一年级综合实践课教案1doc
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一年级(上)综合实践教案
1、绳子游戏
教学目标:
1、锻炼孩子们的耐心和敏捷性,能在娱乐中寻求解决问题的方式;
2、培养孩子们按步骤有顺序认真做事的良好习惯;
3、翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用,有助于提高孩子们的合作意识和合作能力,增强他们的活动兴趣、自信心和自制力。
教学重难点:
让学生在娱乐寻求解决问题的方法,发展自己的创造力和想象力。
教学方法:三疑三探模式
教具准备:
取粗细适中的棉线或毛线,长度一米左右,将绳两头打结,做成绳圈即可。
教学过程:
一、设疑自探
(一)谈话激趣,引入新课。
孩子们,大家平时都喜欢玩什么游戏呢?老师和你们一样也非常喜欢游戏。今天我们一起来玩翻绳子游戏。(板书课题:绳子游戏)
(二)看了课题,你脑子中有哪些小问号?
预设:1、怎样玩绳子游戏?
2、玩绳子游戏应注意什么?
(三)学生带着疑问,结合图解自主探究。
二、解疑合探
1、检查自探效果。
2、小组合作探究大家未解决的问题。
3、师重点强调:绳子游戏分单人和双人两种玩法。想顺利完成整套花样,必须头脑清晰,眼明手快,手指灵活,才能玩出花样,否则就会打结。
三、质疑再探
同学们还有什么想不明白的吗?提出来大家共同解决。
四、运用拓展
1、学生自编题:用适当的形式自编问题,考考你的同桌,若你认为同桌
设计的题有价值,可以展示出来,让大家共同练习,以巩固本节所学知识。
2、翻绳游戏和变形金刚玩法差不多,但也有不同之处,玩玩看,有什么奥妙?
3、课堂总结:这节课你有什么收获?
板书设计:松绳
绳子游戏单人
翻绳
双人
2、自己的事情自己做
教学目标:
1、知识目标:了解自立的表现和重要性,知道依赖的危害。
2、能力培养:注重学生分析、探究、合作、活动能力的培养。
3、情感和生活指导:培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力。
教学重点:
教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。
教学难点:自己的事情自己做的重要性。
教学方法:三疑三探模式
教学准备:多媒体课件、活动物品等。
教学过程:
一、设疑自探
(一)谈话激趣:
小朋友们,早晨起床后,穿衣、叠被、穿鞋袜是你自己做的吗?(是)对,自己的事情自己做,这样才是一个爱劳动的好孩子。
(板书课题:自己的事情自己做)
(二)整理学生的问题,形成自探提示:
1、为什么要自己的事情自己做?
2、哪些事情是自己的事情?
3、怎样做自己的事情?不会做怎么办?
(三)学生自主探究
二、解疑合探
1、检查自学效果,教师及时评价。
2、针对自探中不能解决的问题组织小组合作探究。
3、在合作探究的基础上,师引导归纳:自己的事情自己做,可以使自己生活方便,少给人添麻烦,从小培养自理的能力,养成爱劳动的好习惯。自己的事情会做的要不等、不用、不靠别人帮忙,自己做,不会的事情要学着做,从小养成独立生活的好习惯。
三、质疑再探
同学们还有什么问题?提出来大家共同解决。
四、运用拓展
1、举例说一说,平日你是怎么做的,今后该怎样改进?
2、自己的事情靠他人包办,有什么害处?
3、课堂小结:学习了这节课,你有什么想法?
板书设计:自己的事情自己做
不等穿衣服
不用帮忙自己削铅笔
不靠洗袜子
3、试试你的眼力
教学目标:
1、让学生了解观察是一种很重要的方法,知道观察的概念,并学会观察的方法。
2、让学生了解观察中要注意的问题。
3、让学生体验观察的过程,并学会写观察记录。
教学重难点:
重点:了解观察的意义,学会观察的方法。
难点:观察法的运用,学会写观察记录
教学方法:三疑三探教学模式
教学准备:
1、制作课件。
2、动物图片动物面具
教学过程:
一、设疑自探
(一)谈话激趣:
导语:同学们,你们平常都见过什么动物?见过动物面具吗?都有什么动物?(指名回答)今天我们就以图片为例来探讨一下怎样进行观察?(板:试试你的眼力)
(二)整理学生的问题,形成一下自探提示:
仔细观察19页20页的图画,说说都有什么动物?
二、解疑合探
1、检查学生认动物的效果。
2、不能解决的问题小组合作探究。
三、质疑再探
同学们,还有什么不明白的,请提出来大家共同解决。
四、拓展运用
观察老师手中的动物图片,说出动物的名称和面具。
4、小猫钓鱼
教学目标:
1、认识磁铁,知道磁铁的作用。
2、会利用磁铁解决生活中的一些问题。
教学重难点:
重点:了解磁铁的作用。
难点:会利用磁铁解决生活中的一些问题。
教学方法:三疑三探教学模式。
教学准备:
1、制作课件。
2、1.2米长的小竹竿、1米细棉绳、磁铁一块、回形针若干枚、一杯水、彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程:
一、设疑自探:
(一)谈话激趣:
同学们都见过磁铁吗?知道磁铁能干嘛吗?今天我们就来学习观察磁铁的作用。
(二)整理学生的问题,形成一下自探提示:
1、磁铁为什么吸不上来沙子、纸张等?
2、怎样弄出来水中的回形针?
二、解疑合探:
1、用磁铁分别吸棉绳、回形针、彩色纸、剪刀等观察规律。
2、把回形针放入水中,要求学生不动水、不碰杯把回形针取出。
3、不能解决的问题小组合作探究。
4、制作鱼、鱼杆。
三、质疑再探:
同学们,还有什么不明白的,请提出来大家共同解决。
四、拓展运用:
1、钓鱼比赛:用做好的鱼竿钓做好的鱼,比赛哪组钓得多。
2、活动思考:在日常生活中,磁铁还能为大家解决什么问题?