2019年高考(全国卷)地理试题评价与质量分析报告

2019年普通高等学校招生全国统一考试

文科综合能力测试地理试题评价与质量分析报告

一、试题总体评价

2019年甘肃省高考文科综合能力测试卷为全国新课标Ⅱ卷。与2018年相比，整体难度水平相当，难度适中，无偏、难、怪题，结构紧凑。全国Ⅱ卷稳中求变，最大的变化是试题36、37两道题内容，改变了以往一道世界地理一道中国地理模式，2019年两道必考题均考查的是中国地理，而选修题则是考查世界地理，使得今年中国地理部分的分值达到70分，90分的必答题中，人文地理46分，自然地理44分，分值大致相当。试卷重点考查学生对地理学基础知识，基本技能的掌握和知识技能的迁移转化能力。试题贯彻落实全国教育大会精神，以助力构建德智体美劳全面培养教育体系为方向，紧密围绕“一核四层四翼”高考评价体系，推进高考内容改革，通过精选素材、创新情境、巧妙设问，深入发掘地理学科的育人价值，助力素质教育发展。

2019年高考地理试题的主要考点分布情况

1.题型设计稳中有变，基础知识与基本技能的考查贯穿始末

今年高考地理的试卷题型依然为单选题、综合题和选修题的形式。在题型设计、命题风格、信息呈现等几个方面延续了近些年的特点，材料的选取和设问角度都贴近时代，贴近生活，很有探究性，饱含浓浓的地理味，体现了高中地理新课程改革的主要精神。往年题组题组中考查的地点中外结合：如2017江苏与芬兰，尼罗河与贺兰山，山西省与白令海峡，2018年的美国龙卷风与贵安大数据中心，这就要求考生在高考地理复习的过程中，对世界地理和中国地理的整体情况从地形地貌、水文气象、人文经济等方面有一个明确清晰的了解，这样才能在考查到某国或者某一地点的时候做到心中有数，心中有图，心中有理；今年全国Ⅱ卷地理试卷稳中求变，今年的主观题有所改变，两道大题均考察的是中国地理，分别考察了云南地区和浙江地区两个中国区域，这是近五年高考的一个重要改变。选修题较去年微调，由一题两问变为一题一问。虽然题型设计发生变化，但双基能力的考查贯穿始末。

2.着重考查考生的地理学科核心素养

今年的高考地理，人地关系的理念贯穿在很多试题中，比如选择题中的9-11考查大兴安岭地区霍林河流域水库修建与洼地的相关性，自然条件对人类或活动的影响。这些考试题目的背后传递的是在当今社会形势条件下，人口，资源环境和人类社会的协调发展，以此引导学生树立尊重自然，与自然和谐相处，以及保护环境等良好行为，而这也是高中地理课程标准中对学生情感态度与价值观的要求。

3.从开放性视角，凸显对地理创新思维能力的甄别

能力立意、创新思维是近年来高考地理试卷的一贯风格，今年的试卷沿袭了这一传统。试题没有考察地理知识的死记硬背，注重考察学生对地理概念、原理和规律的理解和应用，这要求考生真正领会地理知识的本质。2019年高考地理试题通过增强开放性和探究性，引导考生运用创新性的思维方式应对问题情境，促进创新意识的提高。主要体现在选择题6—8题，综合题36、37题，重点考察考生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理知识，基本技能的能力，描述和阐述地理事物、基本原理和规律的能力，论证和探讨问题的能力。

综合题37题第（4）小题，通过设置开放性任务，要求考生能够围绕滑雪场的利益相关者及其关系，提出有针对性的发展思路，突出独立思考能力的考查。

4.从实践性视角，强化对解决地理问题能力的考查

2019年高考地理试题通过设置真实的问题情境，要求考生在准确理解与熟练掌握学科主干内容的前提下，能够灵活运用所学的知识与原理，分析问题、解决实际问题，促进考生真懂会用，学以致用。如：文综全国卷Ⅱ第6～8题，以生活中的地理事物“云”为主题，呈现出云的形成与下垫面性质的对应关系，引导考生依据大气对流运动基本形式和原理，分析积云形态特征，实现对积云的区域差异和时间差异的认知迁移。文综全国卷第9～11题，以发源于大兴安岭的霍林河流域为案例，要求考生在了解和掌握不同的干湿区地貌营力的基础上，分析人类改变地貌营力及后果，重点考查考生的知识迁移能力和对基本规律的应用能力。

二、试题与考生答卷情况

（一）高考成绩分析

今年成绩上升明显，体现了中学地理教育水平的提升。

（二）试题结构性评价与考生答卷分析

在城镇化进程中，城市人口、土地利用和产业需要协调发展。根据协调发展水平，将长江三角洲城市群的城市由高到低分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个等级类型。图1为2001年至2016年长江三角洲城市群的城市协调发展水平变化，图2示意长江三角洲城市群的范围及城市

分布。据此完成下面小题。

1. 2016年协调发展水平Ⅰ型中的多数城市（）

A. 海港规模大

B. 沿长江分布

C. 集聚长江口

D. 行政等级较高

2. 以上海为核心，协调发展水平Ⅳ型的城市，在空间分布上呈现（）

A. 均衡性

B. 边缘性

C. 集中性

D. 对称性

3. 与2001年相比，2016年协调发展水平上升的城市，多数与上海（）

A. 空间位置邻近

B. 发展模式相同

C. 城市性质相似

D. 产业部门接近

【答案】1. D 2. B 3. A

【解析】

【1题详解】

读左图，2016年协调发展水平Ⅰ型城市为上海、南京、合肥（注意常州2001年属于Ⅰ型，但2016年已经下降为Ⅱ型）；读右图，三个城市只有上海临海且海港规模大，南京、合肥没有临海也没有海港，A错；上海、南京沿长江分布，但合肥没有沿江，B错；只有上海位于长江入海口，合肥距离长江入海口距离较远，C错；结合右图图例可知，合肥、南京为省级行政中心，上海为直辖市，行政级别都较高，D对。

【2题详解】

协调发展水平Ⅳ型的城市主要是盐城、滁州、安庆、池州、宣城、舟山等城市，其中盐城和滁州位于上海的西北部，安庆、滁州、宣城位于上海的西部，舟山位于上海的东南部，以上海市为中心，这些城市分布分散于长三角的不同地区、不同方向，总体分布为西部多、东部少，空间分布不均，也没有对称性，故A、C、D错；它们的共同点是处于以上海为核心的长三角城市群的边缘地带，空间分布上都呈现出边缘性，B对。

【3题详解】

读左图，2016年呈上升的城市有苏州、杭州、宁波（由Ⅱ型变为Ⅰ型）、扬州、嘉兴（由Ⅲ型变为Ⅱ型）、舟山（由Ⅳ型变为Ⅲ型）等；结合右图可知这些城市与长三角的其他城市相比，邻近上海，与上海距离都较近，A对；上海是长三角城市群中的核心城市（为直辖市），