北方地区自然特征与农业教案

第六章北方地区第一节《自然特征与农业》

龙海市港尾中学黄玉臻

一、教学目标分析：

知识与技能：

1.学生能说出北方地区的主要耕地类型、经济作物、粮食作物。

2.利用北方地区的自然特征分析我国北方地区发展农业的有利条件和不利因素。

3.读图气温降水图分析春旱的分布地区、原因及应对措施。

过程与方法：

1．通过读图、用图，进一步熟悉学生读图、用图的方法。

2．通过观察气温降水图，总结气候特点，进而分析对发展农业的影响，提高学生的分析能力和地理逻辑思维能力。

情感态度与价值观：

分析北方地区发展农业的优势和不足，培养学生多方面看待问题的辩证唯物主义世界观

教学重点：

北方地区发展农业的有利条件及制约因素有哪些。

教学难点：

1.北方地区内部气候特征差异及其原因。

2.北方地区气候、地理等自然要素与农业生产的关系。

3.北方地区农业发展中存在的主要问题及解决措施。

二、学习者特征分析

八年级学生已经具备一定的观察、读图、分析、归纳、比较和交流的能力，在知识方面对于气候、地形等内容都有一定的掌握。这都为本节学习奠定了良好的基础。他们具有一定的获取地理信息的能力,但对资料进行分析、抽象、概括的能力比较欠缺;在教师的指导下可以

从他们感性趣的内容入手,并且从中发现问题、思考问题,并能大胆提出设想,提出探究性的解决办法。

三、教学策略的选择与设计

（课前分好八个小组，并说明答课堂上以“红花”贴白板上为小组积分）

·自主科学探究策略：在教学的过程中，学生在教师指导下，主动探究问题，培养创新意识、创新思维习惯。它是仿照科学研究的过程设计的，有利于培养学生科学探究精神、实证精神、创新意识·“探究式教学模式”：把发现和认知活动贯穿课堂教学始终，教学过程分为教师活动、学生活动、设计意图三个阶段。

四、资源

·人教版《地理》八年级下册教材

·专门为这节课制作的多媒体课件

·相关视频和图片、导学案

·多媒体教室

答对一题加1分。（2分钟）2、读图圈图（2分钟）完成导学案第二题

第2小题。

过渡：孩子们真棒，帮东北平原、华北平原、、黄土高原找到了家。我们

来看看他们长什么样子。

3、多媒体出示三地区的土地图片。

北方地区被称黑土地、黄土地，大家知道为什么吗？

（二）气候

第二环节：小组协作学习

1、教师给学生提供中国温度带

分布图、干湿地区分布图、

气候类型分布图，学生抢

答北方地区主要的温度学生在课本P9

页，按要求画

出。

学生举手抢答。

学生抢答。

1.通过简单分

类圈事物让学

生熟悉北方地

图。提高学生

兴趣的同时

也能够帮助学

生快速掌握北

方地区主要地

理事物具体的

分布位置。

2.环节由易到

难，具有趣味

性和挑战性。

运用数据资

料，同类对比，

培养学生读

图、分析问题

的能力。

过渡：华北的春旱到底多严重？我们来看一则报道。

（二）（2+3分钟）

1、观看春旱新闻视频，生回答：

新闻反应的是什么情况？主要位于哪个区域？

2.小组合作：完成P12活动题读图分析。思考

回答，答对小组

加分。

学生小组探究

后抢答。

展，最终求得

全新形式的思

维成果。

提出探究

思路，在推测

—验证—应用

的思维活动中

实现知识的拓

展、深化。

通过活动

感受自然地理

环境对人类生

活的影响，引

导学生从地理

的视角认识和

欣赏我们的祖

国，培养学生

的美感。

3、能力提升：针对春旱，国家的措

施是什么？解决的根本办法是什么？〖课堂总结〗

〖巩固练习〗

〖布置作业〗幻灯片出示学生各抒己见。

回答即加分。

学生回答问题

总结。

学生做题。

问题拓展，提

升学生的能

力。

巩固所学知

识，强化知识

与技能的达

成。

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