2014二语上识字4教案

识字4

教学目标

1、学习日字旁和目字旁的字，

2、了解词语的意思，并会正确端正地书写有关的生字。

教学准备：挂图、生字卡片。

教学过程：

一、揭示课题

1、今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字，板书课题。

2、小姐姐在于什么呢，[相机出示词卡：晾晒¨]

二、初步看图，读韵文

1、观察书上的图，看看图上画了些什么。

2、自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。

三、出示表(一)，复习“日字旁”、“目字旁”

观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。

四、指导看下面的图，出示部分生字词

1、太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什

么样的天空？[相机出示词卡：晴空]

2、春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢?[相机出示词卡：温暖 ]

3、小姐姐在干什么呢，[相机出示词卡：晾晒¨]

4、解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的，[相机出示词卡：眼睛、瞄准]

5、小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么?[出示词卡：眺望]

6、“眺望”也是看，但和“看”有什么不同?

五、教师小结

我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁？（日字旁)为什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、晒”大都与太阳有关)第二组词语是什么偏旁?(目字旁)为什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”大都与眼睛有关)

六、学生自学出示的生字词

1、指名读、齐读。

2、正音：”晒、准”是翘舌音，不要读成平舌音

3、用“晒、瞄”扩词。

七、指导书写

1、学生看和记忆“晒、瞄”的笔顺。

2、说说你是怎样记住这些字的。

3、教师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右

4、学生描红书中田字格里的生字。

让学生在(习字册)上描红、仿影、临写生字。

第二课时

教学内容及要求：学习两点水旁和三点水旁及与之相关的词语，理解“冻结”的意思，了解“东海、黄河、长江”

教学过程：

一、复习检查

1．抽读生字、新词卡片

2．听写生字。

3．检查听写情况。

二、继续看图学习生字词

1．观察书上的图，看看图上有什么。

2．自由读韵文，要求：读准字音。

三、出示表(二)，复习“两点水”、“三点水

1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义

（1）“冫”的古文字像什么?

（2）复习“两点水”。

说说带两点水的字。

（3）“氵”的古文字像什么?

（4）复习“三点水”。

说说带三点水的生字。

四、出示挂图，继续学习生字词

1．企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样？

2．从图上什么地方看出南极非常寒冷?

3．南京有一座大桥在全国都非常有名，这就是南京长江大桥，你们知道长江大桥横跨在什么上面吗，[相机出示图并学习：长江] 4．教师简单介绍长江：长江流经我国10个省区，全长6300公里，是我国第一大河。

5．长江是我国第—大河，那我国第二大河是什么河呢？[出示词卡：黄河]教师简介“黄河”。

6．长江的水最后流人哪个海?教师简介“东海”。

五、教师小结

我们学习了这节课的生字，第一组生字的偏旁为什么是两点水旁?(这些生字大都与冰冻、寒冷有关)第二组生字的偏旁为什么是三点水旁?(这些生字大都与水有关)

六、学生自学本节课的生字词

1．指名读、齐读。

2．用“冷、冻、冰”扩词。

七、指导书写

1．学生看笔顺图，记忆·冻”的笔顺。

2．指名学生说说是怎样记住这些字的。

3．教师范写生字。

4．学生描红书中田字格里的生字。

5．让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。