乘着想象的翅膀飞翔_童话故事的写作指导

本来十分小气的妈妈却大度地说：“拿去嘛！”说着，从小金包里拿出三张红票子，激动
得我们仨能把植物人给吵醒了！
自贡市自流井区红旗乡小学六 2 班 郑珊《惊喜中秋节》
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如何写好这类文章呢？
有这样，才能塑造出鲜明的艺术形象。只有鲜明
一、文章要合理丰富的大胆想象
的形象，才能拨动读者的心弦，引起强烈共鸣。
想象是童话赖以生存的基础。要写好童话 如何来塑造鲜明的形象呢？那就是要把想像与
故事，首先就是要展开想象的翅膀自由翱翔。一 现实巧妙地融合在一起，把我们的现实生活的
篇优秀的童话作品，一定充满新奇、丰富、诱人 生动细节移植在“物”上，以它们的口吻与视角
警，以便动物们能做好相应的防范措施。
爆炸的可能，请尽快另寻住处。“聪明猴”非常着
我用手指头粘了一点蛋糕，悄悄抹在侄儿脸上。我开了头，大家就乱抹，最后就都成了
一只只小花猫了，哈哈哈！
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自贡市自流井区红旗乡小学六 2 班 陈孟蝶《开心的一天》
急，于是跑去报告“狮王”。“狮王”一时也想不出 什么好办法，于是只好召开紧急会议，看那些动 物们能不能提出什么好的建议。
格、人的思想，以人类活动的方式来讲述故事， 陶与启发。因此，写作时要做到“物”与人融为一
阐述道理，给人以启迪和收获。童话能给人的心 体，要通过拟人法或神化等手段把“物”当作人
灵提供一双想象的翅膀，能给人的心灵在飞翔 来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及
中美好起来，能提升人心灵中的文学修养。那么 感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征，只
越黑，现在可是脏得要死，你们就是犯罪了。
是啊，你们天天都扛着斧子来砍伐森林，害
得我们无家可归，原来绿绿的树林，蓝蓝的天空
可变得面目全非了啊！整天乌烟嶂气，我们很多
伙伴都患了疾病。小鸟也感到很愤怒。
贝贝是无话可说了，因为在课堂上老师说
过日益严峻的生态危机将会威助人类动物的生
存，而这一切都是人类自身所为。
环境、塑造形象、表达思维。但是，所有的想象从 并要冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，
某种角度来看，都是社会生活的折射，都离不开 深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目
社会生活的，要从现实生活依据的想象才能被 一新又真实自然的感觉。让故事情节既充满迷
人所接受。因此，想象既要丰富大胆，也要合符 人的幻想性，又让“物”的活动更加曲折离奇，具
一定的社会逻辑要求。否则，这样的想象是无法 有趣味性。
例文
是谁伤害了地球
湖南新化县孟公镇中心小学 伍若愚
前不久，科学家“聪明猴”发明了一种很先
Leabharlann Baidu
一天，预测仪突然响起刺耳的鸣声，并放出
进的预测仪，它可以预测一切将要威胁动物们 射眼的红色光线。机灵的“聪明猴”仔细一瞧，显
生存的突发事件。当灾难来临时，它会自动报 示器上写着：地球处已处于危险状态，随时都有
哈八狗凑过去说：“老鹰大哥，谢谢您啊！目 前我们也只能这样了，对了，要不要通知他们人 类啊？要不然他们会遭殃的……”
“呸!你这笨头，干吗告诉他们呀！他们是罪 魁祸首啊，要不是他们的极度破坏，地球就不会 爆炸，我们也就没有必要逃难了，他们受点惩罚 是应该的，狐狸对着哈八狗指手划脚。
“ 狮 王 ”发 话 了“ 既 然 这 样 ，我 们 就 马 上 出 发！”大家都一窝蜂地跟着老鹰走，当他们路过 学校旁边的那条小河时，遇到了正背着书包回 家的贝贝，贝贝一眼就看到了他家养的那只哈 巴狗奇奇，他觉得非常纳闷，这么多动物都急着 要去哪儿呢？于是他闪过去问奇奇：“奇奇，你能 告诉主人，你们要去哪儿吗？
“哎呀！看来这次我们彻底的完了，地球要 爆炸，没有谁能逃得开……，”小鸡在一边吓得 直啰嗦。
“伟大的“聪明猴“你快想想办法吧！我们都 是最相信您的能力了。”大笨熊呜呜地说，大家 都在七嘴八舌，可是没有谁想出有效地办法。
最后，老鹰说：“大家别急，既然没有什么好 办法，那大家就跟着我去找那“外星朋友”家去 避避难吧！然后再另想办法……
亲爱的主人，地球可能就要爆炸了，你快跟
我们一起走吧！哈八狗还是念要贝贝经常饲养
它的份上，便告诉了他实情。
贝贝感到非常惊讶，又是害怕极了，于是他
飞快地向家里跑去，想通知其他人赶快逃命，还
没等到他跑到家，地球轰地一声— ——
“啊……”贝贝惊醒了，原来这是一场梦。
［点评］：
小作者从一个新颖的角度，阐述了一个严峻的社会问题— ——环境污 染。但作文并不是单纯的揭露和呼吁，而是巧妙的从一场动物世界的地球 灾难开始，写作的角度小，但意义大，令人深思。本文的故事想象大胆合理， 塑造的形象生动鲜明，如小狗奇奇令人印象深刻。文章结尾巧设悬念，在虚 惊中蕴藏着无限的遐想，意味深长。作者以一个童话故事的形式生动的表 达了保护环境的迫切性。这样的作文，比起那类干巴枯燥的说教要鲜活生 动，感人得多。
作文·课堂
作文指导
乘着想象的翅膀飞翔
— ——童话故事的写作指导
湖南新化 伍福常 伍艳霞
童话是一种用想象和幻想的方式，通过夸 被读者所接受的。
张，象征、拟人、神化、变形、怪诞等艺术手法来
二、文章要塑造鲜明生动的形象
反应现实生活的文学形式。一般来说，把天地日
一般来说，童话是通过鲜明典型的形象来
月、风云雷电、山川鸟兽、花鸟草虫赋予人的性 组织材料的，来吸引读者的阅读兴趣，并得到熏
奇奇想说又回头看了看正向远处跑的“狮
作文指导
作文·课堂
王“急得脸都红了，这时，在它一旁的狐狸瞟了 贝贝一眼，然后拉着奇奇说：“别理他，我们赶快 走。”
“这一切都是你们人类所害的，我恨你们人 类！”小鸡对贝贝说。
我们，我们犯什么罪啦？贝贝感到非常不 解。
鸭子摇摇摆摆地走过来：“你看，就说这条 小河吧！原来清澈见底，鱼虾成群，更是我和伙 伴们嬉戏的好地儿，可是自从你们那个造纸厂 建造以来，赶走了鱼虾老弟们，水也是变得越来
的想象力。构思写作时需要进行丰富的、合理的 来创编。
想象，由此展开一个故事，然后用生动有趣的语
三、文章要构思精彩的情节
言来描述这个故事。构思时不要被现实生活所
从某种意义来说，童话故事的成败，关键在
约束，要敢于突破现实的时间和空间，精骛八 于故事的精彩与否。写作童话时，一定要在作文
极，心游万仞，大胆地创造性地编写故事、描写 中巧设悬念，布置悬疑，采用一定的写作技巧，