最新部编人教版八年级语文下册第12课《诗经二首》ppt课件

参差荇菜，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。
水中高低不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。文 静美好的姑娘，（我）日日夜夜都在追求她。
求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。
追求的愿望难以实现，（我）日日夜夜都在思念（她）。 思念之情绵绵不尽，（我）翻来覆去不能入睡。
参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。
水中高低不齐的荇菜，在船的左右两边采摘。文静美好 的姑娘，（我）弹琴鼓瑟对她表示亲近。
参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
水中高低不齐的荇菜，在船的左右两边挑选。文静美好 的姑娘，（我）要敲钟击鼓使她快乐。
各节大意：
第一部分：以雎鸠在水中沙洲上鸣叫起 兴，直写男子的愿望，引出淑女是君子 的理想对象的联想。 第二部分：写男子对姑娘的极度思念和 追求而不得的痛苦。 第三部分：写男子幻想愿望实现时的欢 乐场景。
《诗经》二首
作品简介：
《诗经》是我国的第一部诗歌总集， 它收集了从西周到春秋时期约500年间 的诗歌305篇。在先秦古籍中，被称 为《诗》或《诗三百》。相传孔子曾 整理过这些诗并用来传授弟子，所以 后来被尊为儒家的“五经”之一，称 为《诗经》。
《诗经》的“六义”
1.三大基本内容：
160 105 40
雎鸠关关叫得欢，成双成对在河滩。 美丽贤良的女子，正是我的好伴侣。 长短不齐水荇菜，左右采摘忙不停。 美丽贤良的女子，做梦也在把她念。 追求她却不可得，日夜思念在心间。 想啊想啊心忧伤，翻来覆去欲断肠。 长短不齐水荇菜，左边右边到处采。 美丽贤良的女子，弹琴鼓瑟永相爱。 长短不齐水荇菜，左边右边到处采。 美丽贤良的女子，鸣钟击鼓乐她怀。
蒹葭
朗读课文
注意读音
jiānjiā 蒹 葭苍苍 qīqī 蒹葭萋萋 jī 道阻且跻 yī rén 所谓伊人 xī 白露未晞 sù huí 溯 洄从之 méi 在水之湄
chí sì zhǐ 水中坻 水之涘 水中沚
三节诗有什么特点？ 音乐美 和 建筑美
1.韵脚 苍、霜、方、长、央 萋、晞、湄、跻、坻 采、已、涘、右、沚 2.叠词 苍苍、萋萋、采采 还有“所谓伊人······”“溯洄 从之······”“溯游从之······”
雎鸠关关相对唱，双栖黄河小岛上。 文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。 长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。 文静秀丽好姑娘，白天想她梦里想。 追求姑娘未如愿，醒来梦里意常牵。 相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。 长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。 文静秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。 长短不齐荇菜鲜，拣了左边拣右边。 文静秀丽好姑娘，敲钟打鼓使她欢。
“风”：指十五国风，是各地的民歌。
和“小雅”。
“雅”：是西周王畿地区的雅乐，又分为“大雅” “颂”：是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。 “赋”： “铺陈其事而直言之也”。 “比”： “以彼物比此物也”。 “兴”： “先言他物以引起所咏之词也”。
2.三大表现手法：
jū jiū
读准字音
《 关 雎 》
关关雎鸠，在河之洲。 yǎo tiǎo hǎo qiú 窈窕淑女，君子好逑。 xì ng 参差荇菜，左右流之。 wù mèi 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 sè 窈窕淑女，琴瑟友之。 mào 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。 善良美丽的姑娘，小伙理想的对象。 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。 善良美丽的姑娘，朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。 长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。 善良美丽的姑娘，弹琴鼓瑟表爱恋。 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选。 善良美丽的姑娘，钟声换来她笑颜。
3.诗人用了不同的字眼，对景物的形态和变化，反复 进行了描绘。 不同形态 不同时间 不同地点 路途艰难 伊人所在地 苍苍 为霜 一方 且长 水中央 凄凄 未睎 之湄 且跻 水中坻 采采 未已 之涘 且右 水中沚
重章叠句、一唱三叹
小结：
该诗四字一句，节奏鲜明而短促，重章 叠句、回环复沓，产生了一唱三叹，余音 绕梁的效果。
溯洄从之 逆流而上 溯游从之 顺流而下 道阻且长 艰险 宛在水中央 仿佛、好像 干 白露未晞 岸边，水与草相接的地方 在水之湄 （路）高 道阻且跻 宛在水中坻 水中的高地
蒹葭采采 茂盛鲜明的样子 白露未已 没有完，这里指还没有干 在水之涘 水边 道阻且右 向右迂曲 宛在水中沚 水中的小块陆地
突破字词难点：
注意下列句中不同颜色的词：
在河之洲
君子好逑
水中的陆地。 配偶。 捞取。 日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。 思念。 弹琴鼓瑟。友，对某人表示亲近。
左右流之
寤寐求之
寤寐思服
琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之
挑选。
敲钟击鼓。使……快乐。
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。
雎鸠鸟不停地鸣叫，在那河中的沙洲上。文静美 好的姑娘，正是小伙子的好配偶。
河边邂逅 一见倾心
朝思暮想 辗转难眠
琴瑟钟鼓 表达爱慕
课文内容填空：
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 君子好逑。
寤寐求之。 参差荇菜， 左右流之。窈窕淑女， 辗转反侧。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 琴瑟友之。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 钟鼓乐之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，
一、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着 极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为 了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的 呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀； 随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗 人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴 侣呀！ 二、韵律和谐： 1.运用叠音（关关） 2.运用双声（参差） 3.运用叠韵（窈窕） 4.运用一唱三叹的手法。
鱼鹰儿关关和唱，在河心小小洲上。 好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。 水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。 好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里。 追求她成了空想，睁眼想闭眼也想。 夜长长相思不断，尽翻身直到天光。 长和短水边荇菜，采荇人左采右采。 好姑娘苗苗条条，弹琴瑟迎她过来。 水荇菜长长短短，采荇人左拣右拣。 好姑娘苗苗条条，娶她来钟鼓喧喧。