数学公开课教案
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数学公开课教案
课题:四边形复习小结
课时:一课时(45分钟)
课型:小结复习课
班级:812
地点:阶梯教室
时间:2011年5月10日下午第一节(星期二)
主讲:冉飞
教学目标:
一、知识与技能
1、通过回顾本章内容,构建本章知识网络,并能远用本章知识进
行简单的计算与证明。
2、回顾思考本章知识,并远用本章所学知识解决数学问题,从中
总结解题规律。
二、情感态度与价值观
1、经历对本章知识的回顾与反思的过程,实现知识的再现和重
组,体验学习数学知识过程的快乐。
2、经历小结与复习的学习过程,使学生加深对本章知识的理解,
并能全面地、系统地掌握四边形的性质及特殊四边形的判定和灵活远用这些知识,感悟数学知识的连贯性和逻辑性,培养学生做事认真,遵循科学规律的良好品质。
3、经历远用本章知识解决实际问题的过程,体验成功的喜悦,感
悟数学知识的实用性,激发学好数学知识的欲望。
三、过程与方法
1、回顾反思:本章主要内容。
2、归纳整理本章内容:(一)四边形与特殊四边形的关系;(二)平行四边形;(三)矩形,(四)菱形;(五)正方形;(六)几种特殊四边形的性质;(七)特殊四边形的常用判定方法;
3、探究对角线与特殊四边形的关系;
4、一些重要的定理:
教学重点、难点:四边形级特殊四边形(平行四边形、矩形、棱形、正方形和等腰梯形)的定义、性质与判定。
教学准备:多媒体大屏幕,课件。
教学过程:
一、激情引入(投影1)
四边形与特殊四边形的关系
二、四边形级特殊四边形的定义、性质和判定(投影2、3、4、
5)
三、几种特殊四边形的性质归纳对照表(投影6)
四、特殊四边形的常用判定方法(投影7)
五、探究对角线与特殊四边形的关系(投影8、9)
六、其他重要定理(投影10)
七、巩固练习(投影11、12、13、14.。。)
八、归纳:几种常见的平行四边形辅助线的画法:(投影16、17)
九、几种常见的梯形的辅助线画法:(投影18、19)