小学二年级体育课

三大部分完成本课教学任务
一、体验性导入 为了更好的完成教学目标，根据
我校提出的教育改革和学科整合课题， 我在体育教学中把艺术、英语、信息 技术等学科都加入到课堂。 二、自主性实践 • “把球拍起来” • “把球滚起来” • “把球传起来” 三、总结性放松 “和球交个朋友”
制 定 了 两 个 规 划：
小学二年级体育课 ————《玩球》说课
体育教师：黄金玉
一、教 材 分 析Biblioteka Baidu
体育游戏是一种有组织的体育 活动。它以促进身心健康为目 的。游戏的形式生动活泼，内 容丰富多彩。它不仅是少年儿 童所喜欢的活动，而且是儿童 认实社会，适应社会的一种教 育手段。本节课所采用教材： “玩球”以多种小游戏的形式 出现的。
• 一是根据人体机能活动的特点
• 二是根据课的要求，对课的硬 件进行了规划
课堂特色说明
• 特色之一：“把课堂转化游戏场， 让学生自始自终成为“快乐的小主 人”。
• 特色之二：将一种器材贯穿全课。
再 见！
• 运动技能目标：学会正确的拍 球、传球、滚球等单个动作。
• 身体健康目标：在游戏中提高 身体的反应、灵敏的协调能力。
• 社会适应目标：体验集体活动 与个人活动的区别。
重 点、难 点
• 本课的教学重点是：正确的用 手将球拍起来、滚起来、传起 来。
• 难点是：通过学习，如何掌握 好准确的触球部位，使球不会 乱跑。
二、分 析 学 生
• 低年级学生年龄特点：活泼好 动，随意注意占优势。所以为 顺利完成本节课的教学计划， 创设了多种直观形象的小游戏， 让学生乐于参加到各种活动中， 使学生在本节课的学习中感受 到游戏带来的各种乐趣。
设置目标
• 运动参与目标：乐于参与到游 戏中来，并能让更 多的学生对 篮球产生浓厚的兴趣。