最新人教版五年级下册语文《草原》课件
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鄂温克族,我国少数民族之一,两万多人口,牧区用蒙文, 农区用汉文。 蒙古族 我国少数民族之一,三百多万人口,分布在内蒙 古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河 北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。
lè
jù n
xià n
biān
chí
勒
骏
限
鞭
驰
tí
chá
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bēi
jiāo
蹄
中心句。写出了草原辽阔、碧绿
的特点
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来, 羊群 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色 的大花。 草原
把 把 比作白色的大花 比作绿毯
草原像绿毯 羊群像白花
颜色美
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也 是绿的。那些小丘的线条是那么柔美,就 勾勒 渲染 像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画 那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 流入 翠色欲流
句子比较:
①在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,回味 着草原的无限乐趣。 ②在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像 回味着草原的无限乐趣。
体会: 这一句看似写骏马和大牛的,实际上是写作者 自己的感受,因为作者被草原的美丽景色陶醉了, 所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。 如果此时你就置身于草原之中,你会怎么做?
那里的天比别处的更可爱,空气是那么
清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一
曲,表示我满心的愉快。
空气清 天空明
在天底下,一
千里,而并不茫茫。
一碧千里的意思是什么? 碧:指青草很绿。 千里:指草原的范围辽阔无边。 本指整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
这句话是本段的什么句?写出了草原 什么样的特点?
这一自然段描写了( ),重点描写 的是( )。
这一自然段描写了( 天空、空 气、小丘、平地、羊群、骏马、 大牛 ),重点描写
的是( 小丘 )。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五 十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草 原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。 初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西, 除了一些忽飞忽落的小鸟。”
翠色欲流的意思是什么?
翠色欲流:颜色非常苍翠郁郁葱 葱像水一样要流出来一般. (也称 “翠色欲滴”) 欲:像要;几乎;好像
中国画(工笔)
中国画(写意)
小丘线条柔美
把草原写作成一幅挥毫泼洒的写意 画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘 线条的柔美,让人赏心悦目。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服, 既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的 小诗。
景美
空气清 天空明 颜色美 线条柔
草
原
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱, 空气 是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一 曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并 不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像 给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是 那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国 画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界, 既使人惊叹,有叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下 低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都 有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
导入新课
敕勒歌
敕勒川, 阴山下。 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。
这次,我看到了草原。
思考:草原给你留下了什么印象?你能用一 个字概括出来吗?
老舍(1899年~1966年),现代著名小说家、戏剧家。原名舒 庆予,字舍予,满族人。“五四”新文化运动中,他开始用白 话创作。代表作、著名的长篇小说《骆驼祥子》问世。之后又 创作了《四世同堂》、《龙须沟》、《西望长安》、《茶馆》 等23个剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的 光荣称号。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风 光》。
蒙 mé ng ( 蒙受 ) měng ( 内蒙 )
快速浏览课文,完成下面的选择题。
这篇课文是按什么顺序记叙了访问的过程 ( ) A A、事情发展的顺序
B、时间的先后的顺序 C、按地点转换的顺序
你眼前出现了哪些图画:
草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 依依话别图
通过这些画面,体现了草原 的( )、( )、( ), 赞美了( )。
话
别
太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀! 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
天 涯 碧 草 话 斜 阳
深情话别
这句话的意思是蒙古族和汉族人民 之间的情谊很深,怎么舍得马上就 分别!大家站在夕阳下无边无际的 大草原上,相互倾诉着惜别之情。 “何忍别”意为怎能忍心分别,“话 斜阳”意为在夕阳下告别。
蒙 汉 情 深 何 忍 别
马 牛 也 陶 醉 了
人 陶 醉 春天既美丽又可爱,既温馨又多彩。 仿写句子:既…又…既…又… 了 对未来我们总是既畏惧又企盼,既拒斥又憧憬。
这种文具既美观,又实用;既省钱,又环保,真是一 个不错的创意。
树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空气,既能平衡 生态环境,又能保护地球。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立 不动,好像回味着草原的无限乐趣。
通过这些画面,体现了草原 的( 风光美 )、( 人情美 )、 ( 民俗美 ),赞美了(草原的 美丽风光和民族之间的团结)。
阅读提示:
1.同学们都感受到了草原的美丽,那 么草原的美究竟在哪里呢?你从哪些 语句中感受到的?
ຫໍສະໝຸດ Baidu
天
那里的天比别处的更可爱,空气是那么 清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌 一曲,表示我满心的愉快。
偏 piān (偏向
偏听偏信) 一望无涯)
涯 yá(天涯海角
清鲜
勾勒 回味
一碧千里
翠色欲流 洒脱
绿毯
低吟
柔美
奇丽
渲染
境界
迂回
疾驰
襟飘带舞
马蹄
礼貌
拘束
羞涩 摔跤 天涯
天涯:形容极远的地方。涯,水边。 拘束:过分约束自己,态度显得不自然。 洒脱:言谈举止等自然,不拘束。
勒
lè( 勒令 )
lēi ( 勒紧 ) mēng ( 蒙人 )
茶
貌
杯
跤
毯 tǎn (毛毯、地毯) 迂 yū (迂回、迂见)
渲 xuà n (渲染) 襟 jīn (衣襟
勒 lè (勾勒、勒索、勒令) 吟 yí n (吟诗、呻吟)
襟怀)
蹄 tí (马蹄、铁蹄)
拘 jū (拘束 拘留
貌 mà o(相貌、外貌)
拘谨)羞 xiū (害羞 羞耻)
涩 sè(羞涩
艰涩)
跤 jiāo (摔跤)
本文的写作特点是?
拓展延伸,感情升华
看到了美丽的草原,又 受到了内蒙古人民的盛情款 待,此时你有什么话要说?
设计广告语
假如你是个导游,请设计出介绍内蒙古 草原情况的广告语。 可借鉴课文中好词、句,也可用具有磁 性语言来介绍,看哪组同学最有创意, 小组合作解决,选代表发言、评论。
待 客
奶茶倒上了,奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下, 谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不 大会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部 向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。……这时
候鄂温客姑娘戴着尖尖的帽子,既大方,又稍 有点羞涩,来给客人们唱民歌。
联 欢
小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们 表演了民族舞蹈,客人们也舞的舞, 唱的唱,并且要骑一骑蒙古马
学生自读课文,读后交流。
蒙 古 包
迎 客
忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上 出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣 裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们 飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装, 车马疾驰,远迎来客。鲜艳的服饰, 飞驰的骏马,飘舞的衣襟裙带,作者 将这些景物比喻成飞动的彩虹,不仅形 似而且神似。
你怎样理解“洒脱”? 本指言谈举止等自然,不拘束。文中指 草原辽阔平坦,在开车时可以随心所欲,而 不必担心有什么危险。
自由读课文2—5自然段,思考: 1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出?
2.咱们试试看,在它们前面加上一些词,是不是会让人 更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢? 3.认真读读课文,读完后,与小组的同学一起想想,把 这些词语加在哪个词的前面最合适。
激情
盛情
尽情
深情
热情
迎接
相见
款待
联欢
话别
热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别
自主探究----------------------------------感悟深
情
1. 草原的美景,令人陶醉;而草原的民族风情,
更是令人难忘。让我们跟老舍一道,走近蒙古包,
去会会蒙古同胞。
2. 自读课文2-5自然段,看看你能有什么收获?