【最新部编版】二年级下语文《古诗二首》ppt完美版
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(部编版)小学语文二级下册《古诗二首》PPT教学课件
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读出对比:
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
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默读全诗，思考： 杨万里抓住什么景物来具
体写它的不同？
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西湖.夏
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西湖.秋
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西湖.冬
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cí
净慈寺
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读题，你从题目中知道了什么？
晓出净慈寺送林子方
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创作背景：
皇帝把林子方从临安（现
在的杭州）调到福州去做官。 升官了，林子方心里很高兴。
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默读思考： 1.这首诗写的是西湖的哪个季节？ 2.“四时”又指哪些季节？
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
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最新部编人教版二年级语文下册第一单元第1课《古诗二首》图文版PPT课件
shān cūn cūn zhuāng nóng cūn
农 村
造句：我 出 生 在一个小 山 村里。
wǒ chū shēng zài yígè xiǎo shān cūn lǐ
字词学习
tóng
童
书写指导：第五画长托上盖下，“里”的竖在竖中线上。 组词：儿 童
ér tóng tóng zhuāng
童 装
近反义词
归——回
来——去 早——晚
课文详解
cūn jū
村 居
【清】高鼎 cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān
村居：在乡村里居住 时见到的景象。
草
长
莺 飞二月 天， 拂提 杨 柳 醉 春 烟。
fú dī yáng liǔ zuì qīng yān
杨柳拂堤：像杨柳一样 抚摸堤岸。
本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，
字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
知识积累
阅读： 纸鸢
（宋）寇准
碧落秋方静，腾空力尚微。 清风如可托，终共白云飞。
第二课时
咏
柳
资料宝袋 高鼎(1851--1861)
字象一、拙吾，仁和
（今浙江省杭州市）人。清代后期诗人。 高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年
间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作
情况历史上记录下来的很少，而他的《村 居》诗却使他名传后世。著有《村居》、 《拙吾诗稿》等。
资料宝袋
风筝
是由古代劳动人民发明于中 国东周春秋时期，至今已2000多年。 相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年 而成，是人类最早的风筝起源。后来 鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。 直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后， 坊间才开始以纸做风筝，称为”纸鸢“。 到南北朝时，风筝开始成为传递 信息的工具；从隋唐开始，由于造 纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜 爱的户外活动。宋人周密在《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊 外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图 》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。
农 村
造句：我 出 生 在一个小 山 村里。
wǒ chū shēng zài yígè xiǎo shān cūn lǐ
字词学习
tóng
童
书写指导：第五画长托上盖下，“里”的竖在竖中线上。 组词：儿 童
ér tóng tóng zhuāng
童 装
近反义词
归——回
来——去 早——晚
课文详解
cūn jū
村 居
【清】高鼎 cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān
村居：在乡村里居住 时见到的景象。
草
长
莺 飞二月 天， 拂提 杨 柳 醉 春 烟。
fú dī yáng liǔ zuì qīng yān
杨柳拂堤：像杨柳一样 抚摸堤岸。
本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，
字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
知识积累
阅读： 纸鸢
（宋）寇准
碧落秋方静，腾空力尚微。 清风如可托，终共白云飞。
第二课时
咏
柳
资料宝袋 高鼎(1851--1861)
字象一、拙吾，仁和
（今浙江省杭州市）人。清代后期诗人。 高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年
间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作
情况历史上记录下来的很少，而他的《村 居》诗却使他名传后世。著有《村居》、 《拙吾诗稿》等。
资料宝袋
风筝
是由古代劳动人民发明于中 国东周春秋时期，至今已2000多年。 相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年 而成，是人类最早的风筝起源。后来 鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。 直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后， 坊间才开始以纸做风筝，称为”纸鸢“。 到南北朝时，风筝开始成为传递 信息的工具；从隋唐开始，由于造 纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜 爱的户外活动。宋人周密在《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊 外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图 》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。
部编版二年级语文下册第一课《古诗二首》ppt课件
表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美 之情。
课堂小结
《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作， 诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，借物抒情，歌 颂和赞美了春天的创造力。
主题延伸
小朋友，把你见到的春天的景象，用手中的笔 画一画吧！
推荐阅读
纸鸢
【宋】寇准
碧落秋方静，腾空力尚微。
清风如可托，终共白云飞。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 诗意：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞 去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水 汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就 放学回家了。他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。
课文整体感知
诗的前两句：草长莺飞，把春天的一切景物都写活了，人们仿佛 看到了那种万物复苏，欣欣向荣的景象，使人们的眼前仿佛涌动着春 的脉搏。诗人一个“醉“字，生动地写出了春日大地艳阳高照、烟雾 弥漫，微风中杨柳左右摇摆的姿态。写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳 的柔态；写活了杨柳的神韵。
zhuì)春烟。
二、读拼音写词语。
gǔ shī
古诗
bì yù
碧玉
yǔ sī
雨丝
cūn jū
村居
huà zhuāng
化妆
jiǎn dāo
剪刀
ér tóng
儿童
lǜ sè
绿色
三、比一比，选字填空。
对
过
村
( 村 )庄
( 过 )去
里
童
同
相( 同 )
儿( 童 )
思
丝
诗
唐( 诗 )
( 思 )考
( 对 )错 ( 里 )外 ( 丝 )线
课堂小结
《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作， 诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，借物抒情，歌 颂和赞美了春天的创造力。
主题延伸
小朋友，把你见到的春天的景象，用手中的笔 画一画吧！
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【宋】寇准
碧落秋方静，腾空力尚微。
清风如可托，终共白云飞。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 诗意：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞 去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水 汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就 放学回家了。他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。
课文整体感知
诗的前两句：草长莺飞，把春天的一切景物都写活了，人们仿佛 看到了那种万物复苏，欣欣向荣的景象，使人们的眼前仿佛涌动着春 的脉搏。诗人一个“醉“字，生动地写出了春日大地艳阳高照、烟雾 弥漫，微风中杨柳左右摇摆的姿态。写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳 的柔态；写活了杨柳的神韵。
zhuì)春烟。
二、读拼音写词语。
gǔ shī
古诗
bì yù
碧玉
yǔ sī
雨丝
cūn jū
村居
huà zhuāng
化妆
jiǎn dāo
剪刀
ér tóng
儿童
lǜ sè
绿色
三、比一比，选字填空。
对
过
村
( 村 )庄
( 过 )去
里
童
同
相( 同 )
儿( 童 )
思
丝
诗
唐( 诗 )
( 思 )考
( 对 )错 ( 里 )外 ( 丝 )线
二年级下册语文课件-1 古诗二首 部编版(共31张PPT)
子们放了学急忙跑回家，趁着春风把风筝放上蓝天。
赏析：这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的景象，
诗人勾画出一幅生机勃勃、色彩缤纷的“乐春图”。全诗充
满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将
早春二月的勃勃生机展露无遗（yí）。全诗洋溢着欢快的气
氛，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
咏（yǒng） ⑦ 柳 ［唐（táng）］贺（hè）知章（zhāng） 碧玉妆（zhuāng）⑧成一树高，（比喻）❹ 万条 ⑨垂（chuí）下绿丝（sī）绦（tāo） ⑩。 （比喻） ❺ 【句解】前两句描绘了柳 树的静态美。两个恰当的比喻 句不仅让静态中的柳树有了色 彩美、形态美，还让人感受到 了柳树内在的生命力。
好。“忙”字把孩子们放 纸鸢时快活地奔跑、欢闹、嬉
童年。刻画了孩子们的天真烂漫，映衬出春天的勃勃生机。
笑的场面刻画得淋漓尽致，表 现了孩子们的天真烂漫，也映
诗意： 早春二月，小草嫩芽从土里钻出来，自由地生长， 衬出春天的勃勃生机。
黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。杨柳长出了嫩叶，柔软
而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。村里的孩
《咏柳》中春天的美景：高高的柳树长满了翠绿细长的新叶，轻柔的柳枝垂下来， 就像无数条随风轻轻飘动的绿色丝带。
◎读一读，填一填。
◇ _______莺飞_______，拂堤杨柳醉_______。 ◇不知细叶谁裁出，__________。
参考答案：◇草长 二月天 春烟
◇二月春风似剪刀 ◎读一读，记一记。
见的活动，并一直延续至今。
（“妆、丝、剪”见“我会写的字” ）
会认字 拼音
莺 yīng
拂
fú
堤
dī
柳
二年级语文下册《古诗二首》课件PPT
自学指导二：
1查：借助注释及工具书查找自己不懂的字。 2读：大声诵读古诗，边读边想像画面，理解诗句的意思。 3悟：反复诵读体会诗人情感，感悟诗的韵律、意境。 先独立思考后，再师友交流。 反复诵读第一首古诗
离离：草木长得很茂盛的样子。 岁：年。 枯：枯萎。 荣：茂盛。 尽：完、全。
草 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
野火烧不尽， 春风吹又生。
添加标题
草
添加标题
野火烧不尽， 春风吹又生。
添加标题
（唐）白居易
添加标题
茂密的野草生长在原野上，
添加标题
离离原上草， 一岁一枯荣。
添加标题
秋天枯萎，到了第二年春天又长得十分繁茂。
添加标题
宿：投宿 篱落：篱笆。
添加标题
径：小路 疏疏：稀疏,稀稀落落的样子。
添加标题
深：指向远方延伸。 未：没有。
添加标题
阴：阴凉 走：跑
添加标题
宿新市徐公店
添加标题
（南宋）杨万里
添加标题
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
添加标题
添加标题
作业：
添加标题
2.古诗两首
第一课时 展惠玲
汇报日期
单击此处添加副标题
是什么季节?
猜猜看:
2.古诗两首
01
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
学习目标：
02
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
1、认识7个生字，会写3个字。
03
背诵课文。感受小草顽强生命力。
06
一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，
07
新部编人教版小学二年级语文下册《古诗二首-绝句》课件PPT
绝 句
自由读古诗
绝 句 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
鹭
鹭鸶，一种水鸟，嘴直而尖，颈长，腿长。喜欢栖息在幽深宁静的环境中，近人性，富人情味。鹭鸟品种繁多，有大白鹭、白鹭、中白鹭、牛背鹭、苍鹭、池鹭等。 鹭鸶可以用作江河、水库中的捕鱼工具。
鸣叫的黄鹂，飞翔的白鹭，高山的积雪，待发的船只，构成了一幅完美的图画，你觉得美吗？
绝 句
绝 句
说说你的体会
黄翠白青：
千秋雪：
万里船：
描绘出了明丽的色彩
表现出时空的永恒。
让人联想起广阔的空间
绝 句
窗含西岭 ，门泊东吴 。
千秋雪
万里船
绝 句
窗（ ）（ ）岭（ ）（ ）柳（ ）（ ）
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳
两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱。
绝 句
绝 句
一行白鹭上青天。
一行白鹭在晴朗的天空中自由的飞翔。
绝 句
窗含西岭千秋雪，
透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，
绝 句
门泊东吴万里船
门外江里停泊着即将驶往东吴的客船。
绝 句
说说你读懂了什么？
两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由的飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江里停泊着即将驶往东吴的客船。
绝句
古诗二首
杜甫，字子美，自号少陵野老，被后人称为 “诗圣”。 杜甫和李白齐名，世称 “李杜”。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。
绝 句
绝 句 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
部编版语文二年级下册第一课《古诗二首》PPT课件
孩子们放学回 来得很早，一个个 急忙借着东风愉快 地放起了风筝。
人乐
把诗句补充完整。
XFJXZYD
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小凤教学自营店
（ 草长 ）莺飞（ 二月天 ），
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小凤教学
拂堤杨柳醉（ 春 ）烟。 XFJXZYD
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小凤教学
（ 儿童 ）散学归（ 来早 ）， 小凤教学自营店
小凤教学
XFJXZYD 小凤教学资源店
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说一说
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这首诗描写了哪些景物？ XFJXZYD
小凤教学自营店
这首诗里XF写JXZYD了谁？小他凤教学 在干什么呢？ XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学 小凤教学
小凤教学
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小凤教学自营店 小凤教学
）季。
草 长 莺 飞 二 月 天，
XFJXZYD
fú dī
liǔ zuì XFJXZYD
小凤教学
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 小凤教学自营店
tónɡ
小凤教学
儿 童 散 学 归 来 小凤教学 早，
yuān XFJXZYD
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
XFJXZYD
猜一猜
小姑娘，手细长， 身儿软，头发长。 春风吹来长发飘， 跳起舞来真漂亮。
柳树
古诗二首
听课文朗读，想一想：
这两首古诗写的是哪个季节？ 你从哪里知道的呢？
自己读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
cūn
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