小古文《菊》(课堂PPT)
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菊花PPT教学课件
但当你走近，那阵 阵香气扑面而来， 会使你醉倒。
到了四五月，各种花竞相开放， 争奇斗艳，而橘子树却不声不响 地长出米粒大小的花骨朵。花骨 朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣 一瓣的，有指甲那么大，小巧、 洁白、清新、朴素，一簇簇藏在 枝叶间，星星点点的，不大起眼。 但当你走近，那阵阵香气扑面而 来，会使你醉倒。
春天来了，经受了风 霜考验的橘子树更加茂 盛，那四季常青的叶片 在明媚的阳光下闪着绿 油油的光。
到了四五月，各种花 竞相开放，争奇斗艳， 而橘子树却不声不响地 长出米粒大小的花骨朵。
花骨朵绽放开来，形状像 茉莉，一瓣一瓣的，有指 甲那么大，小巧、洁白、 清新、朴素，一簇簇藏在 枝叶间，星星点点的，不 大起眼。
剥掉皮，就是鲜嫩的、 金黄色的瓤，掰一瓣放 入嘴里轻轻一咬，满嘴 都是甜甜的汁，使人感 到舒畅极了。
十一月左右，果实成熟了，绿叶 丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。 它们有的两个一排，有的三个一束， 有的四五个抱成团……沉甸甸的，把 枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的 皮上还有一个个的小窝窝呢。剥掉皮， 就是鲜嫩的、金黄色的瓤，掰一瓣放 入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁， 使人感到舒畅极了。
我的家乡在 长江边上，那里 有成片的橘园。
家乡的红橘， 真让人喜爱呀！
秋天，橘子树结出 了肥实的青色果子， 一串串压弯了树枝， 谁见了谁爱，但这时 吃起来还又酸又涩。
十一月左右，果 实成熟了，绿叶丛 中露出了一盏盏红 色的小灯笼。
它们有的两个一排，有 的三个一束，有的四五 个抱成团……沉甸甸的， 把枝条儿越压越弯。
走近细看，红橘的 皮上还有一个个的 小窝窝呢。
有的
品种 类别
繁多。严 霜 既降 ，百 花 零 落 ，唯 菊 独 盛 。
菊花元稹教学课件PPT
进某
步
赏 诗析
句
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
【赏析】 第一句“秋丛绕舍似陶家”的“绕”字写屋外所种菊花之多，给人以环境幽雅，如
陶渊明家之感。诗人将种菊的地方比作陶家，可见秋菊之多，花开之盛。这么多美丽的 菊花，让人心情愉悦。
赏 诗析
句
பைடு நூலகம்
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
【赏析】 第二句“遍绕篱边日渐斜”表现了诗人专注地看花的情形。第二句中的“绕”字写
赏菊兴致之浓，不是到东篱便驻足，而是“遍绕篱边”，直至不知日之将夕，表现了诗 人赏菊时悠闲的情态。诗人被菊花深深吸引住了，其爱菊之情，似较五柳先生有过之而 无不及。“遍绕”“日渐斜”，把诗人赏菊入迷，流连忘返的情态和诗人对菊花的由衷 喜爱真切地表现了出来，字里行间充满了喜悦的心情。前两句短短的十四个字，有景、 有情、有联想，活脱脱地勾勒出一幅诗人在秋日傍晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画 面。
赏 诗析
句
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
【赏析】 “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，点明了诗人爱菊的原因。这两句以否定句
式陡地一转，指出自己并非没来由地钟情菊花。菊花是在百花之中是最后凋谢的，一旦 菊花谢尽，便无花景可赏。人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋者， 它得天独厚的受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出了深微的道 理，回答了爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。其中，当然也含有对菊花历尽风 霜而后凋的坚贞品格的赞美。
【译文】 一丛一丛的秋菊环绕着房屋好似到了陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太 阳已经快落山了。 不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后再无花可赏。
知 论人
世
《菊花》教学课件
元稹，字微之，河南洛阳人。生于唐大历十 四年，死于大和五年（779年~831年）。稹自少与 白居易倡和，当时言诗者称“元白”，号为“元 和体”。其诗辞浅意哀，仿佛孤凤悲吟，极为扣 人心扉，动人肺腑。元稹的创作，以诗成就最大。 其乐府诗创作，多收张籍、王建的影响，而其 “新题乐府”则直接缘于李绅。与白居易齐名， 并称元白，同为新乐府运动倡导者。著有《元氏 长庆集》60卷，补遗6卷，存诗八百三十多余首。
问题二
目
录
制作者：刘璐璐 08131111 初教081班 教师教育学院
菊花
元稹
菊花
元稹
菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也 不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之 遍绕篱边日渐斜。 花，它一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞 它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。
秋丛绕舍似陶家，
作者简介 古诗鉴赏 课外拓展 随堂练习 退出
不是花中偏爱菊，
此花开尽更无花。
目
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【作者简介】
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【古诗鉴赏】
菊 花
元 稹
韵律解读
缤纷的菊花涌进我的家， 秋丛绕舍似陶家， 依稀听见陶令笑语喧哗。 圈竹篱圈起满院秋色， 遍绕篱边日渐斜。 不觉晚霞飞扬夕阳西下。 不是花中偏爱菊， 并非我偏爱篱边的菊花， 寒风起处万花早已萧杀
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此花开尽更无花。
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【课外拓展】
饮 酒
陶 渊 明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山； 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨己忘言。
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【随堂练习】
问题二
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制作者：刘璐璐 08131111 初教081班 教师教育学院
菊花
元稹
菊花
元稹
菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也 不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之 遍绕篱边日渐斜。 花，它一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞 它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。
秋丛绕舍似陶家，
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不是花中偏爱菊，
此花开尽更无花。
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【作者简介】
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【古诗鉴赏】
菊 花
元 稹
韵律解读
缤纷的菊花涌进我的家， 秋丛绕舍似陶家， 依稀听见陶令笑语喧哗。 圈竹篱圈起满院秋色， 遍绕篱边日渐斜。 不觉晚霞飞扬夕阳西下。 不是花中偏爱菊， 并非我偏爱篱边的菊花， 寒风起处万花早已萧杀
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此花开尽更无花。
目
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【课外拓展】
饮 酒
陶 渊 明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山； 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨己忘言。
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【随堂练习】
《菊》课件
作业拓展
试着仿照《菊》的写法描写一种
花。
凤仙花，又叫做指甲花。六月盛开，花 的颜色多样，有的粉，有的红，有的紫，有 的白。花瓣可染指甲。茎和种子可以入药， 有活血、止痛的功效。
黄花菜，又叫做忘忧草，。五月开 花，花多朵，花瓣颜色有的淡黄，有的 橘红，有的黑紫。性甘凉，有消炎、明 目、安神的功效。
其色或( )、或( 或( )，种类繁多。
)、或(
)、
性耐寒， 严霜既降， 百花零落， 惟菊独盛。
秋 菊
陈 毅 秋菊能傲霜，风霜重重恶。
本性能耐寒，风霜其奈何！
菊 花
唐•元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
菊花盛开，清香四溢。 其瓣如丝、如爪。其色或 黄、或白、或赭、或红， 种类繁多。性耐寒，严霜 既降，百花零落，惟菊独 盛。
______、 ______介绍菊花的特点。
（简洁的语言概括。）
菊花盛开，清香四溢。 其瓣如丝、如爪。其色或 赭 黄、或白、或赭、或红， 种类繁多。性耐寒，严霜 既 既降，百花零落，惟菊独 盛。
菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如 爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类 繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟 菊独盛。 菊花盛开的时候，清香四处散发。它 的花瓣，有的像细丝，有的像鸟雀的爪子。 它的颜色，有的黄、有的白、有的褐、有 的红，种类繁多。菊花的特性是，能经受 寒冷，寒霜降落以后，许多花凋谢了，只 有菊花在盛开。
菊花盛开，（ ）。 其瓣如（ ）、如（ ）。 其色或（ ）、或（ ）、 或（ ）、或（ ），种类 繁多。性耐寒，严霜既降， （ ），（ ） 。
试着用学 习《菊》 的方法学 习《莲》
莲
莲花，亦曰荷花。 种于暮春，开于 盛夏。其叶，大 者如盘，小者如 钱。茎横泥中， 其名曰藕。其实 曰莲子。藕与莲 子，皆可食也。
教科版语文四上《菊花》课件
太阳渐渐地偏西
秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜 这两个“绕”
字有什么不 同？
• 不是花中偏爱菊
• 此花开尽更无花 再
Байду номын сангаас
你能用现代汉语 中的“不是…… 而是……”的句 式说出这两句诗 的意思吗？
拓展学习
菊
菊 花 盛 开，清 香 四 溢 。其 瓣 如 丝 、如
旺盛地 清新的
爪。其 色 或 黄 、或 白 、或 赭 、或 红 ，种 类
鸟兽的脚爪
有的
品种 类别
繁多。严 霜 既降 ，百 花 零 落 ，唯 菊 独 盛 。
纷繁多样 厉害 已经
凋零掉落
独自盛开
古时候，有三个书生相约去花圃赏菊。
走进花圃，只见 菊花盛开 ，群花 清香四溢 ， 沁人心脾。生甲情不自禁地赞叹到：“菊花真美！ 其瓣如丝、如爪 ，形状各异。”生乙不甘落后，欣然 道：“请看，其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多 。”
这时，一阵秋风吹过，生丙若有所思地说：“吾爱菊之 性也。菊花 性耐寒，严霜即降，百花零落，唯菊独盛。”
大家陷入了沉思。
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“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人 “放妻协议”,这份离婚协议书的主要内容是：“凡为夫 妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫妇。若结缘不合， 比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会 及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽， 各生欢喜“,意思就是：我们好聚好散吧
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
不是所有的情缘都能拥有，不是所有的爱，都能 携手同行，不是所有的故事，都可以写下完美的 结局……
秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜 这两个“绕”
字有什么不 同？
• 不是花中偏爱菊
• 此花开尽更无花 再
Байду номын сангаас
你能用现代汉语 中的“不是…… 而是……”的句 式说出这两句诗 的意思吗？
拓展学习
菊
菊 花 盛 开，清 香 四 溢 。其 瓣 如 丝 、如
旺盛地 清新的
爪。其 色 或 黄 、或 白 、或 赭 、或 红 ，种 类
鸟兽的脚爪
有的
品种 类别
繁多。严 霜 既降 ，百 花 零 落 ，唯 菊 独 盛 。
纷繁多样 厉害 已经
凋零掉落
独自盛开
古时候，有三个书生相约去花圃赏菊。
走进花圃，只见 菊花盛开 ，群花 清香四溢 ， 沁人心脾。生甲情不自禁地赞叹到：“菊花真美！ 其瓣如丝、如爪 ，形状各异。”生乙不甘落后，欣然 道：“请看，其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多 。”
这时，一阵秋风吹过，生丙若有所思地说：“吾爱菊之 性也。菊花 性耐寒，严霜即降，百花零落，唯菊独盛。”
大家陷入了沉思。
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“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人 “放妻协议”,这份离婚协议书的主要内容是：“凡为夫 妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫妇。若结缘不合， 比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会 及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽， 各生欢喜“,意思就是：我们好聚好散吧
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
不是所有的情缘都能拥有，不是所有的爱，都能 携手同行，不是所有的故事，都可以写下完美的 结局……
古诗文系列课件模板-菊
古诗文系列：菊
赏析：
“满”字形象贴切，表现出那清香是如何 沁人心脾，不绝如缕。从中我们不仅看到 了菊花特有的形象，也感受到了菊花和那 特定的环境、特定的氛围交织融合所产生 的魅力。
诗人在描写了菊的气质以后，很自然 地归结到咏菊的主旨： “由来不羡瓦松 高”。瓦松，是一种寄生在高大建筑物瓦 檐处的植物。初唐崇文馆学士崔融曾作 《瓦松赋》，其自序云：“崇文馆瓦松者， 产于屋溜之上……俗以其形似松，生必毛”，每年阴历九月 九日，是中国古代重要的重阳节，这一天， 我们的先人登高、赏菊、饮酒，佩茱萸囊， 把菊花插戴于鬓上。这第二句是说，菊苗 到了重阳节，就会开出美丽的花朵，这与 蓬蒿有了本质的区别。你看，一枝又一枝 的菊花插在大家的鬓发间。请问：有乱插 蓬蒿的吗？哈哈没有。这第二句，作者作 为菊花是多么自豪啊，人们终于认识到它 的价值。
古诗文系列：菊
作者简介： 原有集，已散佚，存《云台编》。
古诗文系列：菊
菊： 王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
古诗文系列：菊
译文：
公子贵族莫把菊苗看成普通野生草， 重阳佳节，插菊在鬓发，朵朵争俏。 露水阳光让菊花更丰润，香满池岸绿满池 岸， 因此它从来不用羡慕寄生的瓦松是不是很 高。
古诗文系列：菊
菊： 王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
谢谢！
古诗文系列：菊
赏析：
三、四两句是全诗的着重处，集中地 写了菊的高洁气质和高尚品格。
“露湿秋香满池岸”，寥寥七字，写 秋天早晨景象：太阳初升，丛丛秀菊，饱 含露水，湿润晶莹，明艳可爱；缕缕幽香， 飘满池岸，令人心旷神怡，菊花独具的神 韵风采，跃然纸上。在这里，“湿”字很 有讲究，让人想见那片片花瓣缀满露珠， 分外滋润，分外明丽。
《菊花》ppt课件
1、隐士的象征——高雅恬淡
2、斗士的象征——勇敢坚强 3、君子的象征——高洁傲岸
教学目标
1、感受菊花的艺术魅力。 2、把握菊花在文中的蕴意，体会文中深沉 无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的 精神。
黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
文中多次提到菊花，有何用意？
• 母亲带我看花，是对生命的热爱 • 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的 写照 • 菊花热烈深沉，是母爱的写照 • 母亲爱花，我看菊花是对母亲的 缅怀
主旨
课文讲述了一位重病 缠身的母亲，体贴入微地 照顾双腿瘫痪的儿子，鼓 励儿子好好活下去的故事， 歌颂了伟大而无私的母爱。
拓展阅读
我坐在小公园安静的树林里， 闭上眼睛，想，上帝为什么早早地 召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊 糊的我听见了回答：“她心里太苦 了，上帝看她受不住了，就召她回 去。”我似乎得了一点安慰，睁开 眼睛，看见风正从树林里穿过。 ---------《合欢树》
秋天的怀念
史铁生
野菊
野菊
菊花的特点
菊花是中国传统名花。它隽美多姿，然不以娇艳姿色取媚， 却以素雅坚贞取胜，盛开在百花凋零之后。人们爱它的清 秀 神韵，更爱它凌霜盛开，西风不落的一身傲骨。中国赋 予它 高尚坚强的情操，以民族精神的象征视为国萃受人爱 重，菊 作为傲霜之花，一直为诗人所偏爱，古人尤爱以菊 名志，以 此比拟自己的高洁情操，坚贞不屈。 中国人极爱 菊花，从宋代起民间就有一年一度的菊花盛会。 古神话传 说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。如菊花与 喜鹊组 合表示“举家欢乐”;菊花与松树组合为“益寿延 年”等， 在民间应用极广。
与菊花有关的古诗
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ——郑思肖《画菊》 采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明《饮酒》 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ——元稹《菊花》
2、斗士的象征——勇敢坚强 3、君子的象征——高洁傲岸
教学目标
1、感受菊花的艺术魅力。 2、把握菊花在文中的蕴意，体会文中深沉 无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的 精神。
黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
文中多次提到菊花，有何用意？
• 母亲带我看花，是对生命的热爱 • 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的 写照 • 菊花热烈深沉，是母爱的写照 • 母亲爱花，我看菊花是对母亲的 缅怀
主旨
课文讲述了一位重病 缠身的母亲，体贴入微地 照顾双腿瘫痪的儿子，鼓 励儿子好好活下去的故事， 歌颂了伟大而无私的母爱。
拓展阅读
我坐在小公园安静的树林里， 闭上眼睛，想，上帝为什么早早地 召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊 糊的我听见了回答：“她心里太苦 了，上帝看她受不住了，就召她回 去。”我似乎得了一点安慰，睁开 眼睛，看见风正从树林里穿过。 ---------《合欢树》
秋天的怀念
史铁生
野菊
野菊
菊花的特点
菊花是中国传统名花。它隽美多姿，然不以娇艳姿色取媚， 却以素雅坚贞取胜，盛开在百花凋零之后。人们爱它的清 秀 神韵，更爱它凌霜盛开，西风不落的一身傲骨。中国赋 予它 高尚坚强的情操，以民族精神的象征视为国萃受人爱 重，菊 作为傲霜之花，一直为诗人所偏爱，古人尤爱以菊 名志，以 此比拟自己的高洁情操，坚贞不屈。 中国人极爱 菊花，从宋代起民间就有一年一度的菊花盛会。 古神话传 说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。如菊花与 喜鹊组 合表示“举家欢乐”;菊花与松树组合为“益寿延 年”等， 在民间应用极广。
与菊花有关的古诗
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ——郑思肖《画菊》 采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明《饮酒》 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ——元稹《菊花》
李商隐《菊花》PPT
诗词内容
学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词 大意，用自己的话讲述诗句的意思。
原文
菊花
唐·李商隐
暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 陶令篱边色，罗含宅里香。 几时禁重露，实是怯残阳。 愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。
注释
融融：光润的样子。 冶冶：艳丽的样子。 陶令：指陶渊明，因其主彭泽县做过县令，故称陶令。 罗含：（公元293年一公元369年）字君长，号富和，东晋桂阳郡耒阳 （今湖南未阳市）人。博学能文，不慕荣利，编苇作席，布衣蔬食，安然 自得。被江夏太守谢尚赞为“湘中之琳琅”。桓温称之为“江左之秀”。 官至散骑廷尉。年老辞官归里，比及还家，阶庭忽兰菊丛生，时人以为德 行之感。 禁：禁受，承当。 重露：指寒凉的秋露。 怯：胆怯、担心。 残：一作“斜”。 金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。泛：指以菊花浸酒。 白玉堂：指豪华的厅堂，喻朝廷。升：摆进。
闻诗识李
李宋·姚宽《西溪丛语》中记载唐末流传的一个故事：一群文人在 洞庭湖中泛舟游玩，有人提议以木兰为题作诗。于是众人一边饮酒 一边轮流赋诗。这时，突然出现一位贫穷的书生，口占一绝：“洞 庭波冷晓侵云，日日征帆送远人。几度木兰舟上望，不知元是此花 身。”吟罢隐身而去。大家都感到惊奇，后来得知，这人就是李商 隐的鬼魂。在另一个版本（宋·李颀《古今诗话》）中并没有鬼魂 出现，是一群诗人在长安聚会时，有人朗诵这首诗，大家才发现原 来他就是李商隐。
这是一首借物抒怀的诗。虽然诗中写到陶渊明，但根本 点则不是甘于田园。而是借菊寄托自己渴望入朝的热望。 这里的的菊花，淡淡的紫色，鲜艳的黄色，他们既有陶 公篱旁的雅色，又有罗含院里的淡香。它不畏霜露，却 担心夕阳。它可以傲然凌霜盛开，却面对时光流逝无奈。 即使它枯萎了，也可以制成美酒，盛在精巧的鹦鹉杯中， 来到高贵的宴席之上。这里诗人热情讴歌了菊花的雅色 和清香，高度赞扬了菊花不怕霜露的傲骨以及可贵的奉 献精神。
19-小古文文言文《菊》ppt课件
菊
菊
菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。 其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。 性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
翻译
翻译
翻译
翻译
翻译
翻译
翻译
翻译
译文
菊花旺盛开放的时候，清香的味道 四处散发。它的花瓣像细丝，像蟹爪。 它的颜色有的是黄色，有的是白色，有 的是赭色、有的是红色。菊花种类繁多， 本性耐寒，严寒的秋霜已经降落的时候， 百花都凋零落下了，只有菊花独自旺盛 开放着。
思考：菊的特点是？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 思考：菊的特点是？
思考： 为什么古人多赞颂菊？
思考：
读了这篇文章， 联系生活实际， 说说你有什么启发？
思考：读了这篇文章，联系生活实际， 说说你有什么启发？
答：生活中，我们要学习菊不畏寒冷， 迎难而上，淡泊名利的品行。
思考：你还知道哪些和菊有关的诗词或文章？
再见
菊
菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。 其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。 性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
翻译
翻译
翻译
翻译
翻译
翻译
翻译
翻译
译文
菊花旺盛开放的时候，清香的味道 四处散发。它的花瓣像细丝，像蟹爪。 它的颜色有的是黄色，有的是白色，有 的是赭色、有的是红色。菊花种类繁多， 本性耐寒，严寒的秋霜已经降落的时候， 百花都凋零落下了，只有菊花独自旺盛 开放着。
思考：菊的特点是？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 思考：菊的特点是？
思考： 为什么古人多赞颂菊？
思考：
读了这篇文章， 联系生活实际， 说说你有什么启发？
思考：读了这篇文章，联系生活实际， 说说你有什么启发？
答：生活中，我们要学习菊不畏寒冷， 迎难而上，淡泊名利的品行。
思考：你还知道哪些和菊有关的诗词或文章？
再见
菊花古诗元稹拼音PPT
元稹的文学成就
• 元稹是唐代著名的诗人之一，他的诗歌作品数量不多，但质量很高，被誉为“元和体”。他的诗歌以清新自然、明快流畅 为主要特点，善于用简炼的语言表达深沉的情感。他的代表作有《菊花》、《离思五首》等。
03
《菊花》的创作背景
创作时间与地点
创作时间
唐代的某个秋天。
创作地点
洛阳，元稹的家中。
06
《菊花》的影响与评价
《菊花》在文学史上的地位
总结词：奠定地位
详细描述：《菊花》是元稹的代表作之一，其独特的文学风格和深刻的思想内涵在文学史上具有重要 地位，为后人所传颂。
后人对《菊花》的评价与影响
总结词：广泛影响
详细描述：《菊花》作为元稹的代表作，对后世的文学创作产生了深远的影响，许多文学家和诗人从中汲取灵感，传承和发 展了元稹的文学思想。
菊花
中国传统文化中的四君子之一，象征 着高洁、淡泊名利，备受文人墨客喜 爱。元稹的菊花诗表现了其独特的审 美情趣和对人生的思考。
02
元稹的生平简介
元稹的生平
• 元稹（779年－831年），字微之，别字威明，唐洛阳人。他出 生于一个官宦家庭，自幼聪颖好学，8岁能文，15岁明经，21 岁举制策甲科，曾任监察御史、中书舍人、翰林承旨等要职。 他的一生充满了坎坷和波折，但始终坚持文学创作，成为唐代 著名的文学家之一。
创作原因与动机
创作原因
元稹在洛阳家中看到菊花盛开， 被其美丽的景象所打动，因此决 定创作一首诗来赞美菊花。
创作动机
元稹希望通过这首诗，表达自己 对菊花的喜爱之情，同时也希望 能够借此诗传达出自己的人生观 和价值观。
04
《菊花》的拼音与注释
《菊花》全文拼音
jiǔ huā duō yàn bái róng huá, 九 秋 菊 花 多 艳 葩，
小古文《菊》课件
。
深入挖掘主题
对于文学创作而言，不仅要关注形 式和技巧，更要深入挖掘主题和思 想的内涵。
跨学科融合
将文学与其他学科进行融合，可以 创造出更多具有思想深度和艺术价 值的作品。
THANKS
感谢观看
发展
随着时代的发展，《菊》也在不断地被重新解读和演绎，为传统文化的创新发展提供了 源源不断的动力。
05
总结与思考
总结《菊》的文学特点和艺术价值
简洁明快
文章用简练的语言，生动地描绘了菊花 的形象。
VS
寓言性质
《菊》采用了寓言的写作手法，通过菊花 的描绘，传达出深刻的道理。
总结《菊》的文学特点和艺术价值
治疗感冒、头痛等病症。
文化价值
菊花在中国文学、诗歌、画作 中经常出现，是文化艺术的代
表元素之一。
经济价值
菊花产业在国内外市场上具有 重要地位，为农民和企业带来
了经济效益。
02
《菊》的文学背景
《菊》的作者介绍
总结词
了解作者的生活背景和文学成就
详细描述
作者生活于哪个时代，其生平经历和文学成就
《菊》的创作背景
思考《菊》在现代社会的意义和启示
文学创作
现代文学创作可以从《菊 》中汲取灵感，借鉴其简 洁明快的语言风格和寓言 的写作手法。
审美观念
现代社会应重新审视审美 观念，重视自然美和传统 文化的价值。
人生哲学
人们应该从《菊》中汲取 人生智慧，树立正确的人 生观和价值观。
探讨《菊》对后世文学的影响和启迪
要点一
思考《菊》在现代社会的意义和启示
传统文化的传承
在现代社会中，人们容易忽视传统文化，《 菊》提醒我们要珍惜和传承传统文化。
深入挖掘主题
对于文学创作而言，不仅要关注形 式和技巧，更要深入挖掘主题和思 想的内涵。
跨学科融合
将文学与其他学科进行融合，可以 创造出更多具有思想深度和艺术价 值的作品。
THANKS
感谢观看
发展
随着时代的发展，《菊》也在不断地被重新解读和演绎，为传统文化的创新发展提供了 源源不断的动力。
05
总结与思考
总结《菊》的文学特点和艺术价值
简洁明快
文章用简练的语言，生动地描绘了菊花 的形象。
VS
寓言性质
《菊》采用了寓言的写作手法，通过菊花 的描绘，传达出深刻的道理。
总结《菊》的文学特点和艺术价值
治疗感冒、头痛等病症。
文化价值
菊花在中国文学、诗歌、画作 中经常出现，是文化艺术的代
表元素之一。
经济价值
菊花产业在国内外市场上具有 重要地位，为农民和企业带来
了经济效益。
02
《菊》的文学背景
《菊》的作者介绍
总结词
了解作者的生活背景和文学成就
详细描述
作者生活于哪个时代，其生平经历和文学成就
《菊》的创作背景
思考《菊》在现代社会的意义和启示
文学创作
现代文学创作可以从《菊 》中汲取灵感，借鉴其简 洁明快的语言风格和寓言 的写作手法。
审美观念
现代社会应重新审视审美 观念，重视自然美和传统 文化的价值。
人生哲学
人们应该从《菊》中汲取 人生智慧，树立正确的人 生观和价值观。
探讨《菊》对后世文学的影响和启迪
要点一
思考《菊》在现代社会的意义和启示
传统文化的传承
在现代社会中，人们容易忽视传统文化，《 菊》提醒我们要珍惜和传承传统文化。
小古文4《菊》优秀课件PPT
同学们，
你还记得我们都学过 哪几篇小古文吗？
()
谁
(
)
能 填
()
填
()
一 填
茅屋 农家 村 杨柳 桃李 飞燕
瓣儿弯弯像卷发, 寒风冷雨它不怕。 百花凋谢它开花, 中秋时节到万家。
菊花
说到“菊花”，你都知道什么？
请 欣 赏
听了小古文， 你都听懂了些什么？
自己试着读一读
猜猜：带点的字是什么意思？
在竖线处停顿一下 你能读得更有韵味。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
菊
菊花盛开，清香四溢。
旺盛
发散出
你能用自己的话说一说吗？
你能用自己的话
说说句子的意思吗？
菊
其瓣如丝、如爪。
译 菊花 细丝 蟹爪 文 菊花的花瓣像细丝，像蟹爪，
细而卷曲。
你还记得我们都学过 哪几篇小古文吗？
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谁
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能 填
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一 填
茅屋 农家 村 杨柳 桃李 飞燕
瓣儿弯弯像卷发, 寒风冷雨它不怕。 百花凋谢它开花, 中秋时节到万家。
菊花
说到“菊花”，你都知道什么？
请 欣 赏
听了小古文， 你都听懂了些什么？
自己试着读一读
猜猜：带点的字是什么意思？
在竖线处停顿一下 你能读得更有韵味。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
菊
菊花盛开，清香四溢。
旺盛
发散出
你能用自己的话说一说吗？
你能用自己的话
说说句子的意思吗？
菊
其瓣如丝、如爪。
译 菊花 细丝 蟹爪 文 菊花的花瓣像细丝，像蟹爪，
细而卷曲。
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本性
百花零落，惟菊独盛。
枯萎 凋零
傲然 盛开
译文：菊花的本性耐寒，严霜既降，各 种花儿凋谢枯萎，只有菊花傲然盛开。
16
在竖线处停顿一下 你能读得更有韵味。
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配乐读
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猜猜：带点的字是什么意思？
菊
菊花盛开，清香四溢。
旺盛
发散出
你能用自己的话说一说吗？
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你能用自己的话
说说句子的意思吗？
菊
其瓣如丝、如爪。
译 菊花 细丝 蟹爪 文 菊花的花瓣像细丝，像蟹爪，
细而卷曲。
11
其色或黄 或=有的
12
或白、 或=有的
13
或赭(zhě)、
14
或红
15
性耐寒，严霜既降，
同学们， 你还记得我们都学过 哪几篇小古文吗？
1
()
谁
(
)
能 填
()
填
()
一 填
2
茅屋 农家 村 杨柳 桃李 飞燕
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5
瓣儿弯弯像卷发, 寒风冷雨它不怕。 百花凋谢它开花, 中秋时节到万家。
菊花
6
说到“菊花”，你都知道什么？
请 欣 赏
7
听了古文， 你都听懂了些什么？
8
自己试着读一读