结构混乱课件

“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成 了“面目”，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自 从”放到句首。
3、为进一步保障百姓餐桌安全，我国对施行已超过5年 的《食品安全法》做了修订，因加大了惩处力度而被冠 以“史上最严”的称号。
中途易辙，偷换主语。应在“因加大”前面加上 “修订后的《食品安全法》”。
“民间力量” 在前部分作宾语，整个句子已经完整，但加 上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个 句子的结构乱了。
2、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有 来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作 者也参加了学习。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。
反客为主 ：把上半句主语以外的成分摘来做下 半句的主语，因此而纠缠不清。 1、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中 提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的 主要原料，都离不开它。
“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今 天乘飞机一样方便”和“当科技发展到人们乘宇 宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”杂糅， 保留其中一个。
5、“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院 所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点， 创新创业。
“围绕…”和“以…为重点”杂糅。可删掉“围 绕”。
辨析并修改病句之 结构混乱
结构混乱的毛病适合采用主干检查法、 逻辑分析法、典例识记法。 (1)主干枝叶分析法—通过分析主干和枝叶辨 析句子是否存在结构混乱的毛病。 (2)典例识记法—在模拟卷和高考卷中经常出 现一些句式杂糅的形式，对此要加以识记。
结构混乱：就是在语言表达中，两种以上的 结构混杂在一个句子中，导致结构纠缠不清的现 象。一种意思有多种说法，当我们用两种以上的 说法来表述同一意思形成语句时，就会产生结构 语病，因而“结构混乱”语病要重在清理“表述 方式”。
6、工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房 大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、 物价高低吐槽发声。
“脱不开……”和“为……吐槽发声”两个句式 杂糅，应删掉“为……吐槽发声”
中途易辙 指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来
一句。 1、截止12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术 打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的 一年。 最后一个分句缺主语，“谁”是一年没有说清楚，可 在“是”前加“今年”。 2、中国人民自从接受马克思主义之后，中国革命的 面目就为之一新。
6、我国重新修订《食品安全法》，目的是更严格的监 管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上 的安全”，被称为“最严食品安全法”。
应在“被称为”前加“这一法规”。
藕断丝连 指一句话结构已完整，却把它的最后部
分用做另一部分的开头。 1、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也 不能不依靠民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到 无可替代的作用。
“受……影响”和“在……影响下”杂糅，应 删去“下”。
3、依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国 情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据 库。
“包括…”和“由…组成”杂糅。可将“包括” 改为“由”或删掉“组成”。
4、如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘 飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再 那么神秘了。
句式杂糅
结 构 混 乱
中途易ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 藕断丝连 反客为主
句式杂糅 指一个句子套用了两种句式结构。
1、根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童 的阅读启蒙集中在1--2岁之间，并且阅读时长是随着年 龄的增长而增长的。
“根据…”和“…显示”杂糅。因删去“根据” 或“显示”。
2、广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原 文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。
“都离不开它”的主语，应为并列短语“配制食用香精 和化妆品香精”。本来是宾语的定语成分，一下子又变 成了后句的主语，造成了结构混乱。
2、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反 包围了，歼灭了无数的匪军。
“被游击队反包围”的主语是“匪徒”，“游击队” 是状语的成分，后句中变成了“歼灭”的主语，句子结 构混乱。
4、“地坛书市”曾经是北京市民非常喜欢的一个文化 品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园，依旧 热情不减。
应在“依旧”前加“市民”。
5、作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾 的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重 新装订。
前面的主语是“他”，而“一直被翻得破烂不堪， 只好重新装订”的主语是茅盾的《子夜》。