设计基础-立体构成答案

韵 律 美 感
占据空间、厚实、浑重
块立体（分割、基本体变形、 组合）
材料与加工
线材——筷子、火柴、车条、竹签、铅 笔、塑料线、金属线等
面材：纸、布、皮革、板（塑料、木、 纸、有机玻璃）、金属网等
块材：石膏、陶土、砖、石、发泡塑料 等
作业
1.纸材作业：平面——立体 2.任选材料与形式(别具一格、新奇）
立体构成
概述 意义 立体构成的基本形态与构成方法 材料与加工 立体构成训练过程的基本步骤
概述
实体（形体）——虚空（空间）
自然形态 {
有机 无机
人工形态{
具象(写实Байду номын сангаас变形) 抽象(理性、非理性)
概述图
定义
形态（形、色、质、机能）
1:立体构成是由形态要素按照一定的原则，组合 成美好的形体。
2:立体构成，研究立体形态各元素的构成法则， 是相对于模仿的一种造型新概念，是立体创造 的一种科学方法。也是在三度空间上，从形体 的基本要素、结合方法、构成形态和形式法则 等基本造型规律出发，分别对形体与形体、形
尺寸：30cm左右 要求：固定于木板或纸板上，可用色或
可突出材料本身质地美。
构成形式：折板、插接、薄壳、层面排 列、可展开的面立体
可展开的面立体、多面球体
面立体(薄壳)
面立体(插接)
块立体
几何学—面的移动轨迹 造型学—由长、宽、深度构成的三度空
间。三个基本体：球体、圆柱体、圆锥 体（立体派画家塞尚）。 特征：占据空间、厚实、浑重 构成形式：分割、积聚、基本形体的变 形
和排列组合的节奏美感。
线立体
造型学—线是具有长度的“一度空间”， 任何形态都离不开线的要素。
有通透、扩张的空间感，有纵深、轻巧 和排列组合的韵律美感。
构成形式：垒积、框架、网架、线织面
线立体(网架）
线立体（线织面）
线立体（框架）
线立体（垒积）
面立体
造型学—“形”，也是由长、宽构成的 “二度空间”。如三原色般的基本形： 正方形、三角形、圆形。还可分类为： 几何形、有机形、偶然形、不规则形。
体与空间的关系及其视觉效果进行研究与应用。
意义
分析立体的各元素及其之间的构成法则， 教给学生创造、观察、把握立体的方法， 启发对立体创造的创新意识。
是一种思维方式和拓展感受力的训练。
点立体
几何学—只有位置没有大小。 造型学—有大小、形态，在整体空间中。
具有凝聚性。 可产生悬浮和散漫的空间感，以及跳跃