第一单元 第一课 第1课时

第一单元生活智慧与时代精神

第一课美好生活的向导

第1课时生活处处有哲学

一、哲学就在我们身边

1．哲学智慧的产生

哲学智慧的产生于人类的□01实践活动，是人们在□02认识世界和改造世界的活动中，在处理□03人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。

2．哲学的起源

在生活实践中，人们会□04自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的□05生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有□06哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们在实

08思考。

践中对世界的□07追问和□

3．哲学与生活的关系

09生活、与我们置身于其中的□10自然和□11哲学影响人们的生活，哲学与我们的□

社会密切相关，它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。

二、哲学是指导人们生活得更好的艺术

1．哲学的本义

02使人聪明的学问。

哲学是一门□01给人智慧、□

2．哲学的作用

真正的哲学可以使我们正确地看待□03自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待□04生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

3．哲学的任务

哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地□05认识世界和改造世界。

思考

Ⅰ.有人说，哲学是虚无缥缈、高深莫测的，与我们普通人无关，你认为呢？

提示：这种说法是错误的。哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，并不是虚无缥缈、高深莫测的。哲学就在我们身边，与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。

Ⅱ.哲学与实践的关系就是哲学源于实践。

提示：这种观点是片面的。哲学与实践是双向关系，不能只看到哲学源于实践或哲学指导实践。

Ⅲ.所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界吗？

提示：不是。哲学有正确与错误之分，只有真正的哲学才可以指导人们正确地认识世界和改造世界。

探究活动一：哲学智慧产生于人类的实践活动

情景：中国古代有许多谚语。如“牵牛要牵牛鼻子”“打蛇打七寸”“劈柴不照纹，累死劈柴人”“牵一发而动全身”“一把钥匙开一把锁”……这些谚语都包含着深刻的哲学道理。

朱熹小时候就问他的父母，“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”；波普尔八岁时就在思考“空间是有限的还是无限的”。这些人后来都成了大哲学家。因此有人说，哲学是从人们仰望苍穹开始的。

问题探究：

(1)请选择材料中你熟悉的一个谚语，说说它所包含的哲学道理，并分析这些哲理与人们的生活和实践有什么关系。

提示：示例，如“劈柴不照纹，累死劈柴人”启示我们，想问题，做事情一定要按规律办事。哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与

外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的，哲学的智慧产生于人类的实践活动。认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。

(2)你是如何理解“哲学开始于仰望苍穹”的？

提示：这句话生动形象地说明了哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。

1．哲学的产生

(1)哲学智慧产生于人类的实践活动，是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。

(2)哲学开端于“惊异”，落脚于“实践”。人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了满足认识世界和改造世界的需要。

(3)哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。

2．哲学影响人们的生活

哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。

1．有人认为，哲学智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。这两者()

A．是矛盾的，因为实践是一切哲学智慧的源头

B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学

C．不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的

D．不矛盾，因为哲学智慧是难以捉摸的

解答本题的关键在于明晰：

(1)哲学智慧产生于哪里？

(2)哲学的起源是什么？

(3)哲学智慧的产生与哲学的起源矛盾吗？

提示：(1)产生于人类的实践活动。

(2)源于人们在实践中对世界的追问和思考。

(3)不矛盾。这两句话从不同角度阐述了对哲学智慧的认识，前者是从哲学的本源角度说的，后者是从哲学的获取方式角度讲的。

[答案] C

误区警示

(1)不能说哲学起源于哲学家的灵感,哲学的产生与人的主观思维有关，但不能认为哲学起源于哲学家的灵感。思考、追问和反思是哲学的思维特点，对哲学思想和智慧的形成有重要的作用，但并不能因此而夸大主观思想和灵感的作用。一切思考、追问、灵感、惊讶、困惑都源于实践。哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。

(2)并不是有了生活，就自然而然地有了哲学

①从本质上看，生活是人类的一种活动，是客观的，而哲学是一种理论、思想体系，是主观的。

②从产生上看，只有生活本身而缺少对生活的系统审视与总结，也不能产生哲学。可见，并不是有了生活就自然而然地有了哲学。

③总的来说，哲学智慧产生于人类的实践活动，这是最根本的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中直接或间接地思考和追问，哲学才会出现。

探究活动二：哲学是指导人们生活得更好的艺术

情景：古希腊哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，生活过得相当窘迫，而米利都是一个商业城市，许多人过着优越的生活，享用着来自世界各地的奢侈品，以至于有些没有眼光的势利小人时常嘲笑他，说他尽做些没用的事情。泰勒斯对这些人说：“你们可以嘲笑我没用，但要说知识没用，那就大错特错了。”没过多久，他就找了个反击的机会。有一年，由于天气不好，橄榄歉收，许多做橄榄油生意的商人都有些心灰意冷。但泰勒斯经过仔细地观察和分析天象，认定来年会