国培线下活动

国培线下活动

——大庆市工作坊“小学语文群文阅读实验研究”活动

2017年4月21日上午，大庆市“小学语文群文阅读实验研究”课题研究阶段总结暨启明星工作坊线下活动在大庆市直属机关第四小学隆重召开。我有幸参加了此次活动。

首先，韩宇哲老师为大会致辞。韩老师首先为大家明确“什么是群文阅读”，然后从“结构化阅读三部曲”即读懂每一篇文章；对不同文本进行比较，并寻找文本之前的关联；找到一个能够把阅读所获得信息最大化整合起来的理解结构，用图表表现出来以及研究目标和具体研究问题等几方面做了阐述，简洁凝练的语言、高度精准的概述，让与会教师对“群文阅读”又有了深刻的认识。

然后，机关四小于招霞老师和曹莉老师以“大单元顶层设计”为基础，结合群文阅读教学模式，呈现了两节高标准的汇报课，通过“群文”教学开阔学生视野，提升学生思维能力，促进学生语文素养的提升。

第一节是曹莉老师执教的二年级《找春天》，她拓展了《初春》

一文。教学中，曹老师以“找”为主线，扣住“五觉”教学法，以“前置性作业”为线索，引导学生通过小组合作交流，全班分享体验，充分感受春天，课堂上注重学生的情感体验，充分发挥学生主体地位，。

第二节是于招霞老师执教的三年级《荷花》，她整合了小古文《芦花》、学生作品《君子花》和叶圣陶的《牵牛花》，教学中以群文对比阅读，引导学生从不同角度发现体会景物的美，课堂上孩子们通过美美地读文、赏文，在文本之间交互、穿越获得多文本信息。

来自北京华樾教育的毕英春老师还结合着两节课的点评，进行了《基于群文阅读的语文主题学习实验》微报告，对群文阅读读什么、怎么读、结果怎样，做了简单的介绍。

最后，是大庆市小语“何华名师工作室”的主持人何华校长和“马智华名师工作室”成员的汇报。大庆让胡路区东湖二小何华校长结合本工作室的课题申报和第一阶段成员研究情况做了具体介绍，她们的研究有目标明确，方法得当；而来自马智华名师工作室的十一位成员，则以论坛交流的形式，结合自己的教学体会，展示了不同的群文整合途径和策略。