最新青岛版小学科学五年级上册《声音的产生》评课记录精编版

2020年青岛版小学科学五年级上册《声音的产生》评课记录精

编版

听评课记录

前两天，听了李老师的《声音的产生与传播》这节课的教学设计，收获很大。

首先，李老师对于这个教学设计内容非常详细，步骤也非常清晰，尤其在教学重难点的突破上讲解的非常清楚。可以说每一个过程都非常到位，这是值得我们学习的，也让我学会了如何正确地设计一份教案。

有关于《声音的产生与传播》这节课涉及的内容多，知识点虽然比较简单,但是却非常零碎，实验又大都与学生的实际联系紧密，因此在本堂课的教学设计中应该强调学生对于学习中“过程与方法”、“情感态度与价值观”等课程目标的达成。那么李老师在这一方面也做得非常优秀。她强调要让学生通过观察和实验的方法，探究

声音是如何产生的，声音是如何传播的？并且能利用常见的材料进行实验探究，通过探究活动，培养学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。同时通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理。把科学与身边的事情紧密地联系在了一起，李老师的这次教学很好得体现出了科学知识上的探究，科学与身边事务的联系。我想我们新教师还需要很多的磨练，才能很好地处理这一点。

唯一的遗憾就是没有真正在课堂上听过李老师对这节课的讲授，我想这一定是节非常精彩，学生学得非常开心的一堂课。