人教版PEP五年级英语上册Unit2MyweekPartA教案
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人教版PEP五年级英语上册Unit2MyweekPartA教案
Part A 教案
第一课时
教学内容:Let’s try Let’s start Let’s play
教学目标:
1.能听懂问句:What day is it today? What do we have on Mondays? 并能做出正确回答。
2.能够听、说、读、写单词:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,并能根据实际情况替换句型熟悉运用。
3.能够运用新的语言进行Let’s play 中的星期游戏。
教学重点难点:
重点:Let’s learn中的单词。
难点:要求学生开动脑筋巧记单词,结合句型替换关键词。
教学准备:
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
教学过程:
1.热身
(1)播放歌曲,学生看书并感知歌曲。
(2)日常口语练习。包括练习时间的问句。
2.练习
问学生哪些会说单词周一到周五。让学生来当小老师帮助教学。
5分钟后,开展各组学单词的汇报。并评出学的最好的一个小组。
3.新课呈现
(1)教师结合部分的问句:Let’s start ,引导学生复习有关课程的词汇,再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。
(2)开火车练习句子:--What class do you like? --I like...
(3)游戏:warm and cold (复习单词周一到周五)
(4)在黑板上圈出今天的日子,自问自答:What day is it today? It's…
(5)出示上课班级的一周日课表。指着当天的课程,自问自答:What do we have on…? Let me see.we have...
(6)教学书本日课表中的新单词Moral Education,Social Studies.
可以利用chant进行教学:
Moral, Moral, Education. Social, Social, Studies.
(7)再次听录音。
4.巩固:以四人小组为单位复习本堂课学过的内容。
第二课时
教学内容:Let’s try Let’s learn Let’s talk
教学目标:能听懂、会说:What day is it today? It’s…What do you have on…? We have…I like…并能在情景中熟练运用。
了解西方国家一些没有固定日期的节日,如母亲节、父亲节、感恩节等。这些节日都是在某个月的星期几,日期不固定,每年会有变化。
教学重、难点:
重点:几个重点句型的掌握并能自如的运用。
难点:Let’s try 的部分易混淆。
教学准备:教学挂图、单词卡、录音机、磁带
教学过程:
1.热身
(1)学生复习巩固有关星期的新单词。
(2)日常口语练习。
2.预习
播放Let’s try 部分的录音,让学生对新句型在听觉上有所感知,完成听音选图的练习。
3.新课呈现
(1)教师结合Let’s try 部分引出重点句型。学生听录音,完成听音选图练习,教师给出正确答案,反复播放强化对新句型的听觉感知。在此基础上教师出示本课时对话部分的挂图。利用录音带,让学生来看一看、听一听要上什么课程。要求学生边听边完成听说任务。
(2)操练第一组句型:What day is it today? It’s…? 然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词,操练第二组句型:
What do you have on…? We have…
让学生根据自己的喜好设计一张课程表,在小组内或同桌间交流。
第三课时
教学内容:Review Let’s spell
教学目标:听录音独立完成练习
教学重、难点:
重点:测验学生掌握程度。
难点:Let’s spell的部分较难。
教学准备:教学挂图、单词卡、录音机、磁带
教学过程:
1.热身
(1)复习巩固有关星期的单词。
(2)日常口语练习。
2.预习
结合单词卡片复习所学会单词,可让学生进行快看快拼的比赛。
3.新课呈现
(1)听录音跟读对话,注意理解和体会上下文的意思,然后完成填充句子的练习。
(2)教师规范写句子,学生在练习本上仿写句子。
4. Pair work
要求学生先完成书本的内容填空,然后交换表格中空缺的信息。教师要引导学生使用本部分语言进行交流。
5.Homework
Copy the new words four times.