冀人版六年级科学下册《科学家一样工作 17 走近科学家》教案_10

《17 走近科学家》教学设计

教学目标：

1．能动手收集科学家资料并善于交流分享所获。

2．能意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。

3．能体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。

教学重点：

能意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。教学难点：

能体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。

教学设计思路：

本课从科学家名字入手，组织学生通过查阅资料，了解科学家对人类社会所做出的贡献，体会到科学家所取得的辉煌成就与他们所具有的科学精神、科学态度、科学的思维方式及渊博的科学知识有直接的关系，体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用。由此我决定本课采取教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

教学准备：

教师：多媒体课件

学生：科学家的图片或资料

课时安排：2课时。

教学过程；

第一课时

一、激情谈话，导入新课：

教师激情引导并提问：同学们，飞机的发明、第一台电子计算机的诞生、激光的发现、互联网的出现、杂交水稻的培育成功、克隆羊多莉的降生……这些日新月异的科学发现和技术发明，改变了人类对世界的认识，提高了人们生活质量，推动了社会不断前进。同时每一项科学发现和技术发明，都凝聚着众多科学家们的辛勤劳动。你知道哪些科学家呢？你为什么能记住他呢？（学生回答：1.钱学森是火箭专家，为我国航天事业做出了贡献。2.祖冲之是伟大的医学家，为我国医疗事业做出了贡献。3.牛顿从苹果落地就能提出“万有引力定律”。4.哥白尼是日心说的创立者。5.居里夫人发现了放射性元素镭。

6.瓦特发明了蒸汽机。

7.毕昇发明了活字印刷。

8.爱迪生发明了电灯、电话、留声机。）

教师总结：（大家知道的科学家真多呀！）是呀，这些科学家取得的科学成就和追求真理的精神深深地影响着我们，我们永远也忘不了他们。在这些科学家中，有些热衷于探索神奇的生命世界，有些致力于发现物质世界的规律，还有些用毕生的精力揭示了地球与宇宙的奥秘；也有些科学家同时在几个领域进行研究，并取得了重要的研究成果。今天，就让我们一起走近科学家，去了解他们的事迹，去领悟他们人生的真谛。（板书课题：走近科学家）

二、走近科学家：

1.我在课前让大家动手搜集一些科学家的资料，大家完成任务了吗？（大家都是爱学习的好学生！）今天我搜集了一些科学家（（1）张衡（2）袁隆平（3）牛顿（4）爱因斯坦（5）阿基米德（6）居里夫人）的资料，你想了解他们吗？咱先来认一认他们吧！你能认出他们吗？（播放多媒体课件）

2.教师讲述以上科学家的事迹：

（1）张衡，是我国东汉中期伟大的天文学家，“浑天说”的代表人物之一；他指出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射；他还正确地解释了月食的成因，并且认识到宇宙的无限性、行星运动的快慢、月球距离地球远近的关系。他创制了世界上第一架浑天仪，第一架地动仪。

（2）袁隆平，中国农学家、杂交水稻育种专家，江西德安人，长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用、一系法远缘杂种优势利用”的战略设想，被誉为“杂交水稻之父”。

（3）牛顿，英国物理学家、数学家、科学家、思想家和哲学家。他提出的万有引力定律和三大运动定律是经典力学。牛顿发明了微积分。在光学上他发明了反射望远镜，并发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。他被公认为是人类历史上最伟大、最有影响力的科学家之一。

（4）爱因斯坦，著名的德国犹太人，物理学家、思想家及哲学家。因为相对论和发现“光电效应”而获得诺贝尔奖。他创立了代表现代科学的相对论，为核能开发奠定了理论基础，被公认为是自牛顿以来最伟大的科学家。

（5）阿基米德，是古希腊哲学家、数学家、物理学家。他确定了许多物体表面积和体积的计算方法，发现了杠杆原理和浮力定律，设计制造螺旋扬水器、军用投射器等。他还发明了阿基米德式螺旋抽水机。

（6）居里夫人，法国国籍波兰科学家,研究放射性现象,发现镭和钋两种放射性元素,是最早荣获诺贝尔奖的女性。她指导人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她一生得到了包括诺贝尔奖在内的10 种著名奖金，可是她仍旧过着简朴的日子。

3.除去刚才这些科学家你还知道哪些科学家？你能将自己最了解最崇拜的科学家事迹介绍给同学吗？先小组交流再公开交流。小组交流时要注意认真倾听和补充。

4. 小组交流。

5.公开交流：

第一大组汇报现代科学家资料：

钱学森，中国上海人、火箭专家。长期担任中国火箭和航天计划的技术领导人，对航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献。主要贡献：1．应用力学 2．喷气推进与航天技术 3．工程控制论 4．物理力学 5．系统工程 6．系统科学 7．思维科学 8．人

体科学 9．科学技术体系与马克思主义哲学。

第二大组汇报古代科学家资料：

李时珍，（1518年 --- 1593年），湖北蕲州汉族人，中国古代伟大的医学家、药物学家、博物学家、著述家。李时珍参考历代有关医药及其学术书籍八百余种，结合自身经验和调查研究，历时27年编成《本草纲目》一书，是我国古代药物学的总结性巨著，在国内外享有很高的评价。

第三大组汇报中国科学家资料：

邓稼先，(1924—1986)是我国著名的核物理学家，中国科学院院士，安徽人。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中做出了巨大的贡献!

第四大组汇报外国科学家资料：

富兰克林，出生在北美州的波士顿。他在静电学方面发明了避雷针，探索了雷电的奥秘。在数学方面，他创造了八次和十六次幻方，这两种幻方性质特殊，变化复杂，至今尚为学者称道；在热学中，他改良了取暖的炉子，可以节省四分之三燃料，被称为“富兰克林炉”；在光学方面，他发明了老年人用的双焦距眼镜，戴上这种眼镜既可以看清近处的东西，也可看清远处的东西。他和剑桥大学的哈特莱共同利用醚的蒸发得到负二十五摄氏度的低温，创造了蒸发致冷的理论。此外，他对气象、地质、声学及海洋航行等方面都有研究，并取得了不少成就。

第五大组汇报男性科学家资料：