校园消防安全教育课件
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校园消防安全 主题班会 课件(共25张PPT)
检查接口垫圈 是否完整无缺
03
为消火栓阀门 加注润滑油
04
定期放水检查 确保火灾发生 时能及时打开
放水
消防设施的保养
使用灭火器后，要及时把水带洗净晾干，
按盘卷或折叠方式放入箱内，将水枪卡 1
在枪夹内，关闭箱门。
定期检查卷盘、水枪、水带是否损坏，
阀门、卷盘转动是否灵活，发现问题要 2
及时检修。
定期检查消火栓箱门是否损坏，门是否
消防安全管理制度
坚持“预防为主，防消结合”的消防工作方
1 针，认真贯彻当地政府和上级主管部门的指
示和规定。
2
学校主要负责人为消防安全管理第一责任人，
全面负责学校的消防安全工作。
3
逐级落实防火安全责任制，各部门负责人为
本部门防火安全第一责任人。
4
成立义务消防队，当发生火警火灾时，必须
立即组织进行抢救工作。
开启灵活，水带架是否完好，箱体是否 3
锈死。 发现问题要及时更换、修理。
定期对消火栓例行保养时还应进行排水
操作检查，一方面确定消火栓是否启闭 4
有效，水压水量是否符合正常范畴。
FIRE SAFET
Part 04
消防安全的 管理制度
学校是咱们学习和生活的主要场所，如何做好校园消防安全工作，不仅关系到校 园正常的教育教学秩序，更千家万户的切身利益和祖国的未来
上的鸭嘴压下，即可灭火
如何使用消防栓
打开消防栓箱。 延伸水带。 转开止水阀。
手提式干粉灭火器
01
干粉灭火器适宜扑灭油类、可燃气体、电器 设备等初起火灾。
02
使用时，先打开保险销，一手握住喷管，对 准火源，另一手拉动拉环，即可扑灭火源。
03
为消火栓阀门 加注润滑油
04
定期放水检查 确保火灾发生 时能及时打开
放水
消防设施的保养
使用灭火器后，要及时把水带洗净晾干，
按盘卷或折叠方式放入箱内，将水枪卡 1
在枪夹内，关闭箱门。
定期检查卷盘、水枪、水带是否损坏，
阀门、卷盘转动是否灵活，发现问题要 2
及时检修。
定期检查消火栓箱门是否损坏，门是否
消防安全管理制度
坚持“预防为主，防消结合”的消防工作方
1 针，认真贯彻当地政府和上级主管部门的指
示和规定。
2
学校主要负责人为消防安全管理第一责任人，
全面负责学校的消防安全工作。
3
逐级落实防火安全责任制，各部门负责人为
本部门防火安全第一责任人。
4
成立义务消防队，当发生火警火灾时，必须
立即组织进行抢救工作。
开启灵活，水带架是否完好，箱体是否 3
锈死。 发现问题要及时更换、修理。
定期对消火栓例行保养时还应进行排水
操作检查，一方面确定消火栓是否启闭 4
有效，水压水量是否符合正常范畴。
FIRE SAFET
Part 04
消防安全的 管理制度
学校是咱们学习和生活的主要场所，如何做好校园消防安全工作，不仅关系到校 园正常的教育教学秩序，更千家万户的切身利益和祖国的未来
上的鸭嘴压下，即可灭火
如何使用消防栓
打开消防栓箱。 延伸水带。 转开止水阀。
手提式干粉灭火器
01
干粉灭火器适宜扑灭油类、可燃气体、电器 设备等初起火灾。
02
使用时，先打开保险销，一手握住喷管，对 准火源，另一手拉动拉环，即可扑灭火源。
校园消防安全教育PPT课件
与当地消防部门建立紧密合作关系，共同推进校 园消防安全工作。
THANKS
汇报结束 感谢聆听
消防安全培训与演练
定期开展消防安全培训，提高师生的消防安全意 识和自防自救能力。
组织师生进行灭火和应急疏散演练，熟悉掌握灭 火器材的使用方法和逃生自救技能。
加强校园消防队伍建设，提高扑救初起火灾的能 力。
06
校园消防安全案例分析
典型火灾事故案例剖析
案例一
某高校宿舍火灾事故。该事故导致多名学生受伤，宿舍楼严重损毁。经调查， 火灾原因是学生违规使用电热毯引发。
02
校园火灾预防措施
加强火源管控
01
严格控制校园内火源，如禁止学生携带打火机、火柴等易燃物品进入 校园。
02
对实验室、厨房等重点区域进行火源管控，确保用火安全。
03
加强对校园周边环境的监管，防止外部火源引发校园火灾。
定期检查电气线路
定期对校园内的电气 线路进行检查，及时 发现并更换老化、破 损的电线。
案例二
某中学实验室火灾事故。火灾造成实验设备损毁，一名教师受伤。事故原因是 实验过程中操作不当，导致化学试剂燃烧。
案例三
某小学教学楼火灾事故。火灾未造成人员伤亡，但教学楼部分设施受损。经调 查，火灾由电器短路引发。
火灾事故原因调查与反思
违规使用电器
学生在宿舍内违规使用大功率电器， 如电吹风、电热毯等，导致电路过载 引发火灾。
烟雾侵害。
灭火毯
用于扑灭初起火灾，特 别适用于油锅、电器等
小型ห้องสมุดไป่ตู้灾。
定期检查与维护保养
01
02
03
04
定期检查
对消防设施和器材进行定期检 查，确保其处于良好状态。
THANKS
汇报结束 感谢聆听
消防安全培训与演练
定期开展消防安全培训，提高师生的消防安全意 识和自防自救能力。
组织师生进行灭火和应急疏散演练，熟悉掌握灭 火器材的使用方法和逃生自救技能。
加强校园消防队伍建设，提高扑救初起火灾的能 力。
06
校园消防安全案例分析
典型火灾事故案例剖析
案例一
某高校宿舍火灾事故。该事故导致多名学生受伤，宿舍楼严重损毁。经调查， 火灾原因是学生违规使用电热毯引发。
02
校园火灾预防措施
加强火源管控
01
严格控制校园内火源，如禁止学生携带打火机、火柴等易燃物品进入 校园。
02
对实验室、厨房等重点区域进行火源管控，确保用火安全。
03
加强对校园周边环境的监管，防止外部火源引发校园火灾。
定期检查电气线路
定期对校园内的电气 线路进行检查，及时 发现并更换老化、破 损的电线。
案例二
某中学实验室火灾事故。火灾造成实验设备损毁，一名教师受伤。事故原因是 实验过程中操作不当，导致化学试剂燃烧。
案例三
某小学教学楼火灾事故。火灾未造成人员伤亡，但教学楼部分设施受损。经调 查，火灾由电器短路引发。
火灾事故原因调查与反思
违规使用电器
学生在宿舍内违规使用大功率电器， 如电吹风、电热毯等，导致电路过载 引发火灾。
烟雾侵害。
灭火毯
用于扑灭初起火灾，特 别适用于油锅、电器等
小型ห้องสมุดไป่ตู้灾。
定期检查与维护保养
01
02
03
04
定期检查
对消防设施和器材进行定期检 查，确保其处于良好状态。
校园消防安全教育 主题班会课件(共27张ppt)
2、按规定配备消防器具；
3、工作人员能熟练使用消防器具； 4、实验药品和器材按规定有序存放： 5、每次实验前，指导老师必须事先对实验项目 和操作规程进行详细说明，并全程跟踪实验过程；
6、实验结束后，指导老师应及时清理残留药品， 防止药品发生自燃等；
宿舍火灾预防
1、定期进行安全检查，严格遵守用电制度，严 禁私自乱接电线或擅自变动电源设备，离开宿舍 要切断所有电源； 2、严禁在楼内焚烧杂物； 3、不准携带易燃易爆和危险化学品进人宿舍；
消防栓使用
2
按响警报
5
转动阀门
3
接上水带
6
灭火
逃生面具使用
1 取出火灾逃生面具
2 撕开包装袋取出呼吸器
3 拔掉前后两个罐塞
4 戴上头罩，拉紧头带
5 有序逃生
第四部分
校园火灾预防措施
——隐患险于明火 防范胜于救灾——
教室火灾预防
1、学校要对一教室电线进行定期检查，及时更 换老化电线，防止超载引起火灾；
常见火灾起因
用火不慎
指人们思想麻痹 大意，或者用火 安全制度不健全、 不落实以及不良 生活习惯等造成 火灾的行为。
电器火灾
指违反电器安装 使用安全规定， 或者电线老化或 超负荷用电造成 的火灾。
违章操作
指违反安全操作 规定等造成火灾 的行为，如焊接 等。
玩火
指儿童、老年痴 呆或智障者玩火 柴、打火机而引 发火灾的行为。
火灾致人死亡的主要原因
缺氧
由于燃烧氧气被消 耗，火灾中的烟有 时呈低氧状态。
吸入有 毒气体
燃烧会产生有毒气 体，特别是一氧化 碳。
吸入 热气
火灾中受到火焰的 直接烘烤，就会吸 入高温的热气，从 而导致窒息死亡。
3、工作人员能熟练使用消防器具； 4、实验药品和器材按规定有序存放： 5、每次实验前，指导老师必须事先对实验项目 和操作规程进行详细说明，并全程跟踪实验过程；
6、实验结束后，指导老师应及时清理残留药品， 防止药品发生自燃等；
宿舍火灾预防
1、定期进行安全检查，严格遵守用电制度，严 禁私自乱接电线或擅自变动电源设备，离开宿舍 要切断所有电源； 2、严禁在楼内焚烧杂物； 3、不准携带易燃易爆和危险化学品进人宿舍；
消防栓使用
2
按响警报
5
转动阀门
3
接上水带
6
灭火
逃生面具使用
1 取出火灾逃生面具
2 撕开包装袋取出呼吸器
3 拔掉前后两个罐塞
4 戴上头罩，拉紧头带
5 有序逃生
第四部分
校园火灾预防措施
——隐患险于明火 防范胜于救灾——
教室火灾预防
1、学校要对一教室电线进行定期检查，及时更 换老化电线，防止超载引起火灾；
常见火灾起因
用火不慎
指人们思想麻痹 大意，或者用火 安全制度不健全、 不落实以及不良 生活习惯等造成 火灾的行为。
电器火灾
指违反电器安装 使用安全规定， 或者电线老化或 超负荷用电造成 的火灾。
违章操作
指违反安全操作 规定等造成火灾 的行为，如焊接 等。
玩火
指儿童、老年痴 呆或智障者玩火 柴、打火机而引 发火灾的行为。
火灾致人死亡的主要原因
缺氧
由于燃烧氧气被消 耗，火灾中的烟有 时呈低氧状态。
吸入有 毒气体
燃烧会产生有毒气 体，特别是一氧化 碳。
吸入 热气
火灾中受到火焰的 直接烘烤，就会吸 入高温的热气，从 而导致窒息死亡。
校园消防安全教育课件ppt(47张)
防火常识
• 火，是一种燃烧现象，在它燃烧的过程中 释放热量并伴有烟或火焰，或是兼有两者特征 的燃烧现象。火可以造福我们人类，也可以给 我们带来灾害。
• 火灾是在时间和空间上失去控制的燃烧所 造成的灾害。
• 一、一些常见的消防标示
: 导致学校发生火灾的主要原因
1.违章乱拉临时线路，并靠近易燃或可燃物，绝缘性能 低短路造成火灾
•
校园消防安全教育课件(PPT47页)
校园消防安全教育课件(PPT47页) 校园消防安全教育课件(PPT47页)
校园消防安全教育课件(PPT47页)
• 1985年4月，一个烟头使哈尔滨天鹅饭店发生震惊中 外的大火，10名无辜者葬身火海。
• 2006年9月16日凌晨，沈阳市苏家屯一制衣作坊的工 人因吸烟遗留火种，引燃布料等可燃物发生重大火灾， 致9人死亡，而且均为17~19岁的外来打工妹。
校园消防安全教育课件(PPT47页)
校园消防安全教育课件(PPT47页)
• 楼房着火，浓烟往往朝楼梯口通道蔓延，楼 上的人容易产生错觉，以为楼梯已被烧断，没 有退路了，其实并末烧着，完全可以设法掩护 面部夺路而出。如果被烟呛得透不过气来，可 用湿毛巾捂住嘴鼻，贴近楼板或者干脆蹲下来 走。即使楼梯被火焰封住了，在别无出路时， 也可以用湿棉被等物作掩护及早迅速地冲出去。
校园消防安全教育课件(PPT47页)
3.焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引 燃周围可燃物造成火灾
• 例：某校一名女生在宿舍里焚烧信件等物，因 火焰大，点燃了蚊帐，引起火灾，损失近 2000元。同时，还要注意不要在宿舍或走廊 内焚烧杂物，那是非常危险的，如果人离开而 火未灭，或是火太大无法控制，极易引起火灾。
• 6.违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾； 7.实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设 备或 线路超负荷，造成火灾； 8.电气设备老化，超负荷用电造成火灾； 例: 2002年6月9日，云南省寻甸县三元庄回民小学发 生一起严重火灾事故，烧毁校舍11间，造成8名小学 生死亡。
主题班会《校园消防安全》教育PPT课件
火对人类有什么危害？
烧伤皮肤、烧毁财物、房 屋、森林
火灾的危害
他同们时通，过我互们相还沟需通要、培协养作患和者配的合自，我确管保理 患能者力得，到如及定时期、监准测确身的体诊状断况和、治调疗整，生提活 高方医式疗等质，量以和提效高率治。疗通效过果体和检生，活我质们量可。 以通及过时健了康解教自育己、的疫身苗体接状种况、，早发期现筛潜查在等 的手健段康，问我题们，可并以采有取效相预应防的许干多预常措见施疾。病 心的理发健生康和同传样播重。要通，过它健与康身教体育健，康我相们互可 影以响了、解相更多互的促健进康。知识和健康行为方式， 增强自我保健意识，提高健康水平。
关注校园 消防安全
输入副标题输入副标题
汇报人：XX
目录
PART 1 消防安全感知认识
PART 4 认识消防标志
PART 2 火灾的危害 PART 3 认识消防器材
PART 5 消防安全 PART 6 小朋友讨论互动
01
消防安全感知认识
消防安全感知认识
提问： 1. 消防车用途是什么呢？ 2. 消防车为什么涂成红色?
输入副标题输入副标题
汇报人：XX
02
火灾的危害
火灾的危害
人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福， 但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就 会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以 挽回和弥补的损失。 但我们的生活中离不开火，请小朋友们说出火的简单用途。
照明
煮饭
取暖
火灾的危害
那么火能燃着哪些东西？ 布，木头，汽油，酒精， 蜡烛
消防安全
发生火灾时不要盲目去碰门把手以 免烫伤，用水泼冷后再打开房门
用湿衣被等包裹头部和身体后再冲 出火场
校园消防安全ppt课件(图文)
对消防设施建立档案， 记录其配置、检查、维
修等情况。
通过宣传、培训等方式， 提高师生消防安全意识
和操作技能。
04
校园消防安全教育与培训
校园消防安全教育的意义
提高师生消防安全意识
通过教育，使师生认识到火灾的危害性和消防安全的重要性，增 强自我防范意识。
培养师生消防安全技能
教育师生掌握基本的消防安全知识和技能，如火灾报警、灭火器材 使用、疏散逃生等，提高应对火灾的能力。
校园消防安全隐患的排查方法
专项检查 针对电气线路、大功率电器等开展专项检查
在特定时期（如冬季、节假日前）进行安全检查
校园消防安全隐患的排查方法
季节性检查 根据季节特点开展检查，如春季检查干燥易燃物，冬季检查取暖设施
校园消防安全隐患的排查方法
宣传教育 加强消防安全宣传教育，提高师生消防安全意识 鼓励师生积极参与隐患排查和报告工作
校园消防安全教育的形式与内容
火灾基本知识
讲解火灾的成因、发展过程及危害性 等基本知识。
灭火器材使用
介绍常用灭火器材的种类、使用方法及 注意事项。
校园消防安全教育的形式与内容
报警与疏散
教授如何正确报警、组织疏散逃生的方法和技巧。
自救与互救
讲解在火灾中如何自救和互救，减少人员伤亡。
校园消防安全培训的实践与效果
建立考核机制
制定消防安全考核办法，对各级管理 人员进行定期考核，并根据考核结果 进行奖惩。
校园消防安全管理的挑战与对策
挑战
学生消防安全意识薄弱、消防设施老化、消防安全管理制度执 行不力等问题。
对策
加强学生消防安全教育、加大消防设施投入、完善消防安全管 理制度并加强执行力度等。同时，可以与当地消防部门合作， 共同开展校园消防安全检查和指导工作。
校园消防安全教育培训PPT课件
引起原因
麻痹大意
麻痹大意是电气设备引发火灾的主要原因之一。这种态度往往源于对电气防火安 全知识的缺乏，导致人们在日常生活中做出危险的行为，如在一个插座上使用多 个插头、长时间使用电风扇、电视机、电热器具而未在离开时切断电源、使用插 销为大功率电气设备供电以及乱拉乱接线路等。
防范措施
第四部分
防范措施
火灾案例
1993年8月12日22时左右，位于隆福商业大厦旧楼一层礼品柜台处发生火灾，直 接经济损失2148.9万元。 经查。这起火灾是由于后楼出租柜台的售货员下班后未按规定关灯，致使安装在 灯箱内的一只日光灯长时间通电，造成短路，线圈产生的高温引燃固定镇流器的 木质材料所致。
消防常识
第二部分
消防常识
引起原因
电线机械强度不够
电线机械强度不够是电气设备引起火灾的一个原因。当电线机械强度不足时，电线容易断落， 可能接触到大地或另一根电线。这种接触可能导致短路，进而引发火灾。因此，确保电线具 有足够的机械强度是非常重要的，以防止此类安全隐患。
引起原因
பைடு நூலகம்
超过了导线额定的安全载流量
电气设备引起火灾的一个主要原因是超过了 导线额定的安全载流量。当电气设备长期超 载，即超过其额定负载能力时，导线或设备 会过热。这种过热状态可能导致绝缘材料熔 化、短路或其他电气故障，从而引发火灾。 因此，确保电气设备不超过其额定负载是非 常重要的，以防止火灾和其他相关风险。
防范措施
保持厨房清洁
定期清洁：定期对厨房进行大扫除，清除油污、垃圾等易燃物品。 随手清洁：在烹饪过程中，随时清理灶台、油烟机、地面等区域的油污和 杂物。 正确使用清洁剂：选择适合厨房使用的清洁剂，避免使用易燃易爆的清洁 剂。
校园消防安全教育培训PPT课件
·不要乘坐电梯：火灾发生时，应 向安全出口、楼梯间等方向逃生。 电梯随时可能停电或故障，电梯井、 管道井等地易形成“烟囱”效应， 一旦被困难以逃生。 ·不要随意开门：室外着火时，若 门已发烫不能开门，以防大火窜入 室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵 塞门窗，并泼水降温。
消防常识
校园常见火灾隐患
用电不慎 校园中最常见的隐患就是使用违规电器，而违规电器 是指大功率或无安全保障的电器，如热得快、电饭锅、 电热杯等。 用火不慎 校园中的明火多指餐厅后厨灶火，点燃的蜡烛、蚊香、 打火机，未熄灭的烟头，违规使用酒精炉等。宿舍和 教学场所放置的被褥、书本等都是易燃可燃物，稍有 不慎都可能引发火灾。特别要注意的是，烟头极容易 引发火灾事故，不可躺在床上吸烟，更不能高空乱扔 烟头，以防引燃杂物。
防范措施
关闭不必要的电源
定期检查与关闭：定期检查工作区 域或家中的电器设备，对于长时间 不使用或不需要的设备，及时关闭 电源。 拔掉插头：对于非待机状态的电器， 如充电器、电热毯等，应拔掉插头， 避免待机耗电和潜在的安全隐患。 智能控制：利用智能插座或智能家 居系统，远程控制或定时关闭电器 电源，提高能源利用效率。
防范措施
保持厨房清洁
定期清洁：定期对厨房进行大扫除，清除油污、垃圾等易燃物品。 随手清洁：在烹饪过程中，随时清理灶台、油烟机、地面等区域的油污和 杂物。 正确使用清洁剂：选择适合厨房使用的清洁剂，避免使用易燃易爆的清洁 剂。
注意通风：烹饪时保持厨房通风良好，及时排除油烟和有害气体。 安全存放物品：将易燃物品如食用油、调料等存放在安全的位置，远 离火源和热源。 定期检查设备：定期检查厨房设备如燃气灶、油烟机等是否正常运行， 及时维修或更换损坏的部件。
引起原因
第三部分
校园消防安全教育培训PPT课件
电火花和电弧是电气设备引起火灾的主要因素。电火花是电极间的击穿放电，而 电弧则是大量的火花的汇集。电火花和电弧的温度极高，可以达到 3000℃~6000℃甚至更高，这样的高温不仅能引发可燃物燃烧，还能使金属熔化、 飞溅。特别是在有爆炸危险的场所，电火花和电弧成为十分危险的因素。
防范措施
第四部分
防范措施
增强防火意识，守护绿色家。
消防常识
不私接、乱拉电线。
要做到线路规范，避免电线穿行于 可燃物中间；使用符合国家安全质 量标准的插座、插排，管理好插座 上的各类电源插头，如有破损，及 时更换，避免电线短路或接头接触 不良发热引起火灾。
不占用、堵塞消防疏散通道。
安全出口和疏散通道是“生命通 道”。宿舍内物品摆放不可堵塞门、 窗，不得在走廊、过道上堆放杂物， 务必确保消防疏散通道畅通无阻。
防范措施
安装防火门和防火窗
选择合格产品：购买符合国家标准的防火 门和防火窗，确保产品质量可靠。 专业安装：由具有相应资质的专业人员进 行安装，确保安装质量符合规范要求。 定期检查与维护：定期对防火门和防火窗 进行检查和维护，确保其处于良好状态， 及时修复损坏或老化的部件。 符合设计要求：在安装过程中，严格按照 设计要求进行安装，确保防火门和防火窗 的开启方向、位置、尺寸等符合规范要求。
消防安全
消防安全
牢记于心
增强防火意识，守护绿色家园。
消防安全
目录
增强防火意识，守护绿色家园。
一、火灾案例 二、消防常识 三、引起原因 四、防范措施
火灾案例
第一部分
火灾案例
增强防火意识，守护绿色家园。
火灾案例
2021年6月25日，河南省柘城县远 襄镇北街村的震兴武馆发生重大火 灾事故，造成18人死亡、11人受伤。 造成人员伤亡的主要原因是：震兴 武馆违规集中留宿学员，起火建筑 逃生通道不符合要求、违规在外窗 上设置铁栅栏，着火物产生大量高 温有毒烟气等。
防范措施
第四部分
防范措施
增强防火意识，守护绿色家。
消防常识
不私接、乱拉电线。
要做到线路规范，避免电线穿行于 可燃物中间；使用符合国家安全质 量标准的插座、插排，管理好插座 上的各类电源插头，如有破损，及 时更换，避免电线短路或接头接触 不良发热引起火灾。
不占用、堵塞消防疏散通道。
安全出口和疏散通道是“生命通 道”。宿舍内物品摆放不可堵塞门、 窗，不得在走廊、过道上堆放杂物， 务必确保消防疏散通道畅通无阻。
防范措施
安装防火门和防火窗
选择合格产品：购买符合国家标准的防火 门和防火窗，确保产品质量可靠。 专业安装：由具有相应资质的专业人员进 行安装，确保安装质量符合规范要求。 定期检查与维护：定期对防火门和防火窗 进行检查和维护，确保其处于良好状态， 及时修复损坏或老化的部件。 符合设计要求：在安装过程中，严格按照 设计要求进行安装，确保防火门和防火窗 的开启方向、位置、尺寸等符合规范要求。
消防安全
消防安全
牢记于心
增强防火意识，守护绿色家园。
消防安全
目录
增强防火意识，守护绿色家园。
一、火灾案例 二、消防常识 三、引起原因 四、防范措施
火灾案例
第一部分
火灾案例
增强防火意识，守护绿色家园。
火灾案例
2021年6月25日，河南省柘城县远 襄镇北街村的震兴武馆发生重大火 灾事故，造成18人死亡、11人受伤。 造成人员伤亡的主要原因是：震兴 武馆违规集中留宿学员，起火建筑 逃生通道不符合要求、违规在外窗 上设置铁栅栏，着火物产生大量高 温有毒烟气等。
校园消防安全教育培训PPT课件
防范措施
第四部分
防范措施
增强防火意识，守护绿色家园。
防范措施
避免使用大功率电器
合理规划：根据实际需求合理规划 电器的使用时间和功率分配，避免 同时使用多个大功率电器导致电路 过载。 选用节能产品：在购买电器时，选 择能效等级高的节能产品，减少能 源消耗和火灾风险。
正确使用：按照电器的使用说明和 操作规程正确使用电器，避免长时 间超负荷运行或不当使用导致火灾。 定期检查：定期对电器进行检查和 维护，确保其处于良好状态，及时 发现并修复故障或损坏的部分。
消防常识
1211灭火器
“1211”灭火器是一种高效灭火剂。灭 火时不污染物品，不留痕迹，特别适用于 扑救精密仪器、电子设备、文物档案资料 火灾。它的灭火原理也是抑制连烧的连锁 反应，也适宜于扑救油类火灾。 使用时要首先拔掉保险销，然后握紧压把 开关，即有药剂喷出。使用时灭火筒身要 垂直，不可平放和颠倒使用。它的射程较 近，喷射时要站在上风，接近着火点，对 着火源根部扫射，向前推进，要注意防止 回头复燃。
引起原因
违规违章作业引起火灾
焊接、铸造、锻造和热处理等生产工艺未采取有效安全防范措施；对易燃易爆物品使用、运 输、管理不善，库房不符合防火标准，没有根据物质的性质分类储存；设备缺乏维护检修或 检修质量低劣；违反安全操作规程，使设备超压超温，或在易燃易爆场所违章动火等，都有 可能引起火灾或爆炸事故。
主要有一氧化碳、氰化氢、丙烯醛等。其中一氧化碳 是一种无色、无味、无刺激性的气体，氰化氢是一种 无色、有苦杏仁味的气体，一旦吸入这些有害气体， 会造成组织窒息直至死亡。
什么是“烟囱效应”？
烟囱效应是指户内空气沿着垂直坡度的空间向上升或 下降，造成空气加强对流的现象，高层建筑发生火灾 后，烟气通过楼梯间、管道井、玻璃幕墙缝隙等部位 以3-4m/s的速度竖向蔓延，可以将整个建筑物迅速 引燃。
校园消防安全课件ppt
灭火器的日常维护
每年至少进行一次功能性检查，包括 检查压力表、铅封、安全别针等是否 完好。
存放环境应干燥、通风良好，避免阳 光直射和潮湿环境。
定期更换灭火剂，一般不超过1年。
经常检查灭火器是否有损坏或故障， 如有问题应及时维修或更换。
其他灭火器材的使用方法
消火栓
消火栓是连接水源的消防设备，适用于扑灭固体、液体、气 体及带电设备的初期火灾。使用时，先打开消火栓门，拿出 水带铺开，连接水枪与水带接口，然后打开水阀供水，人员 做好准备，随时出水控制火势。
详细描述
1. 消防知识竞赛：组 织学生们参加消防知 识竞赛，了解他们对 消防知识的掌握情况 和应用能力。
2. 紧急疏散演练：组 织学生们进行紧急疏 散演练，让他们了解 如何在紧急情况下迅 速撤离建筑物。
3. 家庭消防安全实践 ：让学生们在家庭中 进行消防安全实践演 练，如查找家庭火灾 隐患、制定家庭火灾 应急预案等。
校园安全水平。
提高应急处置能力
通过开展消防安全教育和演练， 可以提高师生在火灾等紧急情况 下的应急处置能力，减少灾害损
失。
如何培养消防安全意识
加强宣传教育
通过课堂教育、宣传海报、宣传讲座等多种形式，向师生普及消 防安全知识，提高他们的消防安全意识。
组织消防演练
定期组织师生进行消防演练，让他们了解火灾发生时的应对方法， 掌握灭火器和消防栓等消防设备的操作方法。
对检查中发现的问题应做 好记录，并制定整改措施 ，及时进行整改。
防火安全教育
培训教师
对教师进行防火安全培训 ，提高他们的防火意识和 技能。
教育学生
对学生进行防火安全教育 ，让他们了解火灾的危害 和应对方法。
宣传与演练
校园消防安全教育PPT课件精选全文完整版
掌握消防知识，从 我做起；关注消防 安全，从细节开始。
报警应 讲明情况
掌握消防知识，从 我做起；关注消防 安全，从细节开始。
掌握消防知识，从 我做起；关注消防 安全，从细节开始。
《报警歌谣》
掌握消防知识，从我做起；关注消防安全，从细 节开始。掌握消防知识，从我做起；关注消防安 全，从细节开始。
干粉灭火器 的使用方法
坠落。
十种火场 逃生技巧
结绳自救法：家中有绳索的（或将床单、被罩、 窗帘等撕成条，拧成麻花状），可直接将其一 端拴在门、窗档或重物上，沿另一端爬下。逃 生过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往 下爬，并尽量用手套、毛巾将手保护好。
器械逃生法：有条件的家庭可以利用平时准备 的家用缓降器等专用救生设备逃生。
机或利用救生气垫逃生。
火场逃生口诀
火场逃生要有序，原路逃脱不可取， 事先了解线路图，关键时刻有底气， 光亮处也不能去，正是火魔肆虐地， 盲目追随太愚蠢，慌忙跳楼更不宜， 等待救援并自救，理性逃生才可取。
学校消防安 全常识小结
消防安全
发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。 1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 2. 弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3. 冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉
掌握消防知识，从我做起；关注消防 安全，从细节开始。掌握消防知识， 从我做起；关注消防安全，从细节开
始。
学生了解校园 火灾的危害性
掌握消防知识，从我做起；关 注消防安全，从细节开始。掌 握消防知识，从我做起；关注 消防安全，从细节开始。
学生了解校园 火灾的危害性
学校发生 火灾的主
报警应 讲明情况
掌握消防知识，从 我做起；关注消防 安全，从细节开始。
掌握消防知识，从 我做起；关注消防 安全，从细节开始。
《报警歌谣》
掌握消防知识，从我做起；关注消防安全，从细 节开始。掌握消防知识，从我做起；关注消防安 全，从细节开始。
干粉灭火器 的使用方法
坠落。
十种火场 逃生技巧
结绳自救法：家中有绳索的（或将床单、被罩、 窗帘等撕成条，拧成麻花状），可直接将其一 端拴在门、窗档或重物上，沿另一端爬下。逃 生过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往 下爬，并尽量用手套、毛巾将手保护好。
器械逃生法：有条件的家庭可以利用平时准备 的家用缓降器等专用救生设备逃生。
机或利用救生气垫逃生。
火场逃生口诀
火场逃生要有序，原路逃脱不可取， 事先了解线路图，关键时刻有底气， 光亮处也不能去，正是火魔肆虐地， 盲目追随太愚蠢，慌忙跳楼更不宜， 等待救援并自救，理性逃生才可取。
学校消防安 全常识小结
消防安全
发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。 1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 2. 弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3. 冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉
掌握消防知识，从我做起；关注消防 安全，从细节开始。掌握消防知识， 从我做起；关注消防安全，从细节开
始。
学生了解校园 火灾的危害性
掌握消防知识，从我做起；关 注消防安全，从细节开始。掌 握消防知识，从我做起；关注 消防安全，从细节开始。
学生了解校园 火灾的危害性
学校发生 火灾的主
校园消防安全,人人有责安全教育课件(共25张PPT)
火灾分类
根据火灾的严重程度，火灾可分为A、B、C、D四类，其中A类为固体物质火灾，B类为液体或可熔化 固体物质火灾，C类为气体火灾，D类为金属火灾。
火灾等级
根据火灾损失程度，火灾可分为特大火灾、重大火灾和一般火灾三个等级。特大火灾是指死亡10人以 上或重伤20人以上，直接财产损失100万元以上的火灾；重大火灾是指死亡10人以下或重伤20人以下 ，直接财产损失50万元以上的火灾；一般火灾是指不具有重大火灾性质，也不具有特大火灾性质，损 失不大的火灾。
校园消防安全，人人有责
CONTENTS
• 校园消防安全现状 • 校园消防安全知识 • 校园消防安全防范措施 • 校园消防安全应急预案 • 校园消防安全宣传教育 • 总结
01
校园消防安全现状
校园火灾事故频发
近年来，校园火灾事故频繁发生，给师生的 生命财产安全带来了严重威胁。
统计数据显示，校园火灾事故的起数和死亡 人数呈逐年上升趋势。
灭火器材的种类与使用方法
灭火器材种类
包括干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、清水灭火器等。 每种灭火器都有其适用范围和局限性，需要根据具体情况选择合适 的灭火器。
灭火器使用方法
使用灭火器时，应首先拔掉安全别针，然后握住喷嘴对准火源，最后 用力按下压把，将干粉或泡沫等灭火剂喷向火源。使用完毕后，应关 闭灭火器并放置在干燥通风的地方。
或门口堆放杂物，确保消防通道畅通无阻。
教师和员工也应该注意防火安全，正确使用办公设备和实验 器材，避免因操作不当或设备老化引发火灾。同时，加强对 学生和员工的消防安全教育，提高他们的防火意识。
加强消防安全宣传教育，提高师生消防安全意识
学校应该定期组织消防安全 演练和培训，让师生了解火 灾的危害、预防措施和应急 处理方法。通过实际操作灭 火器和烟雾报警器等设备， 加深对消防安全知识的理解 。
根据火灾的严重程度，火灾可分为A、B、C、D四类，其中A类为固体物质火灾，B类为液体或可熔化 固体物质火灾，C类为气体火灾，D类为金属火灾。
火灾等级
根据火灾损失程度，火灾可分为特大火灾、重大火灾和一般火灾三个等级。特大火灾是指死亡10人以 上或重伤20人以上，直接财产损失100万元以上的火灾；重大火灾是指死亡10人以下或重伤20人以下 ，直接财产损失50万元以上的火灾；一般火灾是指不具有重大火灾性质，也不具有特大火灾性质，损 失不大的火灾。
校园消防安全，人人有责
CONTENTS
• 校园消防安全现状 • 校园消防安全知识 • 校园消防安全防范措施 • 校园消防安全应急预案 • 校园消防安全宣传教育 • 总结
01
校园消防安全现状
校园火灾事故频发
近年来，校园火灾事故频繁发生，给师生的 生命财产安全带来了严重威胁。
统计数据显示，校园火灾事故的起数和死亡 人数呈逐年上升趋势。
灭火器材的种类与使用方法
灭火器材种类
包括干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、清水灭火器等。 每种灭火器都有其适用范围和局限性，需要根据具体情况选择合适 的灭火器。
灭火器使用方法
使用灭火器时，应首先拔掉安全别针，然后握住喷嘴对准火源，最后 用力按下压把，将干粉或泡沫等灭火剂喷向火源。使用完毕后，应关 闭灭火器并放置在干燥通风的地方。
或门口堆放杂物，确保消防通道畅通无阻。
教师和员工也应该注意防火安全，正确使用办公设备和实验 器材，避免因操作不当或设备老化引发火灾。同时，加强对 学生和员工的消防安全教育，提高他们的防火意识。
加强消防安全宣传教育，提高师生消防安全意识
学校应该定期组织消防安全 演练和培训，让师生了解火 灾的危害、预防措施和应急 处理方法。通过实际操作灭 火器和烟雾报警器等设备， 加深对消防安全知识的理解 。
优质示范课-校园消防安全教育(课件23张)
火灾应急处理与自救互救
教授火灾发生时的应急处理方法、疏散逃生 技巧、灭火器的使用等。
02
校园消防安全知识
火灾的危害
01
02
03
人员伤亡
火灾可能导致学生和教职 工伤亡，造成不可挽回的 损失。
财产损失
火灾会烧毁学校设施、教 学设备和其他财产，造成 经济损失。
环境破坏
火灾产生的烟雾和余烬会 对校园环境造成污染和破 坏。
课程内容实用性强
建议增加模拟演练时间
学生们认为本节课的课程内容非常实 用，对他们的生活和安全有很大的帮 助。
学生们建议增加模拟演练的时间，以 便更好地掌握消防安全知识和技能。
老师讲解清晰易懂
学生们认为老师的讲解非常清晰易懂， 让他们能够快速掌握消防安全知识和 技能。
THANKS
感谢观看
04
课程总结与展望
本节课的收获
了解火灾的危害和预防措施
通过本节课的学习，学生们深入了解了火灾的危害和预防措施， 提高了自身的安全意识。
学习了正确的灭火方法
学生们掌握了正确的灭火方法，包括使用灭火器和灭火器的正确使 用方式。
增强了团队协作能力
在模拟演练中，学生们学会了团队协作，增强了集体意识和互助精 神。
下节课的预告
学习火灾逃生技能
01
下节课将重点学习火灾逃生技能，包括如何快速疏散、如何正
确使用消防器材等。
了解不同场所的消防安全要求
02
学生们将了解不同场所的消防安全要求，如学校、家庭、商场
等场所的消防安全要求。
模拟演练
03
下节课将进行模拟演练，让学生们在实际操作中掌握消防安全
知识和技能。
课程反馈与建议
低姿势逃生
教授火灾发生时的应急处理方法、疏散逃生 技巧、灭火器的使用等。
02
校园消防安全知识
火灾的危害
01
02
03
人员伤亡
火灾可能导致学生和教职 工伤亡，造成不可挽回的 损失。
财产损失
火灾会烧毁学校设施、教 学设备和其他财产，造成 经济损失。
环境破坏
火灾产生的烟雾和余烬会 对校园环境造成污染和破 坏。
课程内容实用性强
建议增加模拟演练时间
学生们认为本节课的课程内容非常实 用，对他们的生活和安全有很大的帮 助。
学生们建议增加模拟演练的时间，以 便更好地掌握消防安全知识和技能。
老师讲解清晰易懂
学生们认为老师的讲解非常清晰易懂， 让他们能够快速掌握消防安全知识和 技能。
THANKS
感谢观看
04
课程总结与展望
本节课的收获
了解火灾的危害和预防措施
通过本节课的学习，学生们深入了解了火灾的危害和预防措施， 提高了自身的安全意识。
学习了正确的灭火方法
学生们掌握了正确的灭火方法，包括使用灭火器和灭火器的正确使 用方式。
增强了团队协作能力
在模拟演练中，学生们学会了团队协作，增强了集体意识和互助精 神。
下节课的预告
学习火灾逃生技能
01
下节课将重点学习火灾逃生技能，包括如何快速疏散、如何正
确使用消防器材等。
了解不同场所的消防安全要求
02
学生们将了解不同场所的消防安全要求，如学校、家庭、商场
等场所的消防安全要求。
模拟演练
03
下节课将进行模拟演练，让学生们在实际操作中掌握消防安全
知识和技能。
课程反馈与建议
低姿势逃生
校园消防安全教育培训PPT课件
合理规划：根据实际需求合理规划 电器的使用时间和功率分配，避免 同时使用多个大功率电器导致电路 过载。 选用节能产品：在购买电器时，选 择能效等级高的节能产品，减少能 源消耗和火灾风险。
正确使用：按照电器的使用说明和 操作规程正确使用电器，避免长时 间超负荷运行或不当使用导致火灾。 定期检查：定期对电器进行检查和 维护，确保其处于良好状态，及时 发现并修复故障或损坏的部分。
火灾案例
2024年5月11日早上9点半左右，广州某大学城校区一间宿舍发生火灾，烧焦味几乎传遍整个 宿舍区。现场浓烟滚滚，宿舍内有大火燃烧、还有微小爆炸声。当日中午13时12分，学校发 布相关通报，该火情未造成人员伤亡。
火灾案例
2024年5月11日晚上10点，河北某高 校一宿舍楼突发火灾，现场火光冲天， 浓烟滚滚，据学校调查：起火原因是 由于学生使用完笔记本电脑后，未关 机，也未拔下电源，直接将笔记本放 在床上就休息了，电脑散热发生故障， 且插着电源，造成高温，引燃床上可 燃物，该火情未造成人员伤亡。
火灾案例
2024年5月16日，四川绵阳一高校学生宿舍发生火灾，起火点在宿舍阳台，现场浓 烟滚滚并伴有爆响，现场有学生利用灭火器进行灭火，但火势太大；据悉是学生 宿舍阳台内衣物被点燃，校方工作人员回应：目前火情已被扑灭，无人员伤亡， 起火原因正在调查中。
消防常识
第二部分
消防常识
增强防火意识，守护绿色家园。
消防常识
隔离灭火法
隔离灭火法是根据发生燃烧必须具备可燃物这一条件， 将与燃烧物邻近的可燃物隔离开，阻止燃烧进一步扩 散。
抑制灭火法
抑制灭火法就是将灭火剂喷在燃烧物上，使其参与燃 烧反应，使燃烧中产生的游离基消失，形成稳定分子 或低活性游离基，从而使燃烧终止。
正确使用：按照电器的使用说明和 操作规程正确使用电器，避免长时 间超负荷运行或不当使用导致火灾。 定期检查：定期对电器进行检查和 维护，确保其处于良好状态，及时 发现并修复故障或损坏的部分。
火灾案例
2024年5月11日早上9点半左右，广州某大学城校区一间宿舍发生火灾，烧焦味几乎传遍整个 宿舍区。现场浓烟滚滚，宿舍内有大火燃烧、还有微小爆炸声。当日中午13时12分，学校发 布相关通报，该火情未造成人员伤亡。
火灾案例
2024年5月11日晚上10点，河北某高 校一宿舍楼突发火灾，现场火光冲天， 浓烟滚滚，据学校调查：起火原因是 由于学生使用完笔记本电脑后，未关 机，也未拔下电源，直接将笔记本放 在床上就休息了，电脑散热发生故障， 且插着电源，造成高温，引燃床上可 燃物，该火情未造成人员伤亡。
火灾案例
2024年5月16日，四川绵阳一高校学生宿舍发生火灾，起火点在宿舍阳台，现场浓 烟滚滚并伴有爆响，现场有学生利用灭火器进行灭火，但火势太大；据悉是学生 宿舍阳台内衣物被点燃，校方工作人员回应：目前火情已被扑灭，无人员伤亡， 起火原因正在调查中。
消防常识
第二部分
消防常识
增强防火意识，守护绿色家园。
消防常识
隔离灭火法
隔离灭火法是根据发生燃烧必须具备可燃物这一条件， 将与燃烧物邻近的可燃物隔离开，阻止燃烧进一步扩 散。
抑制灭火法
抑制灭火法就是将灭火剂喷在燃烧物上，使其参与燃 烧反应，使燃烧中产生的游离基消失，形成稳定分子 或低活性游离基，从而使燃烧终止。
《校园消防安全知识》课件
保障师生生命安全
通过加强消防安全教育，提高师生火 灾防范意识和自救能力，降低火灾发 生的风险。
维护学校财产安全
保障正常教学秩序
通过加强消防安全管理，确保教学活 动的正常进行，为学生创造良好的学 习环境。
有效的消防安全管理可以防止火灾对 学校建筑的破坏，减少财产损失。
02
校园消防安全设施
灭火器及使用方法
火场逃生技巧
保持镇静
面对火灾时，保持冷静和镇定， 迅速判断火势和安全出口位置。
遮住口鼻
逃生时，用湿毛巾或衣物遮住口鼻 ，防止吸入有毒烟雾。
低姿势行进
贴近地面，尽量减少吸入烟雾，并 避开火源。
灭火器的正确使用方法
选择合适的灭火器
根据不同类型的火灾选择合适的 灭火器。
检查压力
使用前检查灭火器压力是否正常 ，压力不足的灭火器应及时更换
总结词
了解灭火器的类型和适用场景，掌握正确的使用方法。
详细描述
灭火器是常见的消防设备之一，用于扑灭初起火灾。常见的灭火器类型包括干粉灭火器、泡沫灭火器和二氧化碳 灭火器等。不同类型的火灾应使用相应的灭火器。使用灭火器时，应先拔掉安全别针，然后对准火源的根部进行 扫射，切勿在火源上空直接喷洒，以免造成火势蔓延。
消防栓及使用方法
总结词
了解消防栓的功能和操作步骤，掌握正确的使用方法。
详细描述
消防栓是固定消防设施之一，主要用于提供水源和灭火。使用消防栓时，应先打开消防栓门，然后连 接水带和水枪，确保水带和水枪的接口牢固。打开水源后，应对准火源进行扑救。使用完毕后，应及 时关闭水源，整理好水带和消防栓门。
火灾报警器及使用方法
05
校园消防安全教育
提高师生员工的消防安全意识
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• 厨房里的5大隐患。 • (1)煤气瓶不能倒放。 • （2）煤气管道不能悬挂重物。 • （3）在密闭的冲凉房里必需使用强排式
热水器。 • （4）人离开不要开火炒菜。 • （5）人离开不要煲汤。
“消防安全”
寻找火灾隐患
• 客厅里的5大隐患。 • （1）点燃的烟头不能随意放在烟灰缸里。 • （2）桌上不要存放1公升以上的汽油。 • （3）不要乱在地面上拉电炉。 • （4）不能随意的点燃蚊香。 • （5）人离不要在桌上乱点蜡烛。
“消防安全”
学习灭火器知识——学生模拟灭火
根据大屏幕出现的各种物品着火情形 ， 选取适当的灭火器进行灭火。
“消防安全”
火灾自动报警系统和喷淋系统
消防终端控制机
火灾报警装置
自动喷淋灭火喷头
“消防安全”
楼宇烟雾传播演示
学生观察楼宇火灾的浓烟分布的情况
“消防安全”
火场逃生注意事项
➢ 1. 看清楚逃生线路，按照安全出口、紧急出口、 或地下的箭头标志进行逃生。
➢ 2. 以湿毛巾（专业的防毒面具更为理想）掩口 鼻保护呼吸道，降低姿势，以减少吸入浓烟。 湿毛巾叠8层为宜，烟雾消除率可达60%，基本 上闻不到刺激性气味，具有比较好的防烟效果。
➢ 3. 切勿使用升降设备(电梯)逃生。切勿返入屋内 取回贵重物品。
➢ 4. 态度重视，禁止在浓烟区里讲话、打闹等。
“消防安全”
“消防安全”
了解火灾常识
为什么会造成那么大的伤亡呢？
➢消防安全意识薄弱（场内存在较多火灾隐患） ➢人员太密集 ➢没有预先掌握逃生路线的意识 ➢火灾自救技能不强 假如你身在现场，你会如何想？将选择怎样的方 式逃生与自救？
“消防安全”
了解火灾常识
火灾起因：
火灾起因
➢用火不慎 ➢用电不慎 ➢用油、用气不慎 ➢吸烟不慎 ➢玩火、燃放烟花爆竹 ➢……
“消防安全”
消防逃生体验
学生利用缓降器在消防基地高空逃生体验
缓降器由挂钩、吊带、绳索及速度控制等组成，是一种可使人沿绳缓慢下降 的安全营救装置。它可用专用安装器具安装在建筑物窗口、阳台或楼房平顶等处， 也可安装在举高消防车上，营救处于高层建筑物火场上的受难人员。
“消防安全”
消防逃生体验
学生利用缓降器在宿舍区高空逃生体验
“消防安全”
消防安全记心间，平安校园
谢谢
“消防安全”
“消防安全”
寻找火灾隐患
学生查找家庭火灾隐患
“消防安全”
寻找火灾隐患
• 书房里的5大隐患。 • （1）不能用纸做的灯罩。 • （2）插电的电烫斗不能平放。 • （3）不宜过多的折叠电热毯。 • （4）空调的插头应该使用3孔插头。 • （5）各种电器的插头不能同时插在同一
个插座上。
“消防安全”
寻找火灾隐患
二氧化碳气体可以排除空气而包围在燃烧物体的表面，降 低可燃物周围氧浓度，产生窒息作用而灭火。
一般是用来灭一些电器类的火 灾和C类火灾。
“消防安全”
学习灭火器知识—学习灭火器使用方法（以干粉灭火器为例）
1.倒转摇动数次，让灭火剂更均匀。 2.拉开保险销。 3.一手捏住夹子，一手拿着喷嘴，对准火源根部喷射。 4.注意事项：站在上风方向，灭火距离3米左右。
“消防安全”
了解火灾常识
燃烧的条件
有可燃物
有助燃物
空气中的氧气
有着火源
明火、高温物体、火 星、电火花、强光 等
“消防安全”
了解火灾常识
灭火方法
隔离法 1 窒息法 2
冷却法 3
抑制法 4
“消防安全”
学习灭火器知识
• 认识灭火器
灭火器是指能在其内部压力作用下，将 所充装的灭火剂喷出以扑救火灾，并由人 力移动的灭火器具。灭火器担负的任务是 扑救初早期火灾 。日常生活中常见的灭火 器包括干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化 碳灭火器。
消防安全教育
主讲人：
课程内容
1 了解火灾常识
消防 安全 课
2 学习灭火器知识 3 烟雾传播演示 4 消防逃生体验
5 火灾隐患寻找
“消防安全”
了解火灾常识
案例导入：
同学们，你们能否举出现实生活 中的火灾造成人员伤亡的事例？
“消防安全”
了解火灾常识
• 2008年9月20日22时30分左右，深圳市龙 岗区舞王俱乐部发生特大火灾事故。事故 造成44人死亡，88人受伤。
“消防安全”
火灾类型的学习
A类
B类
C类
E类
“消防安全”
学习灭火器知识
干粉灭火器：内装有磷酸铵盐粉末，在高压情况下
喷出，附着在可燃物体表面，达到隔绝氧气效果灭火。
对各种类型的火灾都能够使用，包括：A类 火灾：指固体物质火灾。B类火灾：指液体 火灾和可熔化的固体火灾。C类火灾：指气 体火灾。以及可以用来扑灭电器起火。由于 扑灭火灾的种类比较广，目前是被广泛使用。
“消防安全”
学习灭火器知识
泡沫灭火器：通过化学反应能喷射出大量二氧化碳及
泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达 到灭火的目的。
泡沫灭火器使用范围窄，不 能够用来扑灭C类火灾和电器 类起火，但是对B类火灾有比 较好的效果。
“消防安全”
学习灭火器知识
二氧化碳灭火器：内存高压液态二氧化碳，使用时
消防逃生体验
学生学习逃生线路，按照“安全出口”、 “紧急出口”、或地面的箭头等标志进行逃生
“消防安全”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
消防逃生体验
学生在浓烟区中学习逃生技能
据消防部门的统计，火灾中80%的人死亡，不是直接被大 火烧死，而是吸进浓烟被熏死或中毒死亡。因此，火灾逃生的 关键是果断逃生，防止吸进浓烟，如果火场被大火堵死，就要 采用避难法逃生。
热水器。 • （4）人离开不要开火炒菜。 • （5）人离开不要煲汤。
“消防安全”
寻找火灾隐患
• 客厅里的5大隐患。 • （1）点燃的烟头不能随意放在烟灰缸里。 • （2）桌上不要存放1公升以上的汽油。 • （3）不要乱在地面上拉电炉。 • （4）不能随意的点燃蚊香。 • （5）人离不要在桌上乱点蜡烛。
“消防安全”
学习灭火器知识——学生模拟灭火
根据大屏幕出现的各种物品着火情形 ， 选取适当的灭火器进行灭火。
“消防安全”
火灾自动报警系统和喷淋系统
消防终端控制机
火灾报警装置
自动喷淋灭火喷头
“消防安全”
楼宇烟雾传播演示
学生观察楼宇火灾的浓烟分布的情况
“消防安全”
火场逃生注意事项
➢ 1. 看清楚逃生线路，按照安全出口、紧急出口、 或地下的箭头标志进行逃生。
➢ 2. 以湿毛巾（专业的防毒面具更为理想）掩口 鼻保护呼吸道，降低姿势，以减少吸入浓烟。 湿毛巾叠8层为宜，烟雾消除率可达60%，基本 上闻不到刺激性气味，具有比较好的防烟效果。
➢ 3. 切勿使用升降设备(电梯)逃生。切勿返入屋内 取回贵重物品。
➢ 4. 态度重视，禁止在浓烟区里讲话、打闹等。
“消防安全”
“消防安全”
了解火灾常识
为什么会造成那么大的伤亡呢？
➢消防安全意识薄弱（场内存在较多火灾隐患） ➢人员太密集 ➢没有预先掌握逃生路线的意识 ➢火灾自救技能不强 假如你身在现场，你会如何想？将选择怎样的方 式逃生与自救？
“消防安全”
了解火灾常识
火灾起因：
火灾起因
➢用火不慎 ➢用电不慎 ➢用油、用气不慎 ➢吸烟不慎 ➢玩火、燃放烟花爆竹 ➢……
“消防安全”
消防逃生体验
学生利用缓降器在消防基地高空逃生体验
缓降器由挂钩、吊带、绳索及速度控制等组成，是一种可使人沿绳缓慢下降 的安全营救装置。它可用专用安装器具安装在建筑物窗口、阳台或楼房平顶等处， 也可安装在举高消防车上，营救处于高层建筑物火场上的受难人员。
“消防安全”
消防逃生体验
学生利用缓降器在宿舍区高空逃生体验
“消防安全”
消防安全记心间，平安校园
谢谢
“消防安全”
“消防安全”
寻找火灾隐患
学生查找家庭火灾隐患
“消防安全”
寻找火灾隐患
• 书房里的5大隐患。 • （1）不能用纸做的灯罩。 • （2）插电的电烫斗不能平放。 • （3）不宜过多的折叠电热毯。 • （4）空调的插头应该使用3孔插头。 • （5）各种电器的插头不能同时插在同一
个插座上。
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寻找火灾隐患
二氧化碳气体可以排除空气而包围在燃烧物体的表面，降 低可燃物周围氧浓度，产生窒息作用而灭火。
一般是用来灭一些电器类的火 灾和C类火灾。
“消防安全”
学习灭火器知识—学习灭火器使用方法（以干粉灭火器为例）
1.倒转摇动数次，让灭火剂更均匀。 2.拉开保险销。 3.一手捏住夹子，一手拿着喷嘴，对准火源根部喷射。 4.注意事项：站在上风方向，灭火距离3米左右。
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了解火灾常识
燃烧的条件
有可燃物
有助燃物
空气中的氧气
有着火源
明火、高温物体、火 星、电火花、强光 等
“消防安全”
了解火灾常识
灭火方法
隔离法 1 窒息法 2
冷却法 3
抑制法 4
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学习灭火器知识
• 认识灭火器
灭火器是指能在其内部压力作用下，将 所充装的灭火剂喷出以扑救火灾，并由人 力移动的灭火器具。灭火器担负的任务是 扑救初早期火灾 。日常生活中常见的灭火 器包括干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化 碳灭火器。
消防安全教育
主讲人：
课程内容
1 了解火灾常识
消防 安全 课
2 学习灭火器知识 3 烟雾传播演示 4 消防逃生体验
5 火灾隐患寻找
“消防安全”
了解火灾常识
案例导入：
同学们，你们能否举出现实生活 中的火灾造成人员伤亡的事例？
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了解火灾常识
• 2008年9月20日22时30分左右，深圳市龙 岗区舞王俱乐部发生特大火灾事故。事故 造成44人死亡，88人受伤。
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火灾类型的学习
A类
B类
C类
E类
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学习灭火器知识
干粉灭火器：内装有磷酸铵盐粉末，在高压情况下
喷出，附着在可燃物体表面，达到隔绝氧气效果灭火。
对各种类型的火灾都能够使用，包括：A类 火灾：指固体物质火灾。B类火灾：指液体 火灾和可熔化的固体火灾。C类火灾：指气 体火灾。以及可以用来扑灭电器起火。由于 扑灭火灾的种类比较广，目前是被广泛使用。
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学习灭火器知识
泡沫灭火器：通过化学反应能喷射出大量二氧化碳及
泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达 到灭火的目的。
泡沫灭火器使用范围窄，不 能够用来扑灭C类火灾和电器 类起火，但是对B类火灾有比 较好的效果。
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学习灭火器知识
二氧化碳灭火器：内存高压液态二氧化碳，使用时
消防逃生体验
学生学习逃生线路，按照“安全出口”、 “紧急出口”、或地面的箭头等标志进行逃生
“消防安全”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
消防逃生体验
学生在浓烟区中学习逃生技能
据消防部门的统计，火灾中80%的人死亡，不是直接被大 火烧死，而是吸进浓烟被熏死或中毒死亡。因此，火灾逃生的 关键是果断逃生，防止吸进浓烟，如果火场被大火堵死，就要 采用避难法逃生。