坚定理想信念 坚守共产党人精神追求

坚定理想信念坚守共产党人精神追求

【摘要】本文认为，在新的形势下，要加强基层领导干部的思想政治建设，就必须提高认识，克服思想误区；准确把握乡镇领导干部思想政治建设的基本内容、环节和对象；弘扬求实创新精神，助推新时期乡镇领导干部思想政治建设取得实效。

【关键词】乡镇干部；领导班子；思想政治建设；思考

在党的建设中，思想建设占了其中重要的一部分，也是党在发展中理论建设和实践建设中取得的宝贵经验。培养领导人才首先要提升思想政治水平，让领导干部在政治上、理论上、思想上更加成熟和坚定，在工作时与其他领导更加团结，和人民群众的距离更近，更亲民，让领导干部在全面建设小康社会过程中发挥出更有力的作用。本文探讨加强基层领导干部思想政治建设的方法途径，为其推动城乡经济社会协调发展、增强新农村农业经济、提高农民收入等奠定思想基础。

一、提高认识，克服两种误区

要不断提升乡镇领导干部整体素质，首要的是提升乡镇领导的思想政治水平。思想政治建设在培养领导人才中十分重要，我们应克服对思想建设的两大误区：一个误区是思想政治建设“虚功”与“实做”难以协调。现代社会以人为本，在思想建设的实践中我们不仅要谈理论，更要用实际行动来践行。第二个误区是思想政治建设和一般性思想政治工作差不多。思想政治建设和思想政治工作本质是不一样的，之间有联系但是侧重点却不同，有不同的特定要求和内

容。

二、把握乡镇领导干部思想政治建设的基本内容、环节和对象

我们认为，乡镇干部思想政治建设的基本内容有以下几点：一是世界观、人生观、价值观、发展观、群众观等思想观念；二是政治立场、政治分析力、政治鉴别力等政治素质；三是思想作风、工作作风、生活作风等良好作风。这三个方面相辅相成，层层递进。这三个方面应全面发展，不可偏废。

新时期乡镇领导的思想政治建设应该与乡镇工作的实际结合起来。乡镇领导的思想政治建设，需要达到的重点目标：一是有科学的发展观、朴实的群众观和正确的政绩观。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。要以人为本，与人民群众搞好关系，干出好的政绩，为人民谋求福利。二是要求有严格的政纪。乡镇领导干部的整体素质，直接影响到政治纪律。只有领导干部带好头，对自己有严格的政治纪律要求，才能带好队，让下属在一个严格严谨的政治纪律圈子内提升自己的政治思想素养。

乡镇领导干部必须认真学习理论知识。一是乡镇领导干部要努力自觉学习知识，丰富自己的知识量，让学习和工作都不断取得进步；二是要落实乡镇领导在一起学习的制度，确保每一个月最少一次学习，要求各位领导制定自己的学习计划和学习目标，并按照适合自己的方式学习；三是要掌握学习的重点，乡镇领导要带头学习“三

个代表”重要思想，学习党章、理解党章，要学习多种知识，增强知识储备。同时，领导干部更要将学习的知识运用到实际中，学会统筹协调发展，学会解决矛盾。

乡镇领导干部要树立争先创优的思想品质，转变思想作风。争先创优要求人们敢于做第一人，并且用尽能力达到最好，要做到最好，不仅要求领导干部有良好的整体素质和政治思想品质，更要求领导拥有好的思想作风。乡镇干部应该起到带头作用，依靠群众、发扬民主，广泛吸收群众参与，为努力建设小康社会打下牢固的群众基础，与基层干部搞好关系，使各个干部之间紧密联系；积极调查群众的生活状态，强调基层干部的工作要以民众为核心，为群众解决好问题，带领群众奔小康。

三、弘扬求实创新精神，助推新时期乡镇领导干部思想政治建设务实是正常开展各项工作的前提。把求真务实体现到各项工作中去，是衡量领导干部工作态度、工作方法、工作作风和工作成效的重要标志。求真务实的思想基础打得牢，坚持求真务实的行动就自觉就坚定。进一步增强党的宗旨意识，进一步认清我国的基本国情，进一步深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，就能够促使乡镇领导干部把求真务实的精神和作风贯彻到加强和改进党和国家的各项工作，不断推进城乡经济社会发展和新农村农业经济建设中。求真务实是我们党的优良作风，是各级领导干部为官从政的基本要求，是抓好工作落实的重要保证。解决问题推动发展，不是讲出来的、写出来的，归根结底要从干中来、

从实中出。领导干部必须大力弘扬求真务实的精神，坚持真抓实干、埋头苦干，以作风之真求作为之实，以落实之真求发展之实。

四、结语

乡镇领导不仅要加强思想政治建设，更要提高执政能力。两者相辅相成，互相促进，应均衡发展，不应着重于一方面。在新时期，应以高举旗帜、坚定信念、践行宗旨为根本，加强领导班子思想政治建设，增强班子成员顾全大局、团结协作的自觉性，提高运用科学发展观干事创业的水平。要做到发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。以此来检验思想政治建设取得的实效。

【参考文献】

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