小学语文三年级下册课外阅读检测题
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小学语文三年级下册课外阅读检测题
训练1
一把小扇
我有一把心爱的小扇,它既美观又实用,是叔叔从广州给我买来的。
这把扇子是由塑料做成的。它一共有九块米黄色的塑料板,中间用白色的丝线连接起来,
算是扇骨。每一块塑料板上都精心雕刻着一
只展翅高飞的凤凰和一条张牙舞爪、环绕盘
旋的长龙,栩栩如生,呼之欲出。在每一块
塑料板的正面,都凹进去一个小圆圈,圈内
贴着一张印刷精美的风景画,画的是梅、兰、
竹、菊“四君子”。
扇柄上拖着一个精巧的扇坠。它是由一只塑料小蝴蝶和一束红色丝线组成的。华丽的扇面配上一个玲珑剔透的扇坠,更使这把小扇显得精巧别致,人见人爱。
俗话说“龙凤呈祥”。这话一点不假。大概是由于我的小扇上有龙和凤的缘故吧,我特别珍爱它,而且百看不厌。如果高兴了,取出小扇欣赏一番,诗情画意,悠然自得。如果哪一天碰上不顺心的事了,只要看上一眼我的小扇,定会愁云顿散。这也许夸张了些,但小扇确实成了我的朋友。
我的小扇不仅漂亮,而且实用。炎热的夏季来临时,拿一只小凳,独坐在树荫下,手摇小扇,又是另一番情趣。用它扇出的风清爽宜人,不急不躁。你要是在画面上洒几滴香水,那扇起来更会芳香四溢,令人陶醉。
我非常喜爱这把小扇,简直把它视为掌上明珠。因为它能驱走酷暑,带来清凉,并且在怡然自乐中时时获得美的享受。
1、读完短文后,仔细想一想,作者是紧紧围绕小扇的和这两个特点来写的。
2、根据短文内容选择填空。被称作“四君子”的,除了“梅、菊”之外,还有()
①荷、兰②松、竹③兰、竹
3、短文最后一自然段的两句话是什么关系?你能用“因为……所以……”把它们连起
来吗?
4、用“”画出文中的一个过渡句。
训练2
我家有一条瓷鱼,有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼,长约5厘
米,宽约2厘米,中间滚圆饱满的地方是
鱼身,占整个身体的三分之一,上面刻有
鳞片,像一件衣裳,保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大,上面那对红眼睛,突
鼓鼓的,像一对小灯笼。它睁大眼睛,似
乎在看着你,又似乎在寻找着它的同伴。头的正面,是鱼的嘴,那嘴是圆形的,嘴唇突起,好像一张一闭,,在不断哈气呢!
瓷鱼有一条细长的尾巴,分三个叉,像三条绸带在水中摆动,又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子()把它平放着它像睡觉()拿起来斜着看()它似乎准备游向远方()把它竖起来()又像张开圆圆的嘴()等着你给它东西吃()把它侧卧着()它似乎在不断地呼吸()哈气()提着它的尾巴()它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣的瓷鱼呀!
1、给短文加上一个合适的题目。
2、短文在写瓷鱼外形时先写,再写,最后写。
3、给第5自然段加上标点符号。
4、文章中最后一句在全文中起到了的作用。
5、这是一篇体裁的文章,主要采用、的写作方法。
6、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
训练3
台灯
我家有一盏漂亮的台灯,它远看就像一个大蘑菇。下面是黑色的圆台形的底座,上面是一个椭圆形的灯罩。
灯罩上有四幅画。第一幅是两只丹顶鹤在苍松下
扭动着身躯,梳理着洁净的羽毛。第二幅是两只画眉
在翠绿的树林中引吭高歌。第三幅是一只顽皮可爱的
小猫,正兴高采烈地捕捉一只蝴蝶。第四幅是一只胖
乎乎的小白兔,竖着耳朵,正津津有味地啃着大白菜。
能工巧匠们用多彩的画笔,把灯罩装饰得生机勃勃。
多少个夜晚,小台灯闪闪发光,伴随着妈妈备课和批改作业;陪着我自习功课,预习第二天的学习内容。小台灯成了我们家忠实的服务员,默默地贡献着它的青春和年华;小台灯是我们一家人辛勤学习。工作的见证者,它也分享着我们一家人的幸福和欢乐。
啊,美丽的小台灯,我喜欢你!
1、根据解释,从文中找出合适的词语填入()内。
A、形容生命力旺盛,充满活力。()
B、形容情绪高,兴趣很浓。()
C、形容很有滋味或很有兴趣。()
2、辨字组词。
坐()肯()斤()
座()啃()匠()
3、用“”画出文中的比喻句,并说说把什么比作什么?
4、灯罩上有四幅画。分别画了哪些小动物呢?
训练4
4冰花
早晨刚一起床,我便了“雕刻”在玻璃床上的冰花。
冰花真美啊!大的雕刻家创作的艺术品。它千姿百态,错落有致,似乎要让智慧的人们去思索这是什么,那是什么。因此,丰富的联想,便带来了各式各样的冰花的名称。
你瞧,那是一幅“骏马图”:一匹“枣红
马”正昂着头,翻蹄撩掌,在辽阔的大草原
上飞奔,颇有猛虎下山的气势。啊,那是一
幅“动物晚会图”,一只只“百灵鸟”站在树
上唱着婉转的歌;树下,“小熊”拉起了手风
琴,“小白兔”、“小松鼠”等小动物们手拉手,
跳起了欢快的集体舞;一只美丽的“凤凰”
站在当中,像一位亭亭玉立的少女。咦!那“海底世界”吗?一丛丛美丽的“珊瑚”,一座座奇形怪状的假山,一条条“小鱼儿”在游动,潜水员在海里勘探,一只只“海豚”在追逐,就像一艘艘潜水艇在搜索着大海的奥秘……
你再看,一幅美丽的“桂林山水画”:两岸危峰兀立,怪石嶙峋,“水”是那么平,那么清,就像一条绿色的绸带。再看“山”那边,白茫茫一片,中间有小几个小黑点。哦,这“南极长城考察站”吧!我拿出红墨水,用笔轻轻一点,一面“五星红旗”在“南极长城考察站”上空升起来了……
多么美丽、有趣的冰花呀!冬天,它降落在千家万户的窗户上。它没有牡丹的娇艳,没有茉莉的芬芳。然而,我每每看到它,喜爱之情便油然而生。
1、联系上下文理解词语。
危峰突兀:
怪石嶙峋:
2、文章的第和第自然段主要写了作者的联想。