历史

第二章点字符号的系统结构 (8)

一、点字符号的基本结构

二、布莱尔盲文体系

三、点字符号的逻辑结构

第三章现行盲文 (10)

一、现行盲文出现的背景及产生

二、现行盲文方案

第四章汉语双拼盲文方案 (20)

一、字母表

二、整体认读音节

三、标点符号

四、轻声的“的”的分化及常用同音同调词的写法

五、运用

第五章中国汉语盲文的分词写法 (27)

一、分词连写的意义

二、分词连写的基本原则

三、分词连的一般规则

四、各类词和词组的写法

第六章点字的摸读和书写 (30)

一、点字的摸读

二、点字的书写

第七章点字的数理化符号 (32)

一、数字符号

二、字母号、字母和字体符号

三、常用计量单位符号

第八章点字的音乐符号 (37)

一、音符的写法

二、音名与唱名

第九章英语点字 (39)

一、英语点字母表

二、英语点字标点符号

三、英语点字简写

第十章盲文现代手段及其盲文资源 (42)

一、盲文打字机

二、盲文电脑

三、盲文资源

第一章盲文的历史

教学目标：通过教学，使学生了解世界盲文发展的历史（特别是布莱尔盲文）和我国盲文发展的历史（康熙盲文、福州盲文、心目克明盲文、现行盲文、汉语双拼

盲文）。

教学要点：

一、盲文的含义

（一）盲文的含义

1．盲文

2．点字

3．点字与盲文的关系

（二）学习盲文的意义

1．普及盲人教育的需要

2．进行交流的需要：

（1）也是人类的一种文字

（2）盲人专用文字

二、世界盲文发展史

1．400多年的历史

2．线型盲文：

3．Moon type（盲文）：

4．Braille（盲文）：

（1）Louis Braille（人）1809年1月4日生于法国巴黎。

（2）5岁双目失眠。

（3）10岁进入巴黎皇家盲人学校

（4）受1821年巴比埃（Capt Charles Barbier）“夜文”启发，试验6

点制盲文

（5）1824年6点制文体系基本形成

（6）1828年留校任教

（7）1829年将方案交给校方，校方未采纳

（8）1838年出版《初学者在数学方面的运用》

（9）1839年出版《实用凸点表示明眼字母、地图、几何图形、音乐符

号等的新方法》

（10）1944年2月22日，迁新校典礼，其同事作题为《盲人书写凸点

体系的报告》，介绍布莱尔盲文，使大众第一次接受其盲文体系。

（11）1852年1月6日与世长辞，享年43岁。

（12）1854年，其盲文成为法国合法的盲文

（13）1857年，国际盲人教师代表大会上，决定所有盲校采用其盲文进

行教学

（14）1887年，其盲文成为国际盲人正式文字

（15）1895年，将其姓（Braille）作为国际盲人文字的国际通用名称三、中国盲文发展史

1．中国汉语盲文产生于何时，最早的研制者是谁，至今仍无定论。一般认为是“舶来品”。

2．康熙盲字

（1）形成：874年，英国传教士William Hill Murray在北京创办了

启明瞽目院，利用英文盲字《圣经》向盲人传教，中国教师与英

国传教士合作，以英文盲字符号为范例，并按照《康熙字典》的

音序编排出以北京话为基础的汉语盲文，全部音节408个。这叫

康熙盲字，又叫北京盲字，或称“408”。

（2）特点：A代码性质的符号（408个号码）

B以两方字符组成

C每个音节以号码形式表示不同的读音，以前后两个字符

点位的高低区分声调

D不是拼音形式，不分词连写

3．福州盲字

（1）形成：1897年，一位国籍不详的女传教士岳艾美，在福州开办的

一所盲人学校，为方便教学，她采用汉语拼音的方法，研制出一

套专门拼写福州话的盲文，叫“福州盲字”。

（2）特点：①这是一套方言盲文，共有30多个字母

②每个音节由两个或两个以上点符组成

③1911年前后，岳艾美对它进行了改进，字母增加到53

个，还增加了7个声调符号

④约在1920年，她又提出了一些符号简写方法，简写词

前后用空方加以表示，这是汉语盲文分词连写的最早形

式。

4．心目克明盲字

（1）形成：1900年英国的女传教士葛尔南（Miss Ganland），采用汉

语拼音的方法编排出了一套拼写南京话的盲文，并给它取了一个

漂亮吉祥的名字，叫“心目克明盲字”，意思是心灵和眼睛都能

看见。

（2）特点：①这套盲字共有54个字母，其中声母18个，韵母36个。

②多数声、韵、调各占一方，共三方韵母独立成音节时占

两方

③1920年代末，上海盲人教师王湘源博士曾以“心目克明”

为基础，参照康熙盲字的标调方法，拟订出一套“心目

克明两方盲字”。这两方盲字在两方音符内既标出南京

话的5个声调，又保持着声母与韵母符型上的联系。这

应该说是我国最早出现的声韵调双拼的汉语盲文。

④不分词连写，只记录每个汉字的音。

除上述这几种盲文外，这一时期还出现了粤语盲文、客家话、五方元音等地方方言盲文。这些汉语盲文都有自身的缺陷和较大的局限性，盲人拼写又十分混乱，不便流传和推广。因此，在解放以前，中国没有统一使用的规范的汉语盲文。

5．现行盲文

（1）形成：1952年，教育部盲哑处黄乃等人，在过去以南京话为拼音

标准的基础的“心目克明”盲字的基础上，提出了以北方话为基

础、以北京语音为标准、实行分词连写的《新盲字方案》。

（2）特点：①运用布莱尔盲文体系

②拼音制盲文

③分词连写（词本位）

④以北京话为标准语音、以普通话为基础、采用分词连写

方法

⑤声调符号可有可无

6．汉语双拼盲文

（1）形成：①现行盲文的不足是声调不明和猜音猜意

②黄乃、扶良文在1975年提出了一个别两方盲符内全面

标调的双拼盲字方案

③1977年定为“带调双拼盲字”，之后在原教育部副部长

李琦的支持下，印发了这个经过改革的方案，并同时在部

分盲校进行教学实验