小班语言《小不点儿》

小班语言：小不点儿（儿歌）

活动领域：语言

•活动前评析

语言教研活动的主题是《小不点儿》，我们选择了故事《小不点儿》来进行同课异上，所以我将故事改变成了儿歌，小班的幼儿还处在自我感觉已经长的很大，他们的自我意识才刚刚么美女国法当然，幼儿园里的一日生活都随着他们的长大而来要求他们生活能力和自理能力的提高，让他们了解虽然他们是这个世界上的“小不点儿”，但是我们有着自己的长处和优点来吧自己的进步展现给大家，从而形成乐观，自信，向上的自我意识。

•活动目标

活动目标： 1、理解儿歌内容，初步学说儿歌《小不点儿》。

2、能理解词语：“伤心”、“难过”。

3、知道自己的长处和优点，培养幼儿的自信心。

活动重点：理解并学说儿歌。

活动难点：理解词语“伤心”、“难过”。

•活动准备

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•活动过程实录

1.让幼儿看看说说，发生了什么事。

T：今天我们班来了这么多的客人老师，还来了几位动物小客人，你们猜猜看会是谁呢？（幼儿以自己的生活经验来会回答，教师给予肯定和鼓励）

T：那他们会发生什么事情呢？

（发挥幼儿的想象力，教师给以小结和肯定）

T：哦，刚才我们小朋友说了好多好听的故事，今天岑老师也带来了一首好听的儿歌，那我们一起来听一听儿歌里的小猴子，小老鼠，和小甲虫他们三个小动物之间会发生什么事情呢/

2.教师引出儿歌并讲解。

T：刚才儿歌中的小猴子它长得怎么样的？

（它长得特别的小）

T：哦，小猴子长的特别的小，那它就去寻找比它还要小的动物，它发现谁比他还要小啊？

（小老鼠）

T：那小老鼠也去找比他小的动物了，它找来找去，后来发现谁比他还要小啊？（小小甲虫）T：你们的小耳朵可真棒，都听出来了啊！来，我们来给自己放一串鞭炮。

3. 突破词语“伤心”、“难过”。

T：刚才小老鼠发现自己比小猴子小，心里觉得怎么样呢？

（它心里觉得很伤心，很难过）

T：那为什么会伤心？为什么会难过呢？

（因为它觉得自己很小，心里就很不舒服）

T：你在什么时候会伤心、难过？

（幼儿大胆讲述，教师鼓励幼儿每天都要开开心心的）

4.找找自己的有点，说说自己的本领。

T：哦，我们的小朋友有这么多的本领，老师觉得你们真的长大了。