服装材料学说课稿

尊敬的各位评委老师，大家上午好！

我是二十号说课考生，我的名字叫，我是X地人，于年月毕业于学院，现在笑嘻嘻学院任教，我今天说课的内容是《服装面料与辅料》（中国纺织出版社出版）绪论第一节《服装材料学概述》。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学流程、板书设计等六个方面谈谈对教材的理解和教学设计，敬请各位专家评委批评指正。

首先说教材

这部分内容我主要从教学目的、教学重难点、教材的地位和作用等几方面进行说课。

1、说教学目的

通过本节课的讲授，使学生了解到服装的基本功能，探讨服装对服装材料的要求，接下来引出如何对服装材料进行分类，并结合时代的发展进一步讨论服装材料的发展趋势。

2、说教学重、难点

只有明确了教学重、难点，教师才能有针对性的教学，这节课中的重点是让学生掌握服装材料的分类方法，难点就是让学生如何根据属性对服装材料进行分类。

3、地位和作用

服装材料学是服装专业的基础课程，这节课在这本书中乃至学生整个专业知识的学习中都起着非常重要的作用，通过这节课的内容可以了解服装材料学的主要内容，使学生认识到服装材料对服装的重要性，激发学生对服装材料学的学习兴趣和探索心。

其次说教法

这节课主要采用以讲授为主，结合课堂提问、讨论、多媒体教学以及案例分析，因为这门课与学生的现实生活连接比较紧密，这样能充分调动大家的积极性与参与感，使课堂更为生动。

说学情

本门课的授课对象是大学一年级学生，大学一年级的学生经过高中的学习，有一定的物理、化学知识储备，逻辑思维能力、理解能力、记忆背诵能力较强，已经初步具备了本门课的学习的基础。但同时，还存在不少的问题。

1、知识方面：有一定的理论基础，但是第一次接触专业性较强的服装材料课程，和

以前知识的重合点和联系性较少。

2、能力方面：学生思维活跃，接受能力强，学习能力有待进一步提高，学习方法需

要根据课程情况进行有针对性的调整。

3、态度方面:思想纯朴，学风良好。但是学生经过应试教育，以前学习以说教为主

学习自主性不强。

4、素质方面：现代的大学生中存在着理想信念模糊、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精

神淡化、以自我为中心、拼搏意识不强等问题，对专业课程的学习有一定的影响。

在说教学过程

1、课程导入，通过服装在我们日常生活中的地位和作用导入本节课（2分钟）

2、讲授新课（35分钟）

3、课堂小结（5分钟）：回顾所学内容，强调重难点

4、作业布置（3分钟）：调查你周边的人，他们平时大都购买什么材料的服装？

最后再说一下板书设计的原则

简约而不简单，条理清晰富有层次感，让学生能够直观看到知识架构，分清重难点。

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