国培计划(2014)中小学教师信息技术应用能力提升项目

课件设计
内容设计要有启发性 版面设计要简洁美观
录制与剪修
录制要点 录制注意角度，从正面拍摄，不要逆光拍摄 录制背景 声音大小 不要录制课堂教学
后期制作软件 录屏软件（见群共享） 会声会影
第三次在线研讨
活动时间：11月17日 晚6点 活动内容：YY研讨交流教学设计
微课分类
课前复习类 新课导入类 知识理解类 练习巩固类 小结拓展类
微课制作流程
选
题——教案编写——制作课件——
教学实施与拍摄——后期制作——教学反思
微课的选题
用教学中的重点难点制作微课 要适合用多媒体表达
教学设计要求
适合教学对象 符合认知过程
微课教学效果
能有效解决实际教学问题； 具有针对性地解惑、启惑，能调 动学习者学习的主动性。
国国培培计计划划（（22001144）） 中中小小学学教教师师信信息息技Βιβλιοθήκη Baidu术术应应用用能能力力提提升升项项目目
2014年11月10日
微课特点
根据小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一 般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。 突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、 疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学 主题的教与学活动。 主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一 个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的 具体问题，大体分为以下几方面：生活思考、教学反思、 难点突破、重点强调、学习策略、教学方法、教育教学观 点等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。