终身学习 成就梦想——《中国梦 教育梦》征文

终身学习成就梦想
——《中国梦教育梦》征文每人都有自己的梦想，我的梦想是教育之梦。

我生于上世纪六十年代。

那时父辈们饱受生活的艰辛，深知没有知识文化的苦果。

为此父母把我们送进学校，编织他们的梦想——让孩子好好读书，拥有铁饭碗，将来过上“幸福”的生活。

就这样：煤油灯伴我苦读，两点一线------学校、家。

在学校，我被老师渊博的知识所触动，有了自己的梦想：长大了也当“老师”。

我不懈的努力，朝着梦想迈进，实现了我的教师梦。

三十年的教育生涯、精彩斑斓。

刚踏上三尺讲台，望着孩子们稚嫩的脸，如饥似渴的求知眼睛，我不敢有丝毫懈怠。

随着办学条件和教育水平层次的提升，一支笔一本书，满足不了我的学生，我的孩子们。

我要为自己充电：学习《中小学教学理论》、《汉语言文学教育》、计算机、一体机、电子白板、新课程理论、有效备课······我要终身学习，使我在工作中能够游刃有余。

教育是需要梦想的。

古有孔孟之道，今有众所周知的那些名校，从湖北黄冈到上海建平；从江苏洋思到山东杜郎口，无不是在不倦地追寻教育梦想，是在孜孜践行教育梦想。

宋代哲学家张载讲过：“志大则才大，事业大；志久则气久，德行久”。

我的梦想是从学校起飞的，我也要为每个孩子播种梦想，点燃梦想。

当今社会，已形成尊师重教之风。

教育是民生工程，是每个家庭的事情。

知识能使我们富有，改变命运，改善衣食住行；能使国家
强盛，不再软弱，不再被称作东亚病夫而屹立世界东方。

从载人航天到神十，无不说明了“百年大计、教育为本”。

看当今我校亳州九中，也不再为资金而奔波，一流的教学设备，数字化校园，一流的师资力量。

当今九中，我梦想的学校。

它有九年一贯寄宿制学校的特色，南部新区的地理优势，“德育为先，质量立校”的风格。

宿舍、食堂、超市、风雨操场、塑胶跑道、综合楼、教室等，每个细节都精雕细刻传递着知识、文明、友爱、诗意和励志。

它的计划制度、目标、评价，使每位师生感到没被忽视。

因材施教，使教育教学富有魅力，学生学习成功快乐。

在这里，每位进入校园的人都嗅到文化书香，留恋学校。

当今九中校长，他明睿的管理，有“五年见成效，十年成名校”的宏伟规划，为实现目标而无私的奉献着。

他肩负重担：一头是党的重托、一头是老百姓的期盼。

愿他能像崔其升校长一样，不受某些权力的牵制，坚持原则，进不求名、退不避祸、唯学生是举。

甩开膀子、迈开脚步。

当今九中有这样一批教师，心中有爱，爱在每个孩子身上，深刻理解“亲其师，信其道”的真理，生活学习在孩子们中间，平等相处，教学相长。

传统的教学模式不复存有，注重的是每个孩子身上的潜能挖掘，“减轻孩子过重的课业负担”及利用“极域电子教室软件构件分层教学”等课题的研究，正在实践使用中，让每个孩子乐学善思。

当今九中的学生，怀有梦想，像早晨八、九点钟的太阳，朝气
蓬勃。

他们积极进取、合作学习，敢于发表自己的见解。

他们认真学习、勤于思考，有丰富的创造力、想象力。

有科学的学习方法，赢得最高学习效率。

九中的分层教学、分层练习，让每位学生获得成功的快乐。

七(4)班的刘子豪同学，在学习完全平方公式时，学习中领悟了，就是在实际使用中犯迷糊。

老师出了这样一道题(a+b-c) ²时，他急得哭了，“别急啊，孩子，站起来活动一下，给老师接杯水，并把完全平方公式写在黑板上”。

他又回到了自己的学习小组，瞬间跳了起来高喊：“老师我会啦！”多天真的孩子呀，他成功了乐在其中，我也乐在其中。

教育梦，中国梦，归根到底是人民的梦，让我们终身学习，成就梦想。

让更多的学校成为人民满意的学校；让更多的孩子成为幸福完整的孩子；让更多的老师成为快乐幸福的老师。