新生儿疾病筛查和听力筛查培训课件
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《听力筛查》课件
《听力筛查》ppt课 件
• 听力筛查简介 • 听力筛查的方法与技术 • 听力筛查的适应症与禁忌症 • 听力筛查的结果解读与处理 • 听力筛查的未来展望
目录
Part
01
听力筛查简介
听力筛查的定义
听力筛查是一种评估新生 儿或幼儿听力损失风险的 检查方法。
它通过一系列客观和主观 的测试来评估孩子的听力 状况,以确定是否存在听 力障碍。
对于有听力障碍家族史的青少年 ,应定期进行听力筛查,以便早 期发现听力障碍。
婴幼儿
对于未通过新生儿听力筛查的婴 幼儿,应在3月龄内完成复查和诊 断。
学龄前儿童
有听力障碍高危因素的学龄前儿 童,如家庭听力障碍史、药物性 耳聋家族史等,应定期进行听力 筛查。
Part
04
听力筛查的结果解读与处理
听力筛查结果正常
听力筛查结果异常的处理与建议
确诊与评估
对于听力筛查结果异常的宝宝,需要进行进一步的医学评 估和确诊,以明确听力损失的原因和程度。
早期干预
一旦确诊,应尽早进行干预和治疗,如使用助听器或植入 人工耳蜗等,以帮助宝宝更好地发展语言和听力技能。
语言和听力训练
除了医学干预,宝宝还需要接受语言和听力训练,以帮助 他们更好地理解和使用语言。
政策推动
政府应出台相关政策,鼓 励和支持听力筛查的普及 和推广,体系,为有需要 的家庭提供经济援助和支 持。
THANKS
感谢您的观看
加强听力筛查专业人员的 培训,提高他们的技能和 素质,确保筛查质量。
普及早期筛查
倡导早期听力筛查,让更 多的婴儿和儿童在早期得 到及时的诊断和治疗。
加强公众对听力筛查的认识与重视
STEP 01
宣传教育
• 听力筛查简介 • 听力筛查的方法与技术 • 听力筛查的适应症与禁忌症 • 听力筛查的结果解读与处理 • 听力筛查的未来展望
目录
Part
01
听力筛查简介
听力筛查的定义
听力筛查是一种评估新生 儿或幼儿听力损失风险的 检查方法。
它通过一系列客观和主观 的测试来评估孩子的听力 状况,以确定是否存在听 力障碍。
对于有听力障碍家族史的青少年 ,应定期进行听力筛查,以便早 期发现听力障碍。
婴幼儿
对于未通过新生儿听力筛查的婴 幼儿,应在3月龄内完成复查和诊 断。
学龄前儿童
有听力障碍高危因素的学龄前儿 童,如家庭听力障碍史、药物性 耳聋家族史等,应定期进行听力 筛查。
Part
04
听力筛查的结果解读与处理
听力筛查结果正常
听力筛查结果异常的处理与建议
确诊与评估
对于听力筛查结果异常的宝宝,需要进行进一步的医学评 估和确诊,以明确听力损失的原因和程度。
早期干预
一旦确诊,应尽早进行干预和治疗,如使用助听器或植入 人工耳蜗等,以帮助宝宝更好地发展语言和听力技能。
语言和听力训练
除了医学干预,宝宝还需要接受语言和听力训练,以帮助 他们更好地理解和使用语言。
政策推动
政府应出台相关政策,鼓 励和支持听力筛查的普及 和推广,体系,为有需要 的家庭提供经济援助和支 持。
THANKS
感谢您的观看
加强听力筛查专业人员的 培训,提高他们的技能和 素质,确保筛查质量。
普及早期筛查
倡导早期听力筛查,让更 多的婴儿和儿童在早期得 到及时的诊断和治疗。
加强公众对听力筛查的认识与重视
STEP 01
宣传教育
听力筛查介绍培训课件
早期干预
对确诊听力损失的新生儿 ,应尽早进行干预,包括 助听器验配、人工耳蜗植 入等。
长期随访
对干预后的新生儿进行长 期随访,监测其听力状况 和语言发育情况,及时调 整干预措施。
家长指导与支持
为家长提供心理支持、听 力损失相关知识和干预方 法的指导,帮助其更好地 照顾和支持孩子。
PART 04
听力筛查的注意事项
筛查前的准备
了解病史
询问被筛查者是否有听力损失家族史、耳部疾病史、耳毒性药物 使用史等。
检查外耳道
检查被筛查者外耳道是否有耵聍、异物等,必要时进行清理。
选择合适的筛查环境
选择安静、无干扰的环境进行筛查,确保结果的准确性。
筛查中的操作规范
使用合适的筛查设备
01
根据被筛查者的年龄和听力损失情况,选择合适的筛查设备,
PART 03
听力筛查流程
初筛
新生儿听力筛查
在新生儿出生后不久,通常在其 出院前,使用耳声发射(OAE) 或自动听性脑干反应(AABR)等 快速、无创的方法进行初筛。
高危因素评估
了解新生儿是否存在听力损失的 高危因素,如家族遗传、母孕期 感染、出生窒息等。
复筛
复筛对象
初筛未通过的新生儿需要在出生后 42天内进行复筛。
01
技术难题
当前听力筛查技术仍存在一定局限性,如对于某些特定类型听力损失的
识别率有待提高,以及筛查过程中的抗干扰能力需要进一步加强。
02 03
普及程度不足
尽管听力筛查的重要性逐渐被认识,但在一些地区,尤其是发展中国家 ,听力筛查的普及程度仍然较低,导致许多听力障碍患者未能及时得到 诊断和治疗。
专业人才匮乏
提高生活质量的重要性
新生儿疾病筛查课件PPT
内容
筛查内容包括先天性甲状腺功能低下、苯丙酮尿症、葡萄糖6-磷酸脱氢酶缺乏症等常见先天性代谢异常和内分泌异常。 根据地区和医院的不同,筛查项目可能有所不同。
2023
PART 02
新生儿疾病筛查的方法与 技术
REPORTING
血液检查
总结词
通过抽取新生儿足跟血进行检测,是筛查先天性代谢性疾病的重要手段。
新生儿常见疾病与筛查
REPORTING
先天性甲状腺功能减退症
定义
先天性甲状腺功能减退 症是由于甲状腺激素合 成或分泌不足导致的疾
病。
症状
新生儿可能会出现喂养 困难、嗜睡、便秘、生 理性黄疸延迟消退等症
状。
筛查方法
通过足跟采血,检测 TSH(促甲状腺激素)
水平。
治疗
一旦确诊,需立即开始 甲状腺激素替代治疗,
症状
新生儿可能出现皮肤青紫、呼吸急促 、喂养困难、发育迟缓等症状。
筛查方法
通过心脏超声心动图进行检查。
治疗
根据病情的严重程度,选择不同的治 疗方案,包括药物治疗、介入治疗和 手术治疗等。
其他常见疾病
新生儿肺炎
新生儿肺炎是新生儿期常见的一 种疾病,可导致呼吸困难、咳嗽 、发热等症状,严重时可引起呼
吸衰竭和死亡。
VS
详细描述
听力筛查是通过听力测试评估新生儿的听 力状况,以早期发现听力障碍的一种方法 。听力障碍可能会影响宝宝的言语和语言 发展,进而影响其认知和社交能力。通过 听力筛查,可以及时发现并干预,帮助宝 宝在语言和认知发展方面取得更好的成果 。
视力筛查
总结词
通过视力测试评估新生儿的视力状况,是早 期发现视力障碍的有效方法。
2023
筛查内容包括先天性甲状腺功能低下、苯丙酮尿症、葡萄糖6-磷酸脱氢酶缺乏症等常见先天性代谢异常和内分泌异常。 根据地区和医院的不同,筛查项目可能有所不同。
2023
PART 02
新生儿疾病筛查的方法与 技术
REPORTING
血液检查
总结词
通过抽取新生儿足跟血进行检测,是筛查先天性代谢性疾病的重要手段。
新生儿常见疾病与筛查
REPORTING
先天性甲状腺功能减退症
定义
先天性甲状腺功能减退 症是由于甲状腺激素合 成或分泌不足导致的疾
病。
症状
新生儿可能会出现喂养 困难、嗜睡、便秘、生 理性黄疸延迟消退等症
状。
筛查方法
通过足跟采血,检测 TSH(促甲状腺激素)
水平。
治疗
一旦确诊,需立即开始 甲状腺激素替代治疗,
症状
新生儿可能出现皮肤青紫、呼吸急促 、喂养困难、发育迟缓等症状。
筛查方法
通过心脏超声心动图进行检查。
治疗
根据病情的严重程度,选择不同的治 疗方案,包括药物治疗、介入治疗和 手术治疗等。
其他常见疾病
新生儿肺炎
新生儿肺炎是新生儿期常见的一 种疾病,可导致呼吸困难、咳嗽 、发热等症状,严重时可引起呼
吸衰竭和死亡。
VS
详细描述
听力筛查是通过听力测试评估新生儿的听 力状况,以早期发现听力障碍的一种方法 。听力障碍可能会影响宝宝的言语和语言 发展,进而影响其认知和社交能力。通过 听力筛查,可以及时发现并干预,帮助宝 宝在语言和认知发展方面取得更好的成果 。
视力筛查
总结词
通过视力测试评估新生儿的视力状况,是早 期发现视力障碍的有效方法。
2023
(参考课件)新生儿听力筛查培训教材
2019/9/13
新生儿听力普遍筛查 (新生儿听力筛查) Universal Newborn Hearing Screening(UNHS)
运用电生理学检测技术 对所有活产新生儿进行听力筛查
听力筛查—系统化工程
筛(筛查)查(诊断)干预(康复) 围产学科、儿童保健学科、听力学、耳鼻咽
喉科、儿科、心理学、社会学科、教育学科 和应用电子工学等多学科的合作
2019/9/13
新生儿听力筛查技术使用原则
– 客观的生理学方法 – 适用于新生儿和婴幼儿 – 简单实用易于推广 – 对受试新生儿无创伤 – 快速敏感
OAE及AABR在新生儿听力筛查中的应用 – 筛查技术组合模式 – 操作注意事项 – 筛查结果的综合分析
公论的观点
听障儿童语言发育水平不取决于其 严重程度,而取决于被发现和干预的早 晚。
6个月内发现的患儿其语言发育的 后果明显优于6个月后被发现者。只要 在6个月内发现并适当干预,患儿语言 发育能力基本不受影响。
新生儿普遍听力筛查的目标和原则
1、所有新生儿都应该接受在出生后进行听力筛 查(初筛48-72h,复筛42天内)。
卫生行政部门指定的听力障碍诊治机构接受进一步诊断。
筛查阶段
2、新生儿重症监护病房(NICU)婴儿出院前进行自动听
性脑干反应(AABR)筛查,未通过者直接转诊至听力障 碍诊治机构(3个月内)。 3、具有听力损失高危因素的新生儿,即使通过听力筛查仍 应当在3年内每年至少随访1次,在随访过程中怀疑有听 力损失时,应当及时到听力障碍诊治机构就诊。 4、在尚不具备条件开展新生儿听力筛查的医疗机构,应当 告知新生儿监护人在3个月龄内将新生儿转诊到有条件的 筛查机构完成听力筛查。
新生儿听力损失高危因素
新生儿听力普遍筛查 (新生儿听力筛查) Universal Newborn Hearing Screening(UNHS)
运用电生理学检测技术 对所有活产新生儿进行听力筛查
听力筛查—系统化工程
筛(筛查)查(诊断)干预(康复) 围产学科、儿童保健学科、听力学、耳鼻咽
喉科、儿科、心理学、社会学科、教育学科 和应用电子工学等多学科的合作
2019/9/13
新生儿听力筛查技术使用原则
– 客观的生理学方法 – 适用于新生儿和婴幼儿 – 简单实用易于推广 – 对受试新生儿无创伤 – 快速敏感
OAE及AABR在新生儿听力筛查中的应用 – 筛查技术组合模式 – 操作注意事项 – 筛查结果的综合分析
公论的观点
听障儿童语言发育水平不取决于其 严重程度,而取决于被发现和干预的早 晚。
6个月内发现的患儿其语言发育的 后果明显优于6个月后被发现者。只要 在6个月内发现并适当干预,患儿语言 发育能力基本不受影响。
新生儿普遍听力筛查的目标和原则
1、所有新生儿都应该接受在出生后进行听力筛 查(初筛48-72h,复筛42天内)。
卫生行政部门指定的听力障碍诊治机构接受进一步诊断。
筛查阶段
2、新生儿重症监护病房(NICU)婴儿出院前进行自动听
性脑干反应(AABR)筛查,未通过者直接转诊至听力障 碍诊治机构(3个月内)。 3、具有听力损失高危因素的新生儿,即使通过听力筛查仍 应当在3年内每年至少随访1次,在随访过程中怀疑有听 力损失时,应当及时到听力障碍诊治机构就诊。 4、在尚不具备条件开展新生儿听力筛查的医疗机构,应当 告知新生儿监护人在3个月龄内将新生儿转诊到有条件的 筛查机构完成听力筛查。
新生儿听力损失高危因素
生儿听力筛查PPT培训课件
新生儿听力筛查常见案例
◆ 三、新生儿听力筛查未通过不一定表示有听力障碍
◆ 新生儿听力筛查未通过,有时是由于听力筛查的仪器比较敏感 ,一些外在因素会影响到测试结果,并不是新生儿真正有听力问 题,如新生儿外耳道或中耳有分泌物,检查时新生儿动得比较厉 害,新生儿因为鼻堵而呼吸不畅,周围环境有噪声等,都有可能 导致新生儿听力筛查通不过。所以,对于听力筛查未通过的新生 儿更要进行专业诊断,同时做好后期的随访工作,以便尽早采取 措施。
测量结果的分析
新生儿听力筛查只是筛查,不是详细的听力学评估, 因此用“通过”与“不通过”两种方法来表示测试结果 。耳声发射显示信息“pass”为通过,“refer”为不 通过。
新生儿听力筛查的方法
目前我国使用的听力筛查仪器,主要有耳声(OAE)和自动听性脑 干反应(AABR)。筛查的结果都已“通过”或“未通过”表示。一 般而言,OAE和AABR敏感度及特异度均可以达到95%以上,而OAE略 低于AABR。
二、耳声发射: 耳声发射是通常声波
传入内耳的逆过程,即产 生于耳蜗的声能经中耳结 构再穿过鼓膜,进入耳蜗 的外毛细胞,然后由外毛 细胞反射出能量,在外耳 道记录得到。
12
新生儿听力筛查的影响因素
1、新生儿期外耳道羊水、胎脂、胎性残积物滞留会使耳 声发射的传入刺激声和传出反应信号衰减或消失,从 而导致耳声发射引出信号的减弱或消失。
2、新生儿中耳积液是影响测试结果的主要干扰因素,中 耳积液的患儿,无论耳蜗功能正常与否,其冲动是结 果均可显示为异常。
3、筛查时小儿体动较多或烦躁,会出现假阳性。
13
0-3岁儿童听觉观察法听力筛查阳性指标
年龄
听觉行为反应
(1)投标文件未按招标文件要求签署;
《生儿听力筛查》课件
对筛查结果的复查和追踪
了解如何进行对未通过筛查的新 生儿的复查和追踪。
如何处理未能通过的新生儿
详细介绍如何帮助未能通过听力 筛查的新生儿。
总结和展望
再次强调新生儿听力筛查的意义,并展望今后的研究方向和发展趋势。
1 新生儿听力筛查的意义的再强调
总结新生儿听力筛查对婴儿早期发展的重要性。
2 今后的研究方向和发展趋势
了解采样量和采样时间要求。
影响测听准确性的因素及处理
了解各种因素对测听准确性的影响,并介绍相 应的处理方法。
面对不同情况的处理方法
介绍应对不同情况和异常结果时的处理方法。
其他相关内容
讨论筛查结果的评估和解读,以及如何对未通过筛查的新生儿进行复查和追踪。
筛查结果的评估和解读
详细介绍如何评估和解读新生儿 听力筛查的结果。
背景介绍
新生儿听力筛查对婴儿早期语言和认知发展至关重要。了解国内外情况,并了解我国新生儿听力筛查的现状。
意义
早期发现听力问题,促进婴儿语 言和认知发展。
国内外情况
了解各国新生儿听力筛查的进展 和措施。
我国现状
了解我国新生儿听力筛查的政策 和实施情况。
听力筛查的原理和方法
了解新生儿听力筛查的原理和常用的测听方法,以及操作流程。
《生儿听力筛查》PPT课件
# 生儿听力筛查 PPT课件 ## 1. 背景介绍 - 新生儿听力筛查的意义 - 目前国内外的情况 - 我国新生儿听力筛查的现状 ## 2. 听力筛查的原理和方法 - 原理简介 - 测听方法介绍 - 操作流程 ## 3. 听力筛查的注意事项 - 操作准确性 - 采样量和采样时间 - 影响测听准确性的因素及处理 - 面对不同情况的处理方法 ## 4. 其他相关内容 - 筛查结果的评估和解读
婴儿听力筛查了解孩子的听力状况并及时干预课件
手术治疗
对于某些类型的听力障碍 ,手术可能是必要的。医 生会根据具体情况决定是 否需要进行手术治疗。
听力辅助设备
助听器
助听器是一种可以放大声音的设备,可以帮助听力障碍者更好地听 到周围的声音。
植入式助听器
对于重度或先天性听力障碍者,植入式助听器可能是一个更好的选 择。它将麦克风和放大器植入耳内,以提供更自然、更清晰的声音 。
三次筛查未通过的婴儿需要在6个月内进行诊断性检 查以确定听力损失程度和性质,并制定相应的干预计
划
3个月
三次筛查通过率达到98%以上,但仍有假阳性或 假阴性
04
婴儿听力筛查的注 意事项
筛查前准备
选择合适的筛查机构
选择具有专业资质和技术力量的医疗机构进行筛查,确保测试结 果的准确性和可靠性。
提前预约
听力障碍的预防
通过婴儿听力筛查,可以及时发现并解决可能导致儿童听力障碍的潜在原因, 如遗传因素、感染、药物副作用等。
减少对语言发展的影响
听力障碍可能会对儿童的语言发展和学习能力产生负面影响。通过婴儿听力筛 查,可以早期发现并干预这些问题,从而减少对儿童语言和学习能力的影响。
早期发现听力问题
早期诊断
婴儿听力筛查了解孩
子的听力状况并及时
干预课件 汇报人:XXX
2023-11-24
目录
CONTENTS
• 婴儿听力筛查的重要性 • 婴儿听力筛查的方法 • 婴儿听力筛查的流程 • 婴儿听力筛查的注意事项 • 婴儿听力障碍的干预措施 • 婴儿听力筛查的案例分析
01
婴儿听力筛查的重 要性
预防儿童听力障碍
初筛未通过的婴儿需要在42 天内进行复筛
二次筛查
42天
公共卫生项目培训课件:新筛和听力筛查PPT
49、新筛检测机构须在接 到标本几个工作日内进行检测, 并出具可疑阳性报告?
答:5个工作日。 50、应多长时间向血片采 集机构反馈实验室检测结果? 答:每月。
7.采片采集步骤
51、新筛滤纸干血片标本必须保存在什么条 件下至少多少年,以备复查?
答:2—8度条件下至少5年。 52、新生儿听力筛查程序包括什么? 答:初筛、复筛、阳性病例确诊和治疗。 53、新生儿疾病筛查的目的是什么? 答:是提高出生人口素质,减少出生缺陷的预
13.新生儿疾病筛查主要筛查哪几种疾病.
苯丙酮尿症、先天 性甲状腺功能低下、 葡萄糖-6-磷酸脱氢 酶、17α羟孕酮和 先天性听力障碍。 (前两种疾病均可 影响小孩的生长发 育和智力)。
14.新生儿遗传代谢病筛查程序
60、开展新生儿疾病筛查的医疗机构违反本办法规定, 有哪些行为的,由县级以上地方人民政府卫生行政部门 责令改正,通报批评,给予警告?
(3)年筛查量达3万人以上。
5.血片采集步骤
47、新筛滤纸血片采集时的要求有哪些? 答:将滤纸片接触血滴,切勿触及足跟皮肤,
使血自然渗透至滤纸背面,至少采集三个血 斑。 48、新筛滤纸血片采集后如何保存? 答:将血片置于清洁空气中,避免阳光直射, 自然晾干呈深褐色,并登记造册。
6.采血机构和人员职责
新生儿疾病筛查血片采集技 术规范和听力筛查 的总体目标
1.血片的采集
38、新生儿遗传代谢病筛查 程序是什么?
答:血片采集、送检、实验 室检测、阳性病例确诊和治疗。
39、新生儿疾病筛查遵循什 么原则?
答:自愿和知情选择。
2.采血机构及人员要求
41、对新筛采血人员有哪些要求? 答:(1)具有与医学相关的中专以上学历,从事临床
答:5个工作日。 50、应多长时间向血片采 集机构反馈实验室检测结果? 答:每月。
7.采片采集步骤
51、新筛滤纸干血片标本必须保存在什么条 件下至少多少年,以备复查?
答:2—8度条件下至少5年。 52、新生儿听力筛查程序包括什么? 答:初筛、复筛、阳性病例确诊和治疗。 53、新生儿疾病筛查的目的是什么? 答:是提高出生人口素质,减少出生缺陷的预
13.新生儿疾病筛查主要筛查哪几种疾病.
苯丙酮尿症、先天 性甲状腺功能低下、 葡萄糖-6-磷酸脱氢 酶、17α羟孕酮和 先天性听力障碍。 (前两种疾病均可 影响小孩的生长发 育和智力)。
14.新生儿遗传代谢病筛查程序
60、开展新生儿疾病筛查的医疗机构违反本办法规定, 有哪些行为的,由县级以上地方人民政府卫生行政部门 责令改正,通报批评,给予警告?
(3)年筛查量达3万人以上。
5.血片采集步骤
47、新筛滤纸血片采集时的要求有哪些? 答:将滤纸片接触血滴,切勿触及足跟皮肤,
使血自然渗透至滤纸背面,至少采集三个血 斑。 48、新筛滤纸血片采集后如何保存? 答:将血片置于清洁空气中,避免阳光直射, 自然晾干呈深褐色,并登记造册。
6.采血机构和人员职责
新生儿疾病筛查血片采集技 术规范和听力筛查 的总体目标
1.血片的采集
38、新生儿遗传代谢病筛查 程序是什么?
答:血片采集、送检、实验 室检测、阳性病例确诊和治疗。
39、新生儿疾病筛查遵循什 么原则?
答:自愿和知情选择。
2.采血机构及人员要求
41、对新筛采血人员有哪些要求? 答:(1)具有与医学相关的中专以上学历,从事临床
新生儿听力筛查护理课件
社区支持
社区应该提供支持和资源,帮助家长更好地照顾和培养有 听力障碍的孩子,包括提供教育、培训、心理咨询等方面 的支持。
THANKS
感谢观看
诊断性听性脑干反应
总结词
高精度的检查方法
详细描述
诊断性听性脑干反应是一种高精度的检查方法,通过详细测量脑干对不同频率和强度的声音刺激产生 的电反应,评估新生儿的听力状况。该方法结果准确可靠,对于发现轻微听力障碍和定位听力障碍具 有重要意义。
03
新生儿听力筛查前的准 备
了解筛查流程
听力筛查流程
筛查设备
了解新生儿听力筛查的基本流程,包 括筛查前的准备工作、筛查过程中的 注意事项以及筛查后的结果解读等。
熟悉听力筛查所需的设备和工具,如 耳声发射仪、听力计等,了解其工作 原理和使用方法。
听力损失知识
了解新生儿听力损失的常见原因、症 状及对未来的影响,以便更好地理解 和应对。
准备新生儿物品
准备新生儿用品
孕妇应避免孕期感染,如风疹、巨细胞病毒等, 这些感染可能对胎儿的听力发育造成影响。
3
避免接触有害物质
孕妇应避免接触有害物质,如某些药物、化学物 质和放射线等,这些物质可能对胎儿的听力发育 造成损害。
早期干预和训练
早期听力检测
新生儿应在出生后尽早进行听力检测,以便早期发现听力障碍。
听力训练
对于有听力障碍的新生儿,家长可以通过特定的听力训练方法,如 使 。
通过新生儿听力筛查,可以及时发现和处理宝宝的听力问题 ,提高其生活质量,减轻家庭和社会负担。
02
新生儿听力筛查的方法
耳声发射法
总结词
无创、无痛、无辐射的检查方法
详细描述
耳声发射法是一种无创、无痛、无辐射的检查方法,通过测量耳蜗产生的声音 信号,评估新生儿的听力状况。该方法操作简便,对新生儿无任何伤害,是新 生儿听力筛查的常用方法之一。
社区应该提供支持和资源,帮助家长更好地照顾和培养有 听力障碍的孩子,包括提供教育、培训、心理咨询等方面 的支持。
THANKS
感谢观看
诊断性听性脑干反应
总结词
高精度的检查方法
详细描述
诊断性听性脑干反应是一种高精度的检查方法,通过详细测量脑干对不同频率和强度的声音刺激产生 的电反应,评估新生儿的听力状况。该方法结果准确可靠,对于发现轻微听力障碍和定位听力障碍具 有重要意义。
03
新生儿听力筛查前的准 备
了解筛查流程
听力筛查流程
筛查设备
了解新生儿听力筛查的基本流程,包 括筛查前的准备工作、筛查过程中的 注意事项以及筛查后的结果解读等。
熟悉听力筛查所需的设备和工具,如 耳声发射仪、听力计等,了解其工作 原理和使用方法。
听力损失知识
了解新生儿听力损失的常见原因、症 状及对未来的影响,以便更好地理解 和应对。
准备新生儿物品
准备新生儿用品
孕妇应避免孕期感染,如风疹、巨细胞病毒等, 这些感染可能对胎儿的听力发育造成影响。
3
避免接触有害物质
孕妇应避免接触有害物质,如某些药物、化学物 质和放射线等,这些物质可能对胎儿的听力发育 造成损害。
早期干预和训练
早期听力检测
新生儿应在出生后尽早进行听力检测,以便早期发现听力障碍。
听力训练
对于有听力障碍的新生儿,家长可以通过特定的听力训练方法,如 使 。
通过新生儿听力筛查,可以及时发现和处理宝宝的听力问题 ,提高其生活质量,减轻家庭和社会负担。
02
新生儿听力筛查的方法
耳声发射法
总结词
无创、无痛、无辐射的检查方法
详细描述
耳声发射法是一种无创、无痛、无辐射的检查方法,通过测量耳蜗产生的声音 信号,评估新生儿的听力状况。该方法操作简便,对新生儿无任何伤害,是新 生儿听力筛查的常用方法之一。
新生儿疾病筛查培训课件
新生儿疾病筛查
12
为什么要进行新生儿听力筛查
• 早发现 早诊断 早干预, 使其聋而不哑
新生儿疾病筛查
13
新生儿听力筛查的方法 • 耳声发射 • 自动听性脑干反应
新生儿疾病筛查
14
新生儿听力筛查的方法
• 耳声发射是通常声波传入内耳的逆过程, 即产生于
耳蜗的声能经中耳结构再穿过鼓膜, 进入耳蜗的外 毛细胞, 然后由外毛细胞反射出能量, 在外耳道记 录得到。
新生儿疾病筛查
新生儿疾病筛查
• 遗传代谢病筛查 • 新生儿听力筛查
新生儿疾病筛查
2
遗传代谢病筛查
• 苯丙酮尿症
先天性甲状腺功能低下
新生儿疾病筛查
3
新生儿疾病筛查 • 新生儿听力筛查
新生儿疾病筛查
4
概念
新生儿听力普遍筛查是指: 使用客观的 生理学方法和主观测试的方法,对所 有活产出生的新生儿进行听力筛查。
新生儿疾病筛查
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• 为什么要进行新生儿听力筛查 • 新生儿听力筛查的方法和条件 • 对听力筛查结果的解释
新生儿疾病筛查
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为什么要进行新生儿听力筛查
听力障碍是最常见的出生缺陷
国外: 正常新生儿中双侧听力障碍的发 生率为1‰ ~ 3‰,重度至极重度听力障 碍的发生率为1‰ ;
国内: 正常新生儿听力障碍发生率为3‰,
• 耳声发射是一项无创伤性技术, 操件简便, 测试两
耳仅需要5-10分钟, 这也符合作为筛查性技术的条 件。
新生儿疾病筛查
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测试条件
基本条件: 出生72小时以后 测试环境要相对安静,噪音不超过45分贝,
最好是在隔音室进行。如没有条件,可在 普通房间做,将室内一些可产生噪音而又 不必要开的设备暂时关闭。
新生儿疾病筛查ppt课件
早期诊断和治疗某些疾病可以提高治 疗效果,减少治疗难度和费用。
筛查的流程与步骤
采集足跟血
在新生儿出生72小时后,采集 足跟血用于检测。
检测指标
检测新生儿是否患有先天性或 遗传性疾病,如先天性甲状腺 功能减低症、苯丙酮尿症等。
报告与反馈
检测结果将在数天内反馈给家 长,如有异常情况,医疗机构 将及时联系家长进行进一步诊 断和治疗。
对于筛查结果异常的宝宝,家长需保 持冷静,积极配合医生的治疗和建议 。
筛查结果的解读与建议
准确解读
家长应准确理解筛查结 果,如有疑问可向医生
咨询。
遵循医生建议
根据医生提供的建议, 采取相应的治疗或干预
措施。
预防措施
了解可能存在的疾病风 险,采取相应的预防措 施,降低宝宝患病风险
。
及时复查
对于筛查结果异常的宝 宝,应按照医生要求及 时复查,以便早期发现
总结词
除以上几种筛查方法外,还有其他的筛查方法如心脏超声 、骨密度检测等。
要点二
详细描述
除了血液检查、尿液检查、听力筛查、视网膜病变筛查等 方法外,还有许多其他筛查方法可用于新生儿疾病筛查。 例如心脏超声可以检测先天性心脏病等心血管疾病;骨密 度检测可以评估新生儿的骨骼健康状况,及早发现骨骼发 育异常或骨质疏松等疾病。这些筛查方法对于全面评估新 生儿的健康状况和早期发现潜在疾病具有重要意义。
目的
通过筛查,对疾病进行早期干预 和治疗,降低患儿的发病率和死 亡率,提高患儿的生活质量和生 存率。
筛查的重要性
预防并发症
早期发现和治疗某些疾病可以预防并 发症的发生,如智力低下、生长发育 迟缓等。
提高治疗效果
减轻家庭和社会负担
新生儿耳聋基因筛查ppt课件
检测原理
采用微量点样技术,将各位 点检测探针与各种质控探针固定 在经过化学修饰的基片上,检测 探针各重复 5 个点,质控探针各 重复5、10 或15 个点,形成11行 × 15 列的微阵列,每张芯片上有 4 个同样的微阵列,每一个微阵 列可以检测一份样品。微阵列中 的探针排布如图 1 所示,排布说 明见表3。
比例(‰) 1.20 0.34 0.07 10.66 0.07 0.07 8.11
18.84‰
1.68‰
20.52‰
Qiu-Ju Wang. Newborn hearing concurrent gene screening can improve care for hearing loss: A study on 14,913 Chinese newborns . International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. 75 (2011) 535–542.
产品用途
本试剂盒用于检测人全血基 因组 DNA 中与遗传性耳聋相关
13q11-12
1p3-p35
的 9 个突变位点,检测结果可以 辅助临床诊断,也可用于流行病 学调查及产前筛查、新生儿筛查 等领域。 本试剂盒共检测9 个与遗传 性耳聋相关的位点,详见表1。
Байду номын сангаас
7q22-31.1
mt DNA
晶芯®九项遗传性耳聋基因检测试剂盒—检测原理
86.1%
13.9%
94.6%
5.4%
Qiu-Ju Wang. Newborn hearing concurrent gene screening can improve care for hearing loss: A study on 14,913 Chinese newborns . International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. 75 (2011) 535–542.
(医学课件)新生儿听力筛查
环境因素
长期暴露于噪声、药物等 环境因素可能导致听力受 损。
确诊与评估的方法
听力测试
通过耳声发射、自动听性 脑干反应等测试方法,对 新生儿的听力状况进行评 估。
影像学检查
如颞骨CT、MRI等,了解 新生儿内耳结构是否正常 。
行为观察
观察新生儿对声音的反应 ,如是否能够转头寻找声 源等。
干预与治疗的策略
听力辅助设备
对于轻中度听力障碍,可考虑 使用助听器或人工耳蜗等辅助
设备。
语言康复训练
对于严重听力障碍的新生儿, 家长应尽早进行语言康复训练 ,包括口型示范、手语等。
药物治疗
针对某些病因,如感染等,可 采取药物治疗。
心理支持
对于因听力障碍而产生语言和 沟通障碍的新生儿,家长应给 予心理支持,帮助孩子建立自
优点
无创、无痛、无辐射,操作简便,对新生儿和婴 儿无任何伤害。
自动听性脑干反应法
01 总结词
客观、准确的检测方法
02
详细描述
自动听性脑干反应法是通过测 量脑电波对声音刺激的反应来 判断听力状况的方法。这种方 法需要在新生儿头部放置电极 ,然后播放一系列声音刺激, 并记录脑电波的反应。
03
适用范围
04
定期复查
对于初次筛查未通过的新生儿,应定期进行复查,以便及时发现和处理听力问 题。
监测发展
对于确诊有听力障碍的婴幼儿,家长应密切关注其语言和认知发展,及时采取 干预措施。
家庭护理与教育
创造良好听力环境
专业指 噪音的听力环境,尽量避免长时间暴 露于嘈杂声音中。
(医学课件)新生儿听力筛查
汇报人: 2023-12-23
目录
• 新生儿听力筛查概述 • 新生儿听力筛查的方法 • 新生儿听力筛查的异常结果与
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专业技术人员
环境 应有专用房间,通风良好,环境噪音低于45分贝A声 级(dB A)。
步骤
1、清洁耳道; 新生儿听力筛查测试 2、受检儿处于安静状态 3、两耳分别测试。轻轻放入探头,仪器自行显示结果,
如未通过,需重复2-3次测试。
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新生儿疾病筛查和听力筛查
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正常出生的新生儿通常在出生24小 时~出院前接受初次新生儿听力筛
苯丙酮尿症的疾病,是由于体内缺少苯丙氨酸羟化酶,致使人体不能代谢苯 丙氨酸。这样,体内就会出现苯丙氨酸堆积,造成人体器官受损,特别是大 脑,严重影响孩子的智力。如果能及早发现,及早采用低苯丙氨酸奶粉替代 一般婴儿奶粉或母乳,可避免体内苯丙氨酸的堆积,从而阻止大脑的损害。
先天性甲状腺功能低下的疾病,是由于先天性甲状腺功能发育迟缓,不能产 生足够的甲状腺素,致使包括大脑在内的人体器官发育受阻,出现以呆傻为 主要表现的发育落后。及早合理补充甲状腺素片,可避免人体的受损。新生 儿出生两周后可有轻度临床表现(皮肤粗糙浮肿、生理性黄疸延迟、嗜睡哭 声低体温低、腹胀便秘脐疝、心率缓慢等)
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新生儿筛查标本采集
合格的血斑标本是获得准确新筛实验结果的前提
血片采集人员在实施血片采集前,应当将新生儿遗传代谢病筛查目的、 意义、筛查疾病病种、条件、方式、灵敏度和费用等情况如实告知新 生儿的监护人,并取得书面同意。
认真填写采血卡片,做到字迹清楚、登记完整。卡片内容包括:采血单 位、母亲姓名、住院号、居住地址、联系电话、新生儿性别、孕周、 出生体重、出生日期、采血日期和采血者等。
(八)所有血片应当按照血源性传染病标本对待,对特殊传染病标本,如艾滋病 等应当作标识并单独包装。
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(一)血片采集的滤纸应当与试剂盒标准品、质控品血片所用滤纸一致。 (二)采血针必须一人一针。 (三)正常采血时间为出生72小时后,7天之内,并充分哺乳;对于各种原(早
新生儿复筛仍未通过,要在3个月 内转诊至儿童听力诊断中心进行诊 断性检查。检查确定是否真正存在 听损伤,确诊为听损伤的,需要明 确听损伤的程度和性质,及时进行 相应的医学干预和康复
5.环境噪声大;6.耳蜗毛细胞损害; 7.蜗神经损害等都会使OAE 或 AABR筛查通不过;前面的几个原 因,通过复筛或听力诊断可以排除。
4、颅面形态畸形,包括耳廓和耳道畸形等; 5、出生体重低于1500克; 6、高胆红素血症达到换血要求; 7、母亲孕期曾使用过耳毒性药物; 8、细菌性脑膜炎; 9、Apgar评分1分钟0-4分或5分钟0-6分; 10、机械通气时间5天以上; 11、临床上存在或怀疑有与听力障碍有关的 综合征或遗传病。
告知有高危因素的新生儿,即使通过筛查仍 应结合听性行为观察法,3年内每6个月随访 一次。
而耳蜗毛细胞或蜗神经损害,则需
要通过精细的听力和其他检查,才
能确认听力损失的轻重、性质及其
原因。
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新生儿疾病筛查和听力筛查
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有条件的地方应进行普遍性筛查,不具备条
件的地方应根据当地情况,至少进来自听力障 碍高危新生儿筛查。听力高危因素包括:
1、新生儿重症监护室中住院超过24小时; 2、儿童期永久性听力障碍家族史; 3、巨细胞病毒、风疹病毒、疱疹病毒、梅 毒或弓形体等引起的宫内感染;
产儿、低体重儿、正在治疗疾病的新生儿、提前出院者等)未采血者,采血 时间一般不超过出生后20天。 (四)合格滤纸干血片应当为: 1.至少3个血斑,且每个血斑直径大于8毫米。 2.血滴自然渗透,滤纸正反面血斑一致。 3.血斑无污染。 4.血斑无渗血环。 5.避免阳光直射或靠近光源 (五)滤纸干血片应当在采集后及时递送,最迟不宜超过5个工作日。 (六)有完整的血片采集信息记录
先天性肾上腺皮质增生症 患者表现为皮质醇合成障碍,是影响肾上腺皮质激 素合成的一组常染色体隐性遗传病
葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G-6-PD)缺乏症为红细胞葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G-6PD)显著缺乏所致的一组遗传性溶血性疾病,俗称蚕豆病。是红细胞酶缺乏所 致的溶血性贫血中最常见的类型之一。大多数红细胞G-6-PD缺乏者无临床表 现,有溶血的患者与一般溶血性疾病的临床表现大致相同,主要为急性溶血、 血红蛋白尿,并且病史中可找到明确的诱因。
新生儿没有通过听力筛查,提示可 能存在听力问题。但没有通过初筛
查,如果宝宝出生后即住进新生儿
或复筛,并不是说新生儿一定有听
重症监护室,病情稳定后,在出院
力问题,因为导致初筛或复筛没有
前再进行初次听力筛查。
通过的原因很多:
新生儿初次听力筛查未通过,要在
出生后30天或42天左右接受听力复 筛。
1.检测仪器探头堵塞2.外耳道内存 留有胎脂、羊水、分泌物;3.中耳 腔有积液;4.宝宝不安静、体动多;
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血片采集步骤
(一)血片采集人员清洗双手并佩戴无菌、无滑石粉的手套。
(二)按摩或热敷新生儿足跟,将新生儿腿部放置在低于心脏位置以利于增加静 脉压力
(三)用75%乙醇消毒皮肤,待乙醇完全挥发后,使用一次性采血针刺足跟内侧 或外侧与足长垂直方向穿刺,安全深度不超过2毫米,手指交替压放促进血流。 用干棉球拭去第1滴血,从第2滴血开始取样。
(四)将滤纸片接触血滴,切勿触及足跟皮肤,使血液自然渗透至滤纸背面,免 免重复滴血,至少采集3个血斑。
(五)手持消毒干棉球轻压采血部位止血。
(六)将血片悬空平臵,自然晾干呈深褐色。避免阳光及紫外线照射、烘烤、挥 发性化学物质等污染。
(七)及时将检查合格的滤纸干血片臵于密封袋内,密闭保存在2~8℃冰箱中, 有条件者可0℃以下保存。
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新生儿疾病筛查和听力筛查
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新生儿疾病筛查
遗传代谢疾病是遗传性生化代谢缺陷的总 称,由于基因突变导致蛋白质分子在结构 上发生缺陷,或者在蛋白质合成、分解速 度上有异常,使得蛋白质功能发生改变, 导致出现相应的病理生理改变和临床表现。
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必须筛查的病种是 苯丙酮尿症、先天性甲状腺功能减低症、先天性肾上腺皮 质增生症和葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏症
环境 应有专用房间,通风良好,环境噪音低于45分贝A声 级(dB A)。
步骤
1、清洁耳道; 新生儿听力筛查测试 2、受检儿处于安静状态 3、两耳分别测试。轻轻放入探头,仪器自行显示结果,
如未通过,需重复2-3次测试。
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正常出生的新生儿通常在出生24小 时~出院前接受初次新生儿听力筛
苯丙酮尿症的疾病,是由于体内缺少苯丙氨酸羟化酶,致使人体不能代谢苯 丙氨酸。这样,体内就会出现苯丙氨酸堆积,造成人体器官受损,特别是大 脑,严重影响孩子的智力。如果能及早发现,及早采用低苯丙氨酸奶粉替代 一般婴儿奶粉或母乳,可避免体内苯丙氨酸的堆积,从而阻止大脑的损害。
先天性甲状腺功能低下的疾病,是由于先天性甲状腺功能发育迟缓,不能产 生足够的甲状腺素,致使包括大脑在内的人体器官发育受阻,出现以呆傻为 主要表现的发育落后。及早合理补充甲状腺素片,可避免人体的受损。新生 儿出生两周后可有轻度临床表现(皮肤粗糙浮肿、生理性黄疸延迟、嗜睡哭 声低体温低、腹胀便秘脐疝、心率缓慢等)
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新生儿筛查标本采集
合格的血斑标本是获得准确新筛实验结果的前提
血片采集人员在实施血片采集前,应当将新生儿遗传代谢病筛查目的、 意义、筛查疾病病种、条件、方式、灵敏度和费用等情况如实告知新 生儿的监护人,并取得书面同意。
认真填写采血卡片,做到字迹清楚、登记完整。卡片内容包括:采血单 位、母亲姓名、住院号、居住地址、联系电话、新生儿性别、孕周、 出生体重、出生日期、采血日期和采血者等。
(八)所有血片应当按照血源性传染病标本对待,对特殊传染病标本,如艾滋病 等应当作标识并单独包装。
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(一)血片采集的滤纸应当与试剂盒标准品、质控品血片所用滤纸一致。 (二)采血针必须一人一针。 (三)正常采血时间为出生72小时后,7天之内,并充分哺乳;对于各种原(早
新生儿复筛仍未通过,要在3个月 内转诊至儿童听力诊断中心进行诊 断性检查。检查确定是否真正存在 听损伤,确诊为听损伤的,需要明 确听损伤的程度和性质,及时进行 相应的医学干预和康复
5.环境噪声大;6.耳蜗毛细胞损害; 7.蜗神经损害等都会使OAE 或 AABR筛查通不过;前面的几个原 因,通过复筛或听力诊断可以排除。
4、颅面形态畸形,包括耳廓和耳道畸形等; 5、出生体重低于1500克; 6、高胆红素血症达到换血要求; 7、母亲孕期曾使用过耳毒性药物; 8、细菌性脑膜炎; 9、Apgar评分1分钟0-4分或5分钟0-6分; 10、机械通气时间5天以上; 11、临床上存在或怀疑有与听力障碍有关的 综合征或遗传病。
告知有高危因素的新生儿,即使通过筛查仍 应结合听性行为观察法,3年内每6个月随访 一次。
而耳蜗毛细胞或蜗神经损害,则需
要通过精细的听力和其他检查,才
能确认听力损失的轻重、性质及其
原因。
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有条件的地方应进行普遍性筛查,不具备条
件的地方应根据当地情况,至少进来自听力障 碍高危新生儿筛查。听力高危因素包括:
1、新生儿重症监护室中住院超过24小时; 2、儿童期永久性听力障碍家族史; 3、巨细胞病毒、风疹病毒、疱疹病毒、梅 毒或弓形体等引起的宫内感染;
产儿、低体重儿、正在治疗疾病的新生儿、提前出院者等)未采血者,采血 时间一般不超过出生后20天。 (四)合格滤纸干血片应当为: 1.至少3个血斑,且每个血斑直径大于8毫米。 2.血滴自然渗透,滤纸正反面血斑一致。 3.血斑无污染。 4.血斑无渗血环。 5.避免阳光直射或靠近光源 (五)滤纸干血片应当在采集后及时递送,最迟不宜超过5个工作日。 (六)有完整的血片采集信息记录
先天性肾上腺皮质增生症 患者表现为皮质醇合成障碍,是影响肾上腺皮质激 素合成的一组常染色体隐性遗传病
葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G-6-PD)缺乏症为红细胞葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G-6PD)显著缺乏所致的一组遗传性溶血性疾病,俗称蚕豆病。是红细胞酶缺乏所 致的溶血性贫血中最常见的类型之一。大多数红细胞G-6-PD缺乏者无临床表 现,有溶血的患者与一般溶血性疾病的临床表现大致相同,主要为急性溶血、 血红蛋白尿,并且病史中可找到明确的诱因。
新生儿没有通过听力筛查,提示可 能存在听力问题。但没有通过初筛
查,如果宝宝出生后即住进新生儿
或复筛,并不是说新生儿一定有听
重症监护室,病情稳定后,在出院
力问题,因为导致初筛或复筛没有
前再进行初次听力筛查。
通过的原因很多:
新生儿初次听力筛查未通过,要在
出生后30天或42天左右接受听力复 筛。
1.检测仪器探头堵塞2.外耳道内存 留有胎脂、羊水、分泌物;3.中耳 腔有积液;4.宝宝不安静、体动多;
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血片采集步骤
(一)血片采集人员清洗双手并佩戴无菌、无滑石粉的手套。
(二)按摩或热敷新生儿足跟,将新生儿腿部放置在低于心脏位置以利于增加静 脉压力
(三)用75%乙醇消毒皮肤,待乙醇完全挥发后,使用一次性采血针刺足跟内侧 或外侧与足长垂直方向穿刺,安全深度不超过2毫米,手指交替压放促进血流。 用干棉球拭去第1滴血,从第2滴血开始取样。
(四)将滤纸片接触血滴,切勿触及足跟皮肤,使血液自然渗透至滤纸背面,免 免重复滴血,至少采集3个血斑。
(五)手持消毒干棉球轻压采血部位止血。
(六)将血片悬空平臵,自然晾干呈深褐色。避免阳光及紫外线照射、烘烤、挥 发性化学物质等污染。
(七)及时将检查合格的滤纸干血片臵于密封袋内,密闭保存在2~8℃冰箱中, 有条件者可0℃以下保存。
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新生儿疾病筛查
遗传代谢疾病是遗传性生化代谢缺陷的总 称,由于基因突变导致蛋白质分子在结构 上发生缺陷,或者在蛋白质合成、分解速 度上有异常,使得蛋白质功能发生改变, 导致出现相应的病理生理改变和临床表现。
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新生儿疾病筛查和听力筛查
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必须筛查的病种是 苯丙酮尿症、先天性甲状腺功能减低症、先天性肾上腺皮 质增生症和葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏症