校本培训方案

校本培训方案

一、指导思想

以国家基础教育课程改革的有关文件为依据，结合上级部门的具体要求，切实做好校本培训，将培训工作贯彻于教育教学的全过程，培养一支与当前要求相适应教育发展需要的教师队伍。

二、校本培训领导小组

组长: 校长

副组长: 教学副校长

组员: 谢世杰李玥

在校长领导下负责校本培训的全面工作。

三、培训目标

通过校本培训，进一步更新教师教育观念，确立现代化课程理念，熟悉课程结构，掌握各学科课程标准;使教师树立终身学习的意识和应对竞争的观念，拓宽知识面，改进教学方法和手段，切实提高实施素质教育的能力和水平;进一步改进教师培养培训工作，研究和探索行之有效的校本培训经验。

四、培训的形式

在学校多媒体教室以讲座形式进行学习培训并进行有关教学视频的观摩，采取自学、研讨活动等形式进行其它活动。

五、培训内容及要求

1、加强教师职业道德培训。教师职业道德水平的高低直接影响教育教学效果及教育整体形象，因此，我校把师德培训放在首位，认

真组织教师学习《中小学教师职业道德修养》及《关于加强教师职业道德建设的意见》，学习有关教育政策法规。

2、制定并学习师德修养。

3、制定师德考核制度，使教师不断规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、评优、评模和晋升职称的重要依据

4、学习基础教育课程改革有关文件资料，了解新课程改革的时代背景，重点学习新一轮课程改革的指导思想、教育观念、改革目标以及相关的政策措施等，增强教师实施新课程的自觉性和责任感。学习和研究相关学科的课程标准，重点学习和研究所教课程的目标、具体内容和评估要求等，掌握实施新课程的有效教学方法和手段，提高教师的专业化水平，各年级各学科教师要做到"课改实验教师穿新鞋走新路，其他教师穿老鞋也要走新路"。主要学习书目:各学科课程标准及解读。

5、信息技术培训。利用我校的多媒体设备和校园网络，在培训期间培训教师进一步掌握课件制作、博客建立与管理、BBS的申请使用、电子信箱的申请使用等技术。

6、重视和强化教学科研和综合实践课程的培训，在加强对教师的科研意识和基本方法培训的同时，把校本培训与教研组的活动结合起来，与教师的教学实践结合起来。并加强对教师的过程性指导，使教师明确，问题即课题，实践即研究，努力提高教师对综合实践活动课程的认识，强化培训，使之等同于其他学科的教学，并达到规范化。

六、具体措施

1、制订学校校本培训工作计划，保障培训工作顺利进行。

2、确定培训工作原则:

需求性、可操作性、激励性、硬件保障、形式多样化、理论学习与实践研究结合、稳定性与灵活性结合、统一要求与分层要求结合、过程评价与结果考核结合。

3、加强通识培训及专项培训的管理和考核。

(1)建立培训活动出勤情况。

(2)结合课改研究专题展示研究成果。

(3)个人学习笔记、心得体会及教科研论文。南横林子小学

2009年3月