2010年“国培计划”——北碚小学语文培训班

2011年“国培计划”——北碚小学语文培训班

（央馆平台）

第一期

嘉陵江畔,缙云山下,一群学子,相约秋季，相约国培，为的是实现共同的理想，描绘教育美丽的风景。在这里，我们聆听专家精辟的讲座，感受名师课堂的风采，汲取同行丰富的经验，吮吸国培不尽的甘醇….

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班主任：张玉玲辅导教师：朱正琴

姓名单位丁历黎实验小学卢燕均实验小学陈娅利实验小学董菊中山路小学张庆中山路小学邓凤鸣中山路小学李玉兰天生桥小学龙静天生桥小学黄利特殊教育学校肖飞特殊教育学校谢雪梅华光小学张弼君华光小学朱玉琴朝阳小学肖林朝阳小学邵林朝阳小学李美娜朝阳小学周倩朝阳小学凌雯人民路小学李珊珊人民路小学武嘉人民路小学谢光念人民路小学朋玲北碚东阳小学杨梅北碚东阳小学姓名单位黄芳北碚东阳小学王倩双雁小学官应红梅花山小学杨兴梅凤林小学李利均灯塔小学李凤莲灯塔小学陈静桂花湾小学吴建琴施家梁小学曾红梅大磨滩小学吴庆琳滩子口小学周平小磨滩小学冯敏红岩小学曹继梅双凤桥小学杨万英同兴小学袁嵘同兴小学王玲天成小学胡中丽澄江教管中心张洪澄江教管中心吴燕毅澄江教管中心

童嘉水土小学

胡敏水土大地小学王平水土小学

肖霞水土滩口小学吴娟水土狮子口小学傅丽筠文星场小学

董常莉文星场小学

段敏天府小学

万巧丽天星小学

肖发术龙泉小学

彭克群复兴中心校

周祖华大树小学

刘继琴龙王小学

聂秋华静观镇中心小学校蔡均青静观镇中心小学校罗卫华静观镇中心小学校朱正琴静观镇中心小学校谢维静观镇中心小学校田鸿鑫柳荫中心小学刘姿言柳荫中心小学江彬柳荫镇明通完小周玲三圣中心校张勇三圣中心校罗春梅石坝小学

汪兴伟石坝小学

胡朝利金刀峡中心校王金仕金刀峡中心校徐彦燕金刀峡中心校罗在杭黄桷小学

李祝娟黄桷小学

张迎梅龙华小学

王娇平磨心坡小学蒋春玲龙凤桥小学李禧联龙小学

王静龙车寺小学曾达静梨园小学

李敏梨园小学

樊利梨园小学

磨心坡小学：王娇平

盼望着盼望着，金秋十月我们终于迎来了重庆市“2011年国培计划”远程培训。抑制不住心中那份激动和欣喜，还带着一些忐忑，我投入到远程培训紧张而热烈的学习中。

我国古代伟大的教育家孔子说过“不愤不咎，不悱不发。”这次培训对于一个在教育战线上工作了十多年的教师来说，简直就是一场酣畅淋漓的及时雨。日常工作中的积压已久的教学困惑、难题，早已堆成了一个个沉重的包袱，急待解决。

每天进入培训平台，看到那其中如此丰富、系统、全面的培训主题，一种幸福感油然而升。因为他们就像为我们量身定做的一个个锦囊，等待我们去发现，去获取教学的秘方。我按照编订的专题，逐一学习，生怕落掉了什么珍贵东西。倾听专家讲座我感觉自己又回到了学生时代，但不同的是，今天的学习对于我来说目标更明确，心情更急切，感受更深刻。因为它如此接近我的教学，如此贴近我的课堂。我边学习，边反思自己的教学，在对比中发现，在发现中领悟，顿觉眼前的一切更明晰了。

教学要遵循科学规律。这次培训把学生脑的发展规律作为一种常识给每个参加培训的老师做了精到的讲述。中国科协副主席，原教育部副部长，中国第一位电子学女博唯钰从学生脑的发展规律，向我们阐述了孩子学习的身理基础，告诉我们要遵循孩

子的脑部神经元基础，科学地更有效地在相应时期培养孩子的能力。每个孩子都是不一样的，因为他们在遗传基因，及其独特的成长环境的影响下神经组织发生不同的变化。听了专家的讲座，我明白了其中的良苦用心，也懂得了教师要有科学的教学理念。昨天，也许你还在为某个差生跟不上学习的进度而烦恼，也许你正在为某个孩子顽劣而气恼，也许你还因为自己每天教不完的课程内容而担忧，但是听了专家们的讲座，你会豁然开朗。因为这些焦虑和烦恼不但无助于我们的教学，相反功利性的拔苗助长只会给教学带来更大的隐患。顺应自然，遵循孩子脑部发展规律，适时点拨，会让你的教学事半功倍。

教学离不开爱，一种大爱，对教育事业执着的爱，对孩子长远发展的深爱。情景教学专家李吉林三十多年来执着探索情景教育，为小学语文教学开辟出一方沃土。这份爱纯净而又含蓄，深沉而又热烈。正是这种爱，让她把教学的魅力发挥到了极致。爱像空气，渗透到了她教学的每一个环节中，她的一言一行中。如果，我们每位教师，都能在教学的每个环节融入对学生的爱，为了学生长远的发展着想，相信每个教师都会迎来自己教学的春天。

教学需要一种精神，一种信念，一种理想的追求。没有了这种精神，这种信念和梦想，你的教学会变得很茫然。我们也许很平凡，但是我们不能因为自己小而碌碌无为，更不能因为自己的无知而自傲。深入解读课标，领会课标精神内涵，精心设计每一堂课，让课堂成为孩子们学习成长的乐园，这是我们每个教师所不能推卸的责任。也许我们还不没有能力达到理想的教育境界，但是我们不能失去为理想的教育而奋斗的勇气，更不能停止为理想的教育前进的脚步。

相信通过这次网络培训学习，每位学员一定会以更饱满的热情，更强大的信心，更科学的态度，更高效的业绩，投入到教学工作中去。

——学习如黑夜里的明灯

大树小学周祖华

回忆自己二十几年的教学生涯，说起来惭愧得很，工作上虽然自己尽心尽力，算得上是一头老黄牛了，然而，学生的学习成绩却不怎么理想，而且自己的教学水平提高不大。

这是为什么呢？

是工作态度不端正？不，不是的。每次，我都是满腔热忱地投入到工作中去，可是，以前由于教学理念落后，教学方式不科学，一味的蛮干，以为多花点时间就能提高学生成绩——既占用了学生的休息时间，也荒废了教师自己的进修时间，而且学习效果并不理想，真是事与愿违呀！

是自己不愿意学习吗？不，不是的。我一直在向同行学习，却进步甚微。何故？因为缺乏专家的引领。而且，那时候，教育部门对于村小的教师并不重视。偶尔有外出学习的机会，总是给领导身边的人占用了，其他绝大多数教师在狭小的空间里默默耕耘，仅仅是在为教书而教书。

尽管当初在学校已经学习了一丁点教育教学理论，但是那仅仅是一些皮毛；尽管自己工作多年，在识字教学、阅读教学及作文教学方面却没有找到或者学到一套科学而有效的教学方法，这是遗憾！唯一值得欣慰的是因为发扬了“汗水”精神，学生的