我骄傲我是中国人

《我骄傲，我是中国人》教学设计

【活动背景】

本单元的古诗和课文都是表达诗人和将士们的爱国之心的，爱国志士们的炽热情怀，深深打动着每一个人。爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。对于五年级学生来说，爱国主义教育应该从小学生的实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的爱国主义教育活动，抒发对祖国的热爱之情。

【活动目的】

围绕“祖国在我心中”主题，向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义，激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围；同时，更好地帮助他们了解祖国的发展变化，了解家乡的变化，增强对祖国、对家乡的热爱，从而让学生感觉到做为中国人的骄傲和自豪，自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，懂得表达爱国的热情，就是从我做起，从日常生活的一点一滴做起，从身边的小事做起。

【活动重点】了解祖国的发展变化，了解祖国悠久历史，灿烂文化，了解家乡的变化；懂得表达爱国的热情，就是从我做起，从身边的小事做起。

【活动形式】看视频谈感受、爱国知识竞赛、爱国名言名句、诗朗诵、唱爱国歌曲等形式。

【活动准备】

1、制作课件,铺设场景。

2、学生在课外通过书籍和计算机搜集祖国的辉煌成就和历史文化等方面知识。

3、唱爱国歌曲。

【活动过程】

一、欣赏《阅兵》，导入主题。

师:播放国庆六十周年《阅兵》中的一段视频。师：欣赏了这激动人心的场景，你们想要说什么？

生1：观看阅兵，使我深受鼓舞，我为我是中华儿女的一分子而骄傲而自豪！以后我一定要刻苦学习，不怕困难，长大为祖国做出贡献！。

生2：祖国有壮丽的长江，豪放的黄河，雄奇的长城，挺拔的泰山。

生3：我们是祖国的花朵，所以我们要珍惜现在的时间，把将来的中国创建的更好，使未来的祖国有更大的辉煌！。

……

师导入：是啊，我们在祖国温暖的怀抱里喝着香甜的乳汁，一天一天茁壮成长。无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人；无论到何时何地，我们都不能忘记我们是炎黄子孙、龙的传人。

今天我讲课的内容是《我骄傲，我是中国人》

二、活动过程。

活动一：辉煌成就我知道。

1、师：祖国已经过了六十周年华诞，马上迎来68岁生日，我们为之兴奋，为之激动，因为祖国各条战线上捷报频传，取得了辉煌成就。我们同学通过查阅资料，搜集、整理了祖国在这68年里所创造的辉煌成就。我们来比比看谁知道的最多。

生1：体育运动迅速发展起来，在亚运、奥运会上，中国获得的奖牌数都列在前几名，2008年圆了奥运梦，以100枚奖牌居世界第一！

生2：1978年邓小平爷爷中国经济的改革开放，以前所未有的速度在经济、政治、外

交、军事等方面保持快速发展。

生3：2001年中国加入世界贸易组织，并于10月在上海成功举办第九次亚太经济组织会议，共有21个经济成员国，13000名代表参会。

教师小结：我们的祖国，她有着山一般的意志，海一样的胸怀；长城是她坚强的臂膀，长江是她飘逸的裙带……凝眸历史，心往神驰，畅想未来，心潮澎湃，伟大的祖国，我们爱您！让我们一起高呼：我骄傲，我是中国人。

活动二：历史文化知多少。

中国地大物博，它以丰富的资源孕育了五千年丰厚的历史文化，你知道哪些历史文化呢？

（一）爱国知识知多少？（本次活动由班级智慧之星肖志恒同学主持）

主持人：这次爱国知识竞赛分为必答题和抢答题。竞赛分三个小组,必答题每小组组长选题回答，本组其他成员可以补充，回答正确奖一面小红旗，哪个小组最后得到红旗多为冠军。

1、必答题：老师准备5组题，各小组长选择几号题并做回答。

2、抢答题，答错扣回一面小红旗。

（1）中国古代的四大发明是什么？

（2）在北京第29届奥运会上中国在奖牌榜中排第几？

（3）藏族少数民族的著名建筑是什么？

（4）我国的四大名著是什么？

（5）有“中国原子弹之父”之称的科学家是谁？

（6）“三人行必有我师焉”是古代教育家谁的话

（7）世界上第一台测定地震的仪器——地动仪是谁发明的？

（8）新中国历史上第一个获得世界冠军的人是谁？

（9）我国的第一部诗歌总集是什么？

（10）我国第一部字典是什么？

（二）爱国名言知多少。

老师：你能想到哪些爱国名句吗？比比看谁知道的多?（学生自由说）

1、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同。

2、国家兴亡、匹夫有责。——顾炎武

3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

4、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。

——吉鸿昌

老师也收集一些爱国名言，你想知道吗？课件显示。

1、先天下之忧而忧后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》。

2、精忠报国——岳飞。“精忠报国”这几个字怎么来的？你知道岳飞写了一首著名的词叫什么吗？（满江红）你能说说它的内容吗？

3、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

——邓小平

（三）配乐诗朗诵《我骄傲我是中国人》

师：作为中国人，我们都无比的骄傲，因为我们有悠久的历史，有灿烂的文化。这份骄傲和自豪已经深深扎根于每个中国人的心中，

接下来我们将一起配乐诗朗诵《我骄傲，我是中国人》

我骄傲我是中国人

老师：在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中，我有一双宝石般的黑色的眼睛，

全合：我骄傲，我是中国人！

老师：在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，

全合：我骄傲，我是中国人！

女领：我是中国人——

全合：黄土高原是我的胸脯，

全合：黄河流水是我沸腾的血液，全合：长城是我扬起的手臂，全合：泰山是我站立的脚跟。

男领：我是中国人——

女合：在奥林匹克的赛场上，

大声高喊着“中国得分”。男合：当掌声把五星红旗托上蓝天，

我骄傲，我是中国人！

老师：我是中国人，

我是莫高窟壁画的传人，

让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。女领：我就是飞天，男领：飞天就是我们。

全合：我骄傲，我是中国人！

活动三：家乡变化我知道

师：中国人用自己的聪明才智，创造了位于世界前列的科学与文化，现在的中国已屹立于世界民族之林。那么我们的家乡有哪些变化呢？

学生自由说一说。（教师引导学生谈我们鹤壁和自己学校的变化）

小结：以前，我们家乡的交通工具就只有马车、自行车，自从我国改革开放以来，我国的发展日新月异，现在有摩托车、小汽车。家乡的变化可真大啊！为此，我们高呼：我骄傲，我是中国人。

活动四：日常生活要爱国。

可是在我们的现实生活当中，却出现这样一些不和谐的现象，请看大屏幕：

1、出示图片一：校园里，两个同学洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了不关严就走了，水在滴滴地流也没有人管。

师：看了这几张图片，你想说什么？（学生自由说一说。）

2、出示图片二：周一升旗时，同学们都在行队礼，有两个同学正在嬉戏打闹，而且没有行队礼……

师：看到这种现象，你又想说什么？（学生自由说一说。）

师：在日常生活中，小学生应该怎样爱国？

生1：我生长在这个伟大的时代，我一定要为祖国的繁荣富强而努力学习！

生2：爱国要从身边小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成祖国的“大爱”。

生3：作为小学生,爱国就应该关心国家大事，时刻关心家乡的变化……在汶川地震后，我们同学们默默地把自己的零花钱节约下来，捐给灾区的人民；奥运会时，我们积极争当自愿者为奥运加油，为奥运宣传；当听到神七上天的信息，我们为祖国感到骄傲；在鹤壁市创卫生城活动中我们争做文明小市民。

课堂总结：同学们!真正的爱国不是一次活动所能体现的，更不能仅停留在口头上，在体现中日常生活一点一滴上，体现在身边的小事上，体现在我们的行为习惯上，不能独善其身，何谈爱国？所以日常生活要爱国。

同学们让我们与祖国同呼吸，共命运，让祖国永驻我心，我心属于中国，让我们一起高呼:我骄傲，我是中国人！