浅谈逻辑思维在初中数学中的具体培养

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浅谈逻辑思维在初中数学中的具体培养

作者：邓启智

来源：《读与写·上旬刊》2019年第11期

摘要：学生在学习数学这门课程上的主要借助的就是逻辑思维能力。何为逻辑思维能力呢？逻辑思维能力是一种具备条件、详细步骤并且循序渐进的独特思维方式，是凭借着数学概念、自我判断、自我分析等思维形式的一种思考活动。当学生们面临结业考试和奥数比赛时，逻辑思维能力可谓是重中之重。因此，学生们逻辑思维能力的培养和提高他们自身的能力是尤为重要的，初中生应注重培养自己的逻辑思维能力。

关键詞：初中数学;逻辑思维能力;培养

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）31-0135-01

何为数学？数学就是以数量变化、结构、空间几何等为研究对象的一门重要学科，从某种角度来研究的话数学属于科学的范畴。每一位世界哲学家和数学家对于数学的定义和它的范围都有他们自己不同的看法和认知。在人类历史和社会发展的进程中，数学在其中发挥的作用是不能被另一种事物所代替的，也是学习和探究现代社会的一种基本技能。数学是由逻辑学家、直觉主义者和形式主义者三种类型所构成的定义。

何为逻辑思维能力？逻辑思维能力是指以正规、合理思考问题方式为主的能力。详细来说就是对研究的课题进行细致观察、综合分析、抽象概括以及推力判断的能力，采取更科学的方式，准确无误并且有条不紊地表达自己思想过程的能力。逻辑思维能力与其它的思维能力是完全不同的。逻辑思维能力不仅是学习数学必备的技能，还是学习其他学科和处理生活实际问题所应具备的技能。数学是用数量关系和空间维度推开客观世界大门的一门学科，逻辑性强且严密。

数学思维？数学思维是思维方式中最特别的一种，它具有思维科学和数学两方面，数学的理论知识和体系构成在思维形式中体现，逻辑思维能力是最核心的体现，每一种思维形式的形成常与逻辑思维能力相伴，互相影响、互相帮助。人们正确的思维观和思想交流都有其确定的因素存在，除此之外还具有论证性，每一个思维的论断都需要表明其真假性。

通过对数学、逻辑思维能力和数学思维三个定义的了解和学习，我们知道了三者的联系和重要性，我们应该培养学生学习数学的思维逻辑能力，接下来浅谈如何培养初中生学习数学的逻辑思维能力。

1.组织思维过程应得到相应的重视