汕尾渔歌教案 A

全区初中音乐骨干教师教学观摩课八年级

公开课教学设计

《汕尾渔歌》

主讲：郑穗穗

教学内容：

1、欣赏汕尾婚俗中的多首渔歌

2、欣赏经典曲目《对歌》表演

教学目标：

一、知识目标：

通过欣赏课件《汕尾渔民婚俗》中的多首渔歌和经典曲目《对歌》的表演，了解汕尾渔歌。

二、技能目标：

观看课件《汕尾渔民婚俗》聆听多首渔歌作品，感受本土渔家婚俗唱新娘歌的特点以及汕尾渔歌的纯朴风格和固有特色。

欣赏经典曲目《对歌》的表演，了解汕尾渔民的捕捞生活。感受渔歌这一家乡非物质文化遗产，在舞台上的艺术魅力。并能用热情奔放的声音演唱其中的主旋律部分。

三、情感目标：

1、通过了解汕尾渔歌，激发学生学习本土音乐的兴趣和对家乡非物质文化遗产的关注，培养学生热爱家乡，热爱人民，以乡本文化为荣的自豪感。

2、通过展示教师自编的渔歌，鼓励学生发掘、收集、学习、创作渔歌，达到推广、传承、发扬汕尾渔歌的教学目标。

教学重点：

了解和认识汕尾渔歌简史、渔歌现状和发展

教学准备：

1、学生以小组为单位，搜集有关汕尾渔歌的相关资料。

2、多媒体辅助教学（课件）。

教学过程：

一、新课导入：

师：同学们好！听过这首歌吗？（《渔家姑娘在海边》）

宋祖英这一首《渔家姑娘在海边》把我们带进了渔歌的海洋，今天就让我们共同感受汕尾渔歌的魅力。

二、组织教学:

1、展示学生课前准备的相关资料导入本课教学。

师：“同学们，课前老师让你们以小组为单位去了解汕尾渔民的生活，发掘和收集有关汕尾渔歌的资料，你们准备的怎么样？（展示学生自找的资料、哼唱几首渔歌、渔民服饰等）

师：看来，同学们都完成的很认真，老师今天也准备一些资料，现在让我们先通过一个短片系统的了解一下汕尾渔歌。（播放课件《汕尾渔歌简介》）

2、播放课件《汕尾渔歌简介》，通过启发式提问进一步了解汕尾渔歌。

提问：①、汕尾渔歌主要流传于哪里？（汕尾沿海各地的渔民，如汕尾城区、陆丰、甲子、碣石等地，汕尾的渔民也叫瓯船渔民，渔歌主要流传于瓯船渔民）

②、汕尾渔歌的内容主要有哪些呢？（渔民的捕鱼生活、男女情歌的对唱、日常生活、节日问候等）

③、汕尾渔歌为什被称为民歌海洋中的瑰宝？（因为许多著名的歌曲，像《渔家姑娘在海边》《在希望的田野上》《军港之夜》《多情的东江水》等等这些歌曲的创作都取材于汕尾渔歌）

3、人物简介：

师：她是谁？（徐十一）

徐十一算是汕尾渔歌的领军人物，她把汕尾渔歌唱到了省城又传唱到了北京。

说到汕尾渔歌，我们还要认识这个人，这是我们汕尾土生土长的音乐家黄琛，他长期从事汕尾渔歌的发掘、收集和整理工作，著有《汕尾渔歌》、《南海渔歌女》等，被称为“汕尾渔歌王”。

4、欣赏《渔民婚俗》

师：渔歌来源于渔民的现实生活，说到渔民的生活，我们又不得不提及渔民的婚俗，因为渔民的婚俗本来就是一部多姿多彩的渔歌宝典。（课件《渔民婚俗》）

5、欣赏经典渔歌《对歌》表演

师：汕尾渔歌确实是很具魅力的民间艺术，生活气息浓厚，但是，由于种种原因，“汕尾渔歌”经过几十代人流传至今，会唱渔歌的歌手

所剩无几。所幸，前几年汕尾渔歌被正式列为家乡非物质文化遗产，在文化部门和教育部门、专家学者的共同努力下，渔歌这一古老的民间艺术又焕发出它的独有的魅力，并且已经搬上了舞台，作为一种艺术表演呈现给大家。经典歌曲《斗歌》就是其中一首，这首歌在2012年源首届全国山歌大赛中获铜奖，还参加了首届全球潮人春节联欢晚会，现在让我们来感受一下这首渔歌在舞台上的艺术魅力。

学唱《对歌》当中的主旋律部分。

6、展示教师改编创作的渔歌作品，鼓励学生发掘、搜集、创作渔歌。

师：说真的，过去我并不喜欢汕尾渔歌，可是，当我知道汕尾渔歌能够为《渔家姑娘在海边》《在希望的田野上》《多情的东江水》等等这些那么动听，那么优秀的歌曲提供创作素材和创作灵感的时候，我发现它真的是民歌海洋中的瑰宝，闪闪发光，于是，我有了创作的欲望和灵感，这是我改编的一首简单的渔歌，我唱一唱，给我点掌声鼓励鼓励我好吗？（教师范唱）

师小结：这节课我们了解了汕尾渔歌，欣赏了渔歌，也学唱了汕尾渔歌，感受了汕尾渔歌这一独具魅力的民间艺术。回想一下在短片当中，我们的老艺术家徐的心愿是什么？（对，一代一代传唱下去），希望同学们通过这节课的学习，能够继续的发掘、收集渔歌，甚至创作渔歌，秉承老艺术家的心愿。谢谢大家！

二0一四年五月二十日