《童年》思维导图

《童年》思维导图

学者陆世仪认为:“凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故凡有所当读之书，皆自十五以前使之读熟!”------毋庸置疑,小学阶段是每个人一生中记性最好的时期。充分利用寒假好时机，引领学生开展整本书阅读。

《童年》是前苏联伟大的无产阶级作家，现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师高尔基的著名作品。《童年》以高尔基自身童年经历为素材，向大家展示了一幅19世纪末俄国社会的历史画卷，从中我们可以看到作家童年和青少年时代在暗无天日的社会里寻找光明的奋斗历程。震撼人心，促人奋进，对于今天的儿童和青少年来说，仍有积极的意义。

通过绘制《童年》故事情节思维导图，同学们能够对书中的人物关系有清楚的认识，通过对书中故事情节的认真梳理，同学们对主要人物的性格特点能有更加深刻的认识。同时，对培养小读者的思维能力，概括能力以及后续的语言表达能力都有很大的帮助。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，孩子们的思维导图，做的越来越好……