悉尼歌剧院

22悉尼歌剧院

教学目标：

1、认识本课8个生字，理解“三面临海”、“落成”和“巧夺天工公”的意思。

2、能正确、流利地朗读课文，了解作者从外观和内部两方面来介绍悉尼歌剧院。

3、积累描写悉尼歌剧院外形独特、美丽的句子，并模仿语言实践，练习表达。

4、感受悉尼歌剧院的“巧夺天工”，激发学生了解世界著名城市标志的兴趣。教学重、难点：

1、抓重点语句，体会“巧夺天工”。

2、仿照悉尼歌剧院外形的描写，尝试学习描写建筑物。

教学过程：

一、图片引入。

1、许多国家和城市都有当地的著名建筑物，说到北京，你会想到……，说到上海你会想到……。

2、一个国家，一座城市，往往有其独特的建筑使你一见到它，就会想起这个国家、这座城市，这就是标志。

3、（出示图片）瞧，这是澳大利亚的首都悉尼，2000年第27届奥运会就是在这儿举办的。（板书：悉尼）边板书边说：悉尼是一座美丽的滨海城市。

4、知道“滨海”是什么意思吗？（字典：靠近海）

5、悉尼的标志是什么呢？大袋鼠？？鸭嘴兽？？那你们告诉我是什么？（1）、出示：大袋鼠？不对。鸭嘴兽？不对。让我告诉你：是悉尼歌剧院。（师生配合读）

（2）谁能用“悉尼的标志既不是——也不是——而是——”的句式说说这段内容？（1、自说2、指名回答）（补板书：22、悉尼歌剧院）

作者为什么不这样写呢？

这里作者自问自答，这样的句子叫——设问句。设问句能引起别人注意或思考。（3）、今天我们就来一起欣赏悉尼歌剧院。（齐读课题）

二.初读感知：

1.谁来读自学要求？

出示：

（1.）读准字音，读通句子。

（2.）悉尼歌剧院为什么是悉尼的标志呢？

因为悉尼歌剧院不仅，而且。

2.开火车读词语：如果他读对了，其他同学跟着他一起大声读，注意不拖音。

3.交流：因为悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且内部结构科学，设备讲究。

4.师：所以简单地说课文从哪两方面介绍悉尼歌剧院的？（板书：外观漂亮内部结构科学设备讲究）

5.你们是从哪里找到关键句完成填空的？（第四节第一句）

师：关键句通常都是放在开头或结尾，为什么这句关键句要放中间呢？

学习过渡句的作用。（这句话是过渡句，它起到承上启下的作用，既总结上文又引出下文。我们可以用它来概括第三、四节的主要内容。）

三、重点学习第三节

过渡：理解了过渡句，我们来学习第三节，具体了解悉尼歌剧院。

出示第三节。引读：悉尼歌剧院是澳大利亚全国表演艺术中心，又叫——海中歌剧院。为什么一个歌剧院成了这座城市的标志呢？主要是因为它有着——独特、美丽的外形。那独特美丽在哪儿呢在哪儿？

1、请大家自己读读第三节找出具体描写歌剧院外形的句子，并用直线画下来。2．交流，出示：整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几叶张开的扇贝，再仔细一看，更像一组要出海远航而扬起的白帆。

（1）读读这句话，有什么问题吗？（从作者的表达，词语的理解，标点的使用提问）

预设1：什么叫“洁白晶莹”？（形容没有被其他颜色污染,透明,透亮）

（2）过渡：作者用了一连串的比喻句，把悉尼歌剧院独特、美丽的外形展现在我们的面前。（3）图片展示，引读课文。

（4）小结：作者从不同的角度仔细观察，运用比喻的方法，把悉尼歌剧院比喻成盛开的白莲，张开的扇贝，和出海远航而扬起的白帆，这样的描写多么具体，多么形象呀！（4）各种形式朗读句子.

师：歌剧院建在巨型花岗岩石基座上，各由4块巍峨的大壳顶组成。洁白晶莹，无

论你从什么角度看，剧院的造型都给你无限的遐想：

从高空俯视，（出示图）生：像一瓣一瓣盛开的白莲；（出示莲花图）正面远远望去，（出示图）生：像几页张开的扇贝；（出示贝壳图）再从侧面仔细看，（出示图）生：更像一组要出海远航而扬起的白帆。（出示白帆图）整座建筑在蓝天、碧海、绿树的衬映下,婀娜多姿。

（5）小结：悉尼歌剧院洁白晶莹，人们站在不同角度看，就像白莲、扇贝、白帆；又

因为大壳板呈一定角度竖着，所以那白莲看上去（一瓣一瓣盛开），几页扇贝正（张开）着；那一组白帆也像（要出海远航而扬起）

作者合理的想象，恰当的比喻把悉尼歌剧院的外形写活了，悉尼歌剧院的外形真是：（对照板书生答。）

（这么美的造型，如果再配上优美的朗读，一定会锦上添花的。）（6）感情读（指名两人——男女生赛读——齐读）注意评价（7）我们欣赏到了外形这么美的悉尼歌剧院，现在你能这样来说一说吗？

出示：澳大利亚悉尼歌剧院有独特、漂亮的外形：整座建筑洁白晶莹，像（），又像（），再仔细一看，更像（）。

（指名两人说——现在，我相信它的美一定深深印在你的脑海中了，来，闭上眼睛背一背）师边说边出示：这座造型别致的歌剧院，三面临海，与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托，简直是巧夺天工。

A、理解“巧夺天工”

“天工”——天然（插说西湖黄果树瀑布）“夺”（胜过）“巧”（精巧的设计）课文指？ B、你再读读这句话，想想为什么说悉尼歌剧院的精巧的制作胜过天然，简直“巧夺天工”呢？

（学生抓住重点词语理解，看图体会：三面临海）师结合图片小结：

是呀，悉尼歌剧院造型独特美丽，它静静地坐落于美丽的港湾，三面靠海，与远处的大桥遥相呼应，布局合理。而这样完美的设计都是人工完成的，大大超出了

天然，简直是“巧夺天工”。

四、学习第五节。

过渡：如此宏伟、独特的建筑真是建筑史上的一个奇迹，让我们去了解一下它的设计者。

1、齐读第5节。

2、出示：（整整用了14），一起读。出示图片，看着数字，再看看这些图片，你想到了什么？

板书：

外形独特美丽造型别致（像……又像……更像……）

巧夺天工 22、悉尼歌剧院

标志内部结构科学设备讲究