内透山东蓝翔高级技工学校“八大优势内幕”

内透山东蓝翔高级技工学校“八大优势内幕”

培养技能型实用人才，为企业注入优秀的技能资源，为我国的经济建设服务，一直是职业教育奉行的办学理念。而在这个理念的引领下，山东蓝翔高级技工学校作为享誉全国的职业教育领跑者，一直以来本着“培养一个人才、富裕一个家庭、带动一方经济”的精神，创新办学模式，把工厂搬进学校，让学生在完全真实的情境中提高技能水平。

学职业技能就要选择山东蓝翔高级技工学校，因为以下的“八大优势内幕”是让你不得不信服的理由。

一、制定以学生零距离就业为目标的专业匹配标准

匹配标准是开展教学各项工作的科学依据。要保证教学质量，培养高质量的人才，必须制定学生顶岗就业须掌握的技能标准、理论知识标准——实习、理论教学的课时标准；保证实习以及理论学习的设施设备标准；理论、实习教师配置标准；合格学生的考核标准。这些标准的量化使教学有纲可依。

各专业匹配标准是教学各个环节开展工作的主要依据，蓝翔技校以此标准对七大专业60余个工种配置了数量充足、性能先进的实习设备。而且按照匹配标准实施教学。设备的配置随生源的增加及时补充，超过匹配标准外，不多招一个学生，确保每个学生实习有工位，质量有保证。

二、把“工厂”搬进学校

蓝翔技校推行把“工厂”搬进学校的办学模式，实习在校内完成。做到学校、工厂的一体化；学生、工人的一体化；理论、实习的一体化，从而使学生毕业后和社会无缝对接，高工资就业。例如，糕点专业学生按照实习品种分组，每组为一个独立的整体，从领料到加工，从加工到成品，从成品到销售，从销售到成本核算等全部环节都有该组学生完成。所有实习品种每人都要轮换实习。这种完全工厂化的实习模式打造出的学生人人是能手，个个是精英。

三、建设技能型、知识型、专家型相结合、优势互补的师资队伍

要培养出理论知识扎实，动手能力强，符合企业要求的技能人才，就需要配备多层次的师资队伍。我校办学30年，积淀了一大批双师型教师队伍，他们既具备渊博的专业理论和精湛的教学艺术，又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验；既能胜任教学，又能胜任教研，还能承担生产任务，在教学各领域中发挥着重要作用。

四、自编“零距离就业一体化”专业教材

教材是实现教育目的的主要载体，是教学的基本依据。高质量的教材是培养高质量人才的基本保证。作为职业教育的教材应突出其本身特色，立足就业。我校自创办以来，一直没有停止过教材的编写与修订工作。特别是近几年每年投入教研经费近500万元，成立有一线

实践教师、研究生以上学历的理论教师、专家、教授20余人的教材编写专业团队，常年从事教材的编写、修订、研究工作。把社会上的新技术、新工艺、新设备及时补充到教材中去，与时俱进，淘汰掉落后的、过时的知识点，确保教材的先进性和实用性，让学生学到先进的、甚至超前的技术本领，和日新月异的科技发展同步。

五、以赛促学、以赛促教

多年来，山东蓝翔高级技工学校已成为大力施行“逢赛必参、以赛促教、以赛促学”教学方针的优秀职教平台。据悉，该校经常派教师到企业挂职锻炼提高技能水平，经常组织教师参加多行业举办的各种技能比赛来锻炼队伍，同时聘请名师亲临指导，实现了学校教学与企业生产的有效对接，根据市场的需求培养技能型人才。同时，蓝翔技校通过“以赛促学”还创造了一种竞争学习的氛围。多年来的实践表明，蓝翔技校已走出了一条特色的职业教育道路，其培养的学生在各领域内不仅大显身手，为校争光，而且还通过自己的努力获得了宝贵的“金饭碗”。

六、“理实一体化”教学方法

山东蓝翔高级技工学校的“理实一体化”教学方法独具特色，在全国职业教育系统中备受瞩目与推崇。该方法突破了以往理论与实践相脱节的现象，教学环节相对集中。它强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程

构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，从而全面提高教学质量。

七、采用“军事化”、“人文化”相结合的学生管理和培养模式

蓝翔技校常年在校生3万余人，实行班主任责任制管理，学校没有一个保安，但秩序井然，学生行为规范。学生到校后首先接受军训并开设各种学生素质教育课：感恩教育、劳动理念教育、安全知识教育、在校生礼仪教育、行为规范教育，并培养学生勤奋进取、吃苦耐劳的精神，从而使学生的职业素养、个人素质得到全面提高。

八、“花园式”学校增进师生身心健康

为美化校园环境，增进师生身心健康，山东蓝翔在绿化工作上大量投入。同时，山东蓝翔的绿化工作格局多样，立体展开，将绿化工作落实到校园的每一个角落，让每一个工作、生活在其中的人心情愉快，有力地增进了师生的身心健康。绿化工作没有终点，只要条件允许、气候合适的情况下，蓝翔技校表示还会继续绿化工作。绿化校园，绿化环境，给蓝翔全体师生创造一个良好的工作、学习、生活环境，保证每一个蓝翔人的身心健康，为国家培养合格的高级技能人才。

正是基于这些上述八个独具特色的优势，山东蓝翔高级技工学院走出了一条与众不同的职业教育发展之路。而对于这条道路的选择，正如该校领导所言，“职业教育就是就业教育，它被定义为将人力资

源和科学技术转化为现实生产力的桥梁。而在这个过程中，只有走优势教学道路，才能让学生与前沿技术零距离接触，让职业技术教育成为自主创新的人才基。