校园消防安全知识课件

火灾基本常识
（三）室内火灾的发展过程
1、火灾初起阶段 产物：水汽、二氧化碳、少量一氧化碳 1400 温度：火焰温度≥500℃，室温略有上升 1200
温度（℃）
温度变化过程图
C
2、火灾发展阶段
产物：烟、毒性气体 温度：环境温度可达到500℃以上，上 层气温达到400-600 ℃---轰燃 3、火灾下降阶段 产物：氢气、甲烷 温度：室内温度下降到500℃左右，突 然引入较多新鲜空气---爆燃
引火源 燃烧过程 中的链式 反应
可燃物
助燃物
灭火基本常识
1、冷却法。就是将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以降低燃烧物 的温度于燃点之下，使燃烧停止，或将灭火剂喷洒在火源附 近的物体上，使其不受火焰辐射热的威胁，避免形成新的火 点。（水就是一种具有很好冷却效果的灭火剂）。 2、窒息法。就是阻止空气流入燃烧区或用不燃物质冲淡空气， 使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。（泡沫灭火的主要作用 就是窒息）。 3、隔离法。就是将火源处或周围的可燃物质隔离或移开，燃烧 会因隔离可燃物而停止。（火场上的破拆就是属于这种方 法）。 4、抑制法。就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中去，使燃烧过 程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或活性的游离基， 使燃烧反应终止。（卤代烷灭火剂和干粉具有抑制灭火作 用）。
(一)使用明火不慎，引起火灾 1、违章点蜡烛； 3、违章吸烟； 5、违章烧废物； 2、违章点蚊香； 4、违章使用灶具； 6、树林草坪违章用火；
(二)电气火灾
1、违章用电； (三)违反实验室操作规程 2、使用电器不当；
火灾基本常识
（五）火灾的预防原则
• 限制火灾可能发展的规模； • 组织训练消防队伍； • 配备相应的消防器材。
校园消防安全
一、火 灾 案 例
Fra Baidu bibliotek
二、火灾基本常识
三、灭火基本常识 四、火场逃生自救
校园消防安全
案例
• 2008年11月14日上午6点10分，上海商学院中山
西路校区宿舍发生大火，4个女生慌不择路从六楼 跳下当场身亡。火灾系因使用“热得快” 引起。
案例
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中山西路2271号上海商学院女生宿舍楼今晨发生火 灾，并有4名女生死亡。（新民网 图）
应由设计部门与当地化验室消防监督部门协商解决。
扑救带电火灾: 应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器；
灭火基本常识
（四）灭火器的使用方法 1、将安全梢拉开。 2、将皮管朝向火点。 3、用力压下把手，选择 上风位置接近火点，将干 粉射入火焰基部。 4、熄灭灭后并以水冷却 除烟
灭火基本常识
（五）其它灭火器材设备
灭火基本常识
二氧化碳的灭火原理： 吸收大量的热（每公斤液态二氧化碳气化时约需用138 千卡的热量）。 对燃烧物具有一定冷却作用。 增加空气中即不燃烧，也不助燃的成分，相对的减少 空气中的氧气含量。 二氧化碳在空气中达到30-35%时，能使一般的可燃物 逐渐窒息，达至43.6%时， 能抑制汽油、蒸气及其他易燃 气体的爆炸。
1、室外消火栓系统； 2、室内消火栓系统； 3、火灾自动报警系统； 4、自动喷水灭火系统； 5、泡沫灭火系统； 6、气体灭火系统。
灭火基本常识
水的灭火原理：
1公斤水升高1℃时，吸收1千卡的热量。1公斤水全部蒸发 汽化，要吸收539.9千卡的热量。
水遇到炽热的燃烧物后，汽化产生大量的水蒸气，能够阻 止空气进入燃烧区，并能稀释燃烧区中氧的含量，使燃烧区逐 渐缺少助燃的氧而减弱燃烧的强度。
• 加强消防安全管理; • 严格控制火源； • 采用耐火建筑； • 阻止火焰的蔓延；
校园消防安全
灭火基本常识
（一）灭火的基本方法 破坏已经形成的燃烧条件，就可以使 燃烧熄灭，最大限度的减少火灾危害。根 据燃烧原理和灭火作战实践，灭火的基本 方法有： 1、冷却法。 2、窒息法。 3、隔离法。 4、抑制法。
火场逃生自救
（一）浓烟的危害与防护 1、空气中的二氧化碳、一氧化碳及氧的含量： 正常情况下：二氧化碳含量是0.06%； 氧气含量约为21%。 发生火灾时：二氧化碳增加到13%以上； 一氧化碳可增加到1-2%； 氧气的含量下降到19%-16% 火势猛烈时：氧气含量下降到7-6%。
火场逃生自救
1、空气中的二氧化碳、一氧化碳及氧的含量与人 体机能的关系： 空气中二氧化碳含量达到2%时,人就会感觉 到呼吸困难、头晕、咳嗽;超过5%时,生命就有 危险;达到20%时,即可在短时间内致人于死地。 空气中的一氧化碳含量达到1.3%时， 人就 会中毒昏迷。 空气中当氧含量降到10%时，人们的呼吸就 会感到非常困难；如果降到6%，就会立刻窒息 致死。
案例
案例
案例
火灾基本常识
火灾基本常识
（一）火灾的定义
火灾是指在时间上、空间上失去控制的一种燃烧。
明火、高温 电火花等 空气、氧气、 高锰酸鉀、 过氧化鈉等
可燃物 固体 固体粉尘 可燃液体
火灾基本常识
（二）火灾的分类
A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性 质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、 纸张火灾等。 B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤 油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、 丙烷、氢气火灾等。 D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝 镁合金火灾等。 E类火灾：带电火灾。指带电物体燃烧的火灾 。
案例
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• 2009 3 16 10 30
案例
• 2009年3月10日电 3月9日中午11时40分许，上海
大学嘉定校区数码艺术学院教学楼演播室发生火 灾，造成演播室近百平方被烧毁，演播室内存放 的照明设备和摄影器材被尽数烧毁。起火原因系 电器设备使用不当造成。
校园消防安全
火场逃生自救
• 一、报火警的方法 • 发现火灾后应立即拨打火警电话119，
并讲清起火的详细地址、起火部位、着火 物质、火势大小，报警人姓名及电话号码， 并到路口迎候消防车。消防队救火不收钱。
火场逃生自救
火灾的燃烧产物
由燃烧或热解作用产生的全部物质，称为 燃烧产物。它通常指燃烧生成的气体、热量和 可见烟。 火灾对受害者的危害是综合性的，火灾现 场对人的危害主要有以下四种： 缺氧 高温 毒性气体 尘害 这也是烟雾、高温对人体的综合危害。
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新华网快讯：14日6时10分许，上海商学院宿舍区发 生火灾，4名大学生慌不择路从6楼跳下当场身亡。 另据东方网报道：据初步推测，火灾原因可能是由热 得快使用不当引发 4名女生用手拉住栏杆，坚持了1-2分钟后，终因体 力不支，先后坠亡。 东方网记者乔礼11月14日报道：今天上午6点10分左 右，位于上海中山西路的上海商学院内发生火灾，四 名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。 8时55分，东方网记者接到网友报料称，上海商学院 发生大火，4名女大学生慌不择路从6楼跳下当场身 亡。 目前，消防、公安部门都已在现场控制。东方网记者 也已赶赴现场，会及时发回最新情况。 9：30 东方网前方记者发回消息称，发生火灾的是上 海商学院女生宿舍602室。 9：40 据一位目击者告诉东方网记者，今天上午6时 10分左右，她听到女生宿舍楼传来呼救声，烟火从 一位于六楼的女生宿舍窜出。4名女生用手拉住栏杆， 坚持了1-2分钟后，终因体力不支，先后坠落，掉落 在一楼水泥地上。 9：45 据了解，消防人员在发生火灾的宿舍里发现了 热得快，据初步推测，火灾原因可能是由热得快使用 不当引发。确切原因，还要等进一步勘验才能确定。 9：55 东方网前方记者发回消息称，消防、公安和校 方等有关部门，正召开紧急会议。 9：58 上海商学院一女生宿舍发生火灾未殃及周边寝 室
1000 800 600 400 200 0
B
A 轰燃
初起
全面发展
下降
阶段
火灾基本常识 （四）火灾的一般原因
1、人为因素（如放火、乱扔烟头、违章用火用电等）
2、设备原因（如超负荷用电、线路缺乏检修等
3、物料的原因（如易燃易爆品） 4、环境的原因（如雷击、自燃） 5、管理的原因
火灾基本常识
学校火灾原因主要有以下几方面：
火场逃生自救
（一）火灾现场浓烟的防护可以采取下列几种办法: 防止烟雾进入房间; 关闭与燃烧处相通的门窗 用浸水的衣服堵住门窗的缝隙 用湿毛巾捂住口鼻,以减少浓烟吸入; 不要大喊大叫;
寻找适当位置暂时避烟;
火场逃生自救
（二）如何逃生 •发生火灾时，人们往往不知所措，产生以下几种行为： 习惯 趋光 恐火 狭处求生 盲从 跳楼逃生
校园消防安全
主讲人： 保卫处 尹 勇
校园消防安全
• 校园消防安全讲座的目的： • 为了增强广大师生的消防安全意识，明确消
防安全责任，学习消防安全知识，了解消防安全 常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火、疏 散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火 灾。通过对消防安全知识的学习，使广大师学做 到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾 的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会 使用灭火器、会逃生自救。 “隐患险于明火，防 范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉 承担起校园防火工作的责任与义务，遵守各项防 火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成 “人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的 局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。
火场逃生自救
• 2、如果火己烧到自己的房
间而无法逃生时，只好从 窗口往下逃生，应找一条 绳索或将床单撕开连成长 条,一头固定在门窗上，顺 着滑下，也可沿雨水管下 滑。如绳索长度不足以到 达地面时，只要利用绳索 下降到尚未起火的楼层， 踢破玻璃进入安全房间也 可逃生。
火场逃生自救
那么身陷火窟时应当怎样做呢？ 1、首先要考虑的是起火点在哪? 要认清火场、 查看火焰或火光所在位置、弄清黑烟或空气流 动的方向，再来判断逃生的方向。简单的判别 方法： a、黑烟冒过来的地方，或空气沿着地面流动 的方向就是起火点。 b、用手电筒照射一下，黑烟流动过来的方向 即是起火点。 c、用两个手指头，沾上口水向上举，以手指 头较凉的一方即是新鲜空气的来处。
案例
• 2009年6月10日中午12时左右，湖北恩施湖北民族学院女生宿
舍G栋504寝室突然起火，与该寝室临近的至少五个寝室被烧毁。 据该寝室附近寝室一女生介绍，事故可能是由于充电器爆炸引 发.
•
据《金陵晚报》报道，昨天上午9点半左右，南京人 口管理学院锁金村校区女生一幢宿舍楼失火，大火从8楼 一直蹿到10楼，所幸未造成人员伤亡。 记者赶到现场看到，失火的是8楼到10楼的最东边宿 舍，里面浓烟滚滚，消防队员正在对失火宿舍进行扑救， 没多久，浓烟就由黑变白，宿舍内的明火基本被扑灭。对 于失火原因，一名王姓同学告诉记者，应该是在宿舍用大 功率电器或者电路老化引起的。据介绍，火灾发生后，在 老师们的组织下，楼内学生被安全疏散。
灭火基本常识
泡沫灭火原理：
灭火泡沫是由泡沫灭火剂的水溶液通过化学、物理作用 充填大量气体（二氧化碳或空气）后形成无数小气泡。
它的比重远远小于一般可燃、易燃液体的比重，因而可 以飘浮于液体的表面，形成一个泡沫覆盖层。灭火器的泡沫 还有一定的粘性，可以粘附于一般可燃固体的表面。
灭火基本常识
干粉的灭火原理： 干粉灭火剂平时贮存于干粉灭火器或干粉灭火设备中， 灭火量靠加压气体（二氧化碳或氮气）的压力将干粉从喷嘴 中射出，形成一股夹着加压气体的雾状粉流，射向燃烧物。 当干粉与火焰接触时，便发生一系列的物理化学作用，而把 火扑灭。
灭火基本常识
（二）灭火器的种类
水 泡沫 干粉 卤代烷 二氧化碳 FM200（七氟丙烷）
灭火基本常识
（三）不同种类的火灾选用不同的灭火器
扑救A类火灾: 应选用水型、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器； 扑救B类火灾: 应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器；
扑救C类火灾:
应选用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器； 扑救D类火灾：
火场逃生自救
据试验，火灾发生后11-13分钟内房间二氧化碳浓度 顶部约为9%； 9% 中部约为5%； 5% 地面约为2%。 2% 一氧化碳比二氧化碳要轻,大部分集中在房间中部,相 当于人呼吸的部位. 顶部约为0.8%； 0.8% 中间约为1%； 1% 0.4% 地面约为0.4%。 所以在烟雾迷漫的房间里蹲下或匍匐的位置所吸入的 二氧化碳和一氧化碳均较少。