部编版语文三年级(上)第三单元达标检测卷6(含答案)

第三单元主题训练卷

课文主题感悟(48分)

一、命运悲惨：《卖火柴的小女孩》(15分)

1．根据课文填空，展现小女孩的美好幻想。(12分)

小女孩第一次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第二次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第三次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第四次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第五次擦燃火柴看到了_________________________。作者这样写的目的是_________________________________________。

2．读句子，判断，对的打“√”，错的打“×”。(3分)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福．．，跟着她奶奶一起走向新年的幸福．．中去。(1)句中加线的两个“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。()(2)第一个加点的“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。()(3)第二个加点的“幸福”的含义是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和寒冷，就彻底幸福了。()

二、实现愿望：《那一定会很好》(10分)

1．根据课文的内容连线。(4分)

种子

做一棵会跑的树做成了一辆手推车大树

停下来，坐着休息长成了一棵高大的树手推车

能躺下拼成了美丽的木地板椅子站起来，呼吸空气

做了把椅子公众号：小学语文研

究

2．比较，选择正确的说法。()(2分)

A ．心怀哀伤，抱怨生命的每一段历程。

B ．心怀美好，享受生命的每一段历程。

C ．无所谓，知道生命的历程就是回到原点。

3．如果你是一粒种子，你愿意被种在哪里？成为什么？(4分)

_________________________________________________________

三、惊险旅行：《在牛肚子里旅行》(13分)

1．整理红头在牛肚子里的惊险旅行过程，填上序号。(4分)

(

)青头不顾疼痛，提醒红头躲过黄牛的牙齿。(

)红头与青头玩捉迷藏，躲在草堆里。

(

)红头咬着牙不让自己失去知觉。

(

)青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。(

)大黄牛低下头来吃草，把红头吃进嘴里。(

)红头和草一起进了牛的肚子。()红头随着草从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

()牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

2．根据红头的旅行过程，整理一个线路图。(3分)

()→()→()→()→()→()

3．读下面的句子，写出你对加点的词语的体会。(6分)

(1)“救命啊！救命啊！”红头拼命．．

地叫起来。_______________________________________________________

公众号：小学语文研

究

(2)“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀．．

地说。_______________________________________________________

(3)红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪．．．．．

。_______________________________________________________

四、思想斗争：《一块奶酪》(10分)

1．想一想，蚂蚁队长经历过怎样的思想斗争，合理的打上“√”。

(4分)

(1)奶酪渣太诱人，蚂蚁队长也犹豫过，想吃掉它。(

)(2)“吃”与“丢”的选择：丢了可惜，吃了又犯禁令。()

(3)自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合理呢？()

(4)公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道好呢？()2．怎么理解是正确的？选择。()(2分)大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

A ．大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。

B ．大家钦佩队长的处理合情合理，劲头更足了。

C ．大家畏惧队长的权力，劲头更足了。

D ．大家想表现一下自己，想多分点奶酪，劲头更足了。

3．判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(1)蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃奶酪渣，是大家都认为的最好的决定。

公众号：小学语文研究

()

(2)蚂蚁队长用毅力克制了奶酪渣的诱惑，为大家做出了遵守纪律的

好榜样。()

(3)一个好蚂蚁队长，就应该面对奶酪渣，不能闻出香味。(

)(4)一个好的集体，就应该做到纪律严明。(

)

经典片段阅读(15分)

五、课文片段阅读。

《那一定会很好》节选手推车为农夫服务．．

了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，座着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边废力地跑来跑去。

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料

作了把椅子。1．文中有三个错别字，找出来并加以改正。(6分)______改为____________改为____________改为______2．读文中画“——”的句子，用“一边……一边……”写话。(2分)

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3．体会、理解文中的“服务”，选择正确的说法。()(2分)

A ．这种服务是无意的，因为手推车只顾着自己享受生命历程。

B ．这种服务是被迫的，因为手推车只想成为能动的树。

C ．这说明手推车有为别人服务的意识，在服务别人中享受生命

历程。

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